Классические исследования в области философии

Классические исследования в об­ласти философии, экономики и политики реальные пути освобождения человечества от страданий, гнета и экс­плуатации человека человеком? Разве гуманитарные и естественные науки не направлены на развитие культуры и просвещения, на повышение сознательного и нравст­венного уровня среды населения?А. А. Александров указывает на ошибочную позицию Ж. Ж. Руссо, который, видя мерзость «образованного общества», приписывал эту мерзость самому образова­нию, знанию, а не классовой сущности общества того времени. Автор пишет, что Ж. Ж. Руссо противопоста­вил знание добродетели, договорился до восхваления невежества с сожжением книг. Он писал: «Рассказыва­ют, что калиф Омар на вопрос о том, как поступить с
Александрийской библиотекой, отвечал следующим об­разом: «Если книги этой библиотеки содержат вещи, противоречащие Корану – они дурны и надобно их сжечь. Если же они содержат лишь истины Корана, то надлежит их сжечь, ибо они излишни…». Однако если бы заменить калифа Омара папой Григорием Великим, а Коран Евангелием, то библиотека также была бы сож­жена, и это было бы, быть может, самым прекрасным деянием в жизни этого знаменитого первосвященника».
Конечно, общеизвестны и велики заслуги Ж. Ж. Рус­со как одного из идеологов французской революции XVIII столетия, однако ошибочная концепция его пока­зала недопустимость противопоставления знания нрав­ственности.
Рассматривая проблему отношения науки к мораль­ным устоям общества с различных сторон, нужно ска­зать, что научные открытия в классово-антагонистиче­ском обществе, конечно, могут служить антигуманным и разрушительным целям. В. С. Марков на заседании «За круглым столом», организованном редакцией жур­нала «Вопросы философии», говорил, что антиномия на­уки и морали на поверхности обнаруживает себя либо как обесценивание научных достижений с точки зрения морали, либо как разрушение морали в результате рази вития науки. Однако обесценивается не всякая наука, а лишь наука, предавшая забвению свои социальные! функции либо выполняющая эти функции в том уродливом, извращенном виде, какой навязан классово-антагонистическим обществом. На этом же совещании Э. Ю. Соловьев справедливо указал, что наука внутренне этична, этична в той мере, в какой она вообще реализует идеал объективного по­знания, и приложение к ней любого иного ценностного мерила было бы пустым и вредным морализированием2.
Историк, философ А. Тойнби говорил, что техниче­ский прогресс никогда не сопровождался моральным и духовным прогрессом: мораль статична, а техника дина­мична, и разрыв между техническим уровнем и социаль­ным и нравственным развитием человечества постоянно увеличивается. Не соглашаясь с таким положением, П. Н. Федосеев совершенно справедливо отмечает, что главная наша установка в понимании проблем современ­ной цивилизации – идеи единства научно-технического, социального и нравственного прогресса.

Метки: исследование, освобождение, философия

Холодовая усталость

В конце зимнего плаватель­ного сезона (обычно в марте) у отдельных людей, осо­бенно у тех, кто систематически допускал перегрузки, может появиться так называемая холодовая усталость. Это явле­ние возникает, как считают врачи, вследствие снижения функциональной активности центральной нервной системы, уменьшения резервов коры надпочечников и других эндо­кринных желез. Холодовая усталость проявляется в без­различии к занятиям, снижении работоспособности, возникно­вении бессонницы и является признаком развивающегося истощения организма.При появлении таких симптомов нужно сократить часто­ту и продолжительность купаний, увеличить воздушные и солнечные ванны; общефизическим упражнениям придать более эмоционально насыщенный, игровой характер, вспом­нить о лыжных лесных прогулках. Недели через две-три все пройдет, и вас снова потянет к ледяной воде.
Систематические переохлаждения иногда приводят и к другим нежелательным последствиям, таким, как вялость, желание подремать после занятий. Из этого подчас делается неверный вывод о том, что зимнее плавание якобы вызы­вает сонливость. Дело обстоит как раз наоборот: правиль­но проведенное занятие вызывает бодрость, жизнерадост­ность, повышенную работоспособность в течение всего дня. Если человек устал и его тянет отдохнуть, значит, на занятиях была допущена перегрузка. Повторяю, методика занятий, величина физических и Холодовых нагрузок должны быть посильными, опреде­ляться с учетом состояния организма. Кто плавает на большие дистанции и превышает норму пребывания в воде, произвольно нарушая установленную холодовую нагрузку, тот берет ответственность за последствия на себя.
Нередко любители холодной воды спрашивают: можно ли стать «моржом» на юге, например на Черном море, где температура воды ниже 6°С обычно не падает, а стало быть, не бывает и проруби? Хотелось бы ответить им вопросом на вопрос: а нужно ли быть «моржом» на Черном море?
Закаливаться нужно не вообще, а применительно к условиям, в которых живет и работает человек. Чем полнее соответствует закаливание окружающей среде, тем меньше; ее сопротивление и выше производительность жизненных процессов человека. Не нужно жителям Черноморского побережья закаливаться против верхоянских и даже мос­ковских морозов. И прорубь им не нужна, как не нужна здоровью излишняя закалка. Кстати, жителям южных рай­онов нужно закаливаться не только против холода, но и против жары. Что касается температуры воды плюс 6°С, то она дает холодовую нагрузку всего на 20-25 процентов меньше проруби и вполне способна сделать вас закален­ными для тех условий, в которых вы живете.
Автор не рассчитывает на то, что все «моржи» будут заниматься по изложенным здесь рекомендациям. Многие регламентируют время пребывания в ледяной воде, руко­водствуясь личным опытом и здравым смыслом. Именно так и поступает большинство любителей зимнего плава­ния, занимающихся самостоятельно. Они просто бегают по утрам на речку -каждый день (или через день) в тече­ние всего года, дозируя разминки и холодовые нагрузки по самочувствию.

Метки: активность, усталость, явление

Представление человека

Г. Лейбниц приводит высказывание Цицерона о том, что если бы наши глаза могли видеть красоту добродете­ли, то мы пылко возлюбили бы ее; но так как нет ниче­го, равноценного этому, то неудивительно, что в борьбе между плотью и духом дух так часто оказывается по­бежденнымЖ. Робине, несмотря на свою приверженность к сен­суализму Дж. Локка, в данной проблеме следует за идеями Г. Лейбница: «Страсть настолько извращает на­ши представления, что даже когда она прошла, то исти­на все еще с трудом выбивается наружу… Пусть ложь будет сотни раз разоблачена,- у страсти тысячи дово­дов, чтобы пустить эту же ложь снова в ход и торже­ствуя над мятежным духом даже в последних укрепле­ниях, она прибавляет к его поражению позор бесплодной битвы» 2. Г. Гегель особенно четко освещает двойственную при­роду сознания личности. Он дает характеристику раз­двоенности аффективных и познавательных сторон со­знания в следующих словах: «…С одной стороны, мы ви­дим, что человек находится в плену у пошлой действи­тельности и земного существования, страдает под гнетом потребности и нужды, преследуем природой, опутан ма­терией, чувственными целями и удовольствиями, порабо­щен и охвачен потоком естественных влечений и страстей. С другой же стороны, мы видим, что он возвышается до вечных идей, до царства мысли и определения, снима­ет с вселенной покров ее оживотворенной, цветущей дей­ствительности и разлагает ее на абстракции. Но вместе с этой расколотостью жизни и сознания возникает для со­временной культуры и ее рассудочного мышления требо­вание найти разрешения этого противоречия»3. Разрешение этих противоречий сознания Г. Гегель пытается найти в их абстрактном примирении. Как и все другие рационалисты, он рассматривает отдельные сто­роны сознания как абстрактные, изолированные друг от друга явления, а источники этих противоречий ищет в самом мыслительном процессе. Однако все приведенные выше наблюдения и полеми­ческие высказывания выдающихся мыслителей звучат правдивостью и житейской мудростью. Следует отметить только исторически обусловленную теоретическую огра­ниченность их концепций в понимании сущности двойст­венной природы индивидуального сознания личности. Какова же его природа? Можно ли раскрыть законо­мерность развития сознания только в сфере односторон­не направленной отвлеченной психики и вне органиче­ской связи с конкретной социально-исторической средой? Конечно, нет! Правильное решение данной проблемы мы находим у основоположников марксизма. К Маркс в классическом анализе сознания личности в одной из ранних работ «Подготовительные работы», «Святому семейству» по­казывает, что «…деятельность труда и дух как по своему содержанию, так и по способу возникновения общест­вены это общественная деятельность и общественный дух», и далее: «…деятельность моего всеобщего сознания, как таковая, есть мое теоретическое бытие как общест­венного существа».

Метки: высказывание, добродетель, представление

Развитие психофизиологического механизма

В онтогенетическом развитии психофизиологические механизмы способностей не обнаруживаются в законченном виде, а постепенно формируются, приобретая не повторимый индивидуальный характер. Процесс формирования биологических качеств и ряда психических способностей, навыков и умений уже в раннем периоде жизни нормальных детей совершается настолько легко, быстро и эффективно, что производит впечатление спон­танного развертывания (А. Н. Леонтьев).Этот факт еще раз подтверждает, что новорож­денному младенцу присущи природные задатки, которые свойственны и специфичны по отношению к исторически возникшим видам человеческой деятельности.
В процессе эволюции человек, лишаясь ряда врож­денных инстинктивных приспособлений, приобретает то: преимущество, что осваивает иерархически высший уро­вень мозговой деятельности, присваивает в онтогенезе навыки предметного восприятия, мышления и речи. Это в свою очередь приводит к значительной перестройке низших мозговых структур и уровней, к биологическому их соответствию и субординации по отношению к высшим областям мозговой деятельности.
Период раннего детства, производящий впечатление «спонтанного развертывания», находится под непрерывным воздействием социальной среды (заботы и уход со стороны семьи и общества). Развитие интеллекта, эмоционально-волевой сферы, навыков и умений осуще­ствляется тренингом, обучением и воспитанием со стороны ближайшего социального окружения. По мнению А. Валлона, само природное в человеке подразумевает общество, подобно тому как легкие под­разумевают существование атмосферы. Р. Заззо, после­дователь учения Валлона, утверждает, что даже у толь­ко что родившегося ребенка основным способом жизне­деятельности является «отношение с другими», которое детерминировано самой природой ребенка.
В заключение остановимся на клиническом анализе роли личности в становлении и развитии ряда соматиче­ских, невротических и психических заболеваний. Имев­шийся в этой области пробел в значительной степени был восполнен в сборниках и трудах симпозиумов, по­священных проблемам сознания и личности. Был поднят в дискуссионном порядке вопрос, является ли психиче­ское заболевание по своей природе патологическим из­менением личности.
Раньше во многих работах психическая деятельность рассматривалась как совокупность дифференцированных процессов без внутренней органической связи с их но­сителем – личностью. Деятельность исследовалась в от­рыве от деятеля. Объект – процессы психической дея­тельности изучались без субъекта – личности.

Метки: механизм, процесс, способность

Банно-оздоровительный комплекс

Как отмечал автор старинного трактата, «баня российская, конечно, заступает место двух третей лекарств, описанных во врачебной науке и в большей части аптекарских сочинений…».Для русского человека баня, безусловно, нечто боль­шее, чем просто гигиеническое средство. Она давала отдых натруженному телу, облегчала душевную усталость. Свидетельство тому -остроумные народные поговорки: «Кости распарить – все тело поправить», «Баня болезнь из тела гонит», «Помылся, как вновь народился», «Баня парит, баня правит, баня все поправит», «Который день паришься, тот день не старишься». .
Авторитет парной бани достаточно высок и в наше время. Он ничуть не уменьшился даже после того, как мно­гие переселились в современные благоустроенные квартиры, где имеются и ванна, и душ. Целительные свойства щедро­го пара по-прежнему привлекают многих людей.
Нельзя не отметить, что все больше появляется банно-оздоровительных комплексов, о которых наши предки и помышлять не могли. В курортном латвийском городе Юрмале возводится, например, такая баня, которая во многом превзойдет знаменитую Сандуновскую. О возмож­ностях юрмалского комплекса можно судить по такой цифре: на площади, превышающей 3 тысячи квадратных метров, разместятся душевые кабины, индивидуальные ванны, финские и русские парные, оздоровительные души («шарко», восходящий, циркулярный и др.). Здесь преду­смотрены процедурные кабинеты с кислородными ваннами и кварцевым облучением, а также массажный и косметичес­кий кабинеты. Обширный бассейн будет заполняться мор­ской водой, что в известной степени компенсирует морские купания в холодное время года.
А уникальный банно-оздоровительный комплекс «Арасан», расположенный в самом центре Алма-Аты, с ян­варя 1983 года ежедневно принимает до 2,5 тысячи гостей. Здесь действуют русская, восточная и финская бани – выбирай на вкус!
Каковы же целительные свойства бани? Баня, как уже отмечалось, – испытанное гигиеничес­кое средство. Кожа, которая выполняет защитную, выде­лительную и терморегуляторную функции, очищается от жира, пота, пыли, становится гладкой и эластичной. Пар вместе с тем обладает прекрасным целебным и закаливаю­щим свойством. Под воздействием банных процедур в крови увеличивается содержание гемоглобина, число лейкоцитов, эритроцитов, снабжающих органы кислоро­дом. Количество же вредных веществ уменьшается, и тогда организму легче справляться с микробами.
Все эти процессы изучал в свое время русский физио­лог И. Тарханов. Им было установлено, что в бане (за счет притока крови на периферию) кожа краснеет, вес тела (за счет потери воды) уменьшается, температура тела временно повышается. Подобные изменения не опасны для здоровья: как правило, уже через час деятельность сердечно-сосудистой системы нормализуется.
Во время пребывания в бане активизируется дыха­ние – оно становится чаще и глубже. Вместе с тем газо­обмен в клетках и в крови резко снижается. Это указы­вает на то, что легкие в этот период выполняют главным образом терморегуляционную роль. Чудо-пар положительно воздействует на костно-мытечную систему. Исключительно полезны банные про­цедуры ПРИ растяжении мышц, болях в суставах, ради­кулите, невритах, миозите, ишиасе и других подобных заболеваниях.

Метки: баня, комплекс, средство

Исследования актерского мастерства

Между тем ак­тер после игры становится самим собой, возвращается к себе, к своей подлинной личности. Правда, некоторые очень известные актеры (Мочалов, Стрепетова, Комиссаржевская), играя на сиене, много в роль привносили своего личного и потому после окончания спектакля или во время антракта продолжали пере­живать наигранные чувства. Но даже такие актеры, играющие в сценических образах самих себя, отдавали себе отчет, что этот образ—только подходящая к ним маска.
Решая вопрос о психических состояниях и характере, следует сказать и о большом значении изучения психических состояний для методики исследования характера. Чтобы хорошо понять черту характера, надо сначала ее точно описать, проанализиро­вать и объяснить как временное состояние. Только после такого исследования можно ставить вопрос об условиях закрепления данного состояния, его устойчивости в структуре характера. Хо­тя определение психического состояния — нелегкая задача, но оно легче, чем определение характера, которое, помимо всех других трудностей, еще требует большего времени, чтобы можно бы­ло проследить за устойчивостью предполагаемых черт харак­тера.
Кэттел при факторном анализе личности выделил психичес­кие состояния как уровень конфигурации время от вре­мени появляющихся характерных реакций. Состояния могут быть нерегулярными и цикличными, они хотя, и ограничены во времени, но более или менее длительны. Психические вре­менные состояния, иногда хотя и незначительно, но определенно отличаются от тех черт, колебания которых они представляют. Кэттел подвел итоги факторному анализу таких состояний, как общее состояние вегетативной нервной системы, беспокойство, стресс и утомление, «маниакально-депрессивная ось», «подъем и упадок». Заслуживает внимания различение Кэттелом измене­ний в проявлениях черт, колебаний в функциях и чистых коле­блющихся состояний. Вопроса о характерологическом значении психических состояний Кэттел не ставил. Однако его работа име­ет значение для понимания структуры психических состояний и соотношения этой структуры с структурой характера.

Метки: исследования, личность, подлинная

Персонал в домах ребенка

Для лечения кожных аллергических проявлений широко используется местная терапия в виде мазевых аппликаций. При этом применяют нафталиновую, цинково-нафталановую, салициловую и другие мази. В случае острой необходимости (при резких кожных проявлениях) назначают гормональные мази – флуцинар, лоренден, оксикорт и др.
Необходимым условием успешного лечения пищевой аллергии является соблюдение принципа антигенного щажения и в отношении непищевых аллергенов. Таким детям противопоказано проведение профилактических прививок. Многие лекарственные препараты (антибиотики, белковые препараты и др.) им вводят лишь в случае крайней необходимости при развитии интеркуррентного заболевания.
Для детей, страдающих пищевой аллергией, очень важно также строгое соблюдение необходимых санитарно-гигиенических условий внешней среды. В помещении, где находятся дети, уборка должна проводиться только влажным способом, необходимо следить за устранением резких запахов. Не допускаются синтетические покрытия пола, применение синтетических тканей в одежде ребенка. Соблюдение этих требований не только способствует выздоровлению ребенка, но и является мощным профилактическим фактором, предупреждающим развитие или обострение основных симптомов заболевания.
Наличие в домах ребенка детей только раннего возраста налагает на весь обслуживающий персонал особую ответственность в плане профилактики инфекционных болезней и четкого проведения противоэпидемических мероприятий. За последние годы в структуре заболеваемости детей раннего возраста, в том числе и в домах ребенка, произошли существенные изменения. Острые капельные инфекции (ветряная оспа, скарлатина, дифтерия, корь и др.) значительно сократились. Наибольший удельный вес имеют острые респираторные вирусные заболевания. На отдельных территориях остаются еще на довольно высоком уровне острые кишечные заболевания. Отмечается некоторое увеличение числа случаев эпидемического гепатита.
В силу особенностей детей раннего возраста и контингента детей, воспитывающихся в домах ребенка, профилактика инфекционных болезней в этих учреждениях приобретает особое значение. Инфекционные заболевания, особенно повторные, отрицательно отражаются на состоянии иммунитета, показателях здоровья и развития ребенка. Поэтому в доме ребенка должен особенно четко выполняться весь комплекс профилактических и лечебно-оздоровительных мероприятий, направленных на их предупреждение
Первой и основной мерой профилактики любых инфекционных болезней является четкое соблюдение санитарно-гигиенических и противоэпидемических требований, а также проведение всего комплекса оздоровительных мероприятий (режим, правильное питание, физическое воспитание, закаливание). К собственно противоэпидемическим мероприятиям относятся: раннее выявление заболевших детей, их своевременная изоляция, учет и наблюдение за детьми, имевшими контакт с инфекционными больными, проведение дезинфекционных мероприятий, контроль за соблюдением сроков карантина.

Метки: гепатит, дом, здоровье

Изменения в характере

Очень редко превращение черты характера в противоположную сторону происходит без переходного этапа психического состояния. Такие редкие повороты характера не исключают этапа психического состояния, но он в этих случаях краток и иногда даже самому человеку незаметен. Далее, резкие кризисы характера происходят под действием чрезвычайно сильных стимулов. Наконец, эти кризисы связаны с индивидуальными особенностями человека: самокритичностью, впечатлительностью, отсутствием предвзятости, решительностью и др.
Нередко переворот в характере только кажется внезапным, на самом же деле он длительное время незаметно подготавливается. Тогда появляется особое психическое состояние, при котором человек остро сознает внезапность и резкость изменения в своем характере.
Иногда ситуация создает такое психическое состояние, которое отличается своей противоречивостью, неопределенностью. При закреплении и обобщении такого состояния у человека возникает двойственность характера, неуверенность в себе, нерешительность и др.
К внутренним условиям формирования характера относится также отношение человека к поступкам и психическое состояние, переживаемое при его совершении. Под поступком, как указывалось выше, следует понимать действие, подлежащее моральной оценке и имеющее существенное значение для характеристики человека.
Салтыков-Щедрин высказал очень тонкую и правильную мысль, что для воспроизведения (т.е. изображения) всего человека и правдивой его оценки необходимо знать не только те поступки, которые этот человек совершает, но и те, которые он, несомненно, совершил бы, если бы умел или осмелился их совершить. Необходимо знать готовность человека совершить такого рода поступки, живучесть, стремление их совершить, хотя обычно человек поневоле от них отказывается. Педагогам хорошо известны ученики, не проявляющие отрицательных черт своего характера в поступках только потому, что опасаются неприятных последствий, а там, где эти опасения не существуют, они показывают свое подлинное лицо. Педагогам, родителям и учителям кажется иногда неожиданным проступок ученика только потому, что они не старались познать его готовности к хорошим и дурным поступкам.

Воспитательные мероприятия при индивидуальном подходе к школьнику.

Каждая из сторон или более частных черт характера может быть существенной для данного лица, наиболее рельефно выражать его основные особенности. Такой вывод получен в результате нашего исследования учащихся десятых классов, проведенного со специальной целью проверки данной программы изучения характера.
Приведем примеры характеристик в их концентрированной, сжатой форме.
Некоторые ученики, как отмечено в этих характеристиках, ярко выделяются содержанием направленности.
«Дмитрий Смирнов – общественник, интересы коллектива для него все. Очень любит общественную работу, готов пожертвовать своими личными интересами для коллектива, для товарищей».
У других учеников на первый план выступают волевые черты характера.
«Евгений Липин – боевая натура. Терпеть не может идти по линии наименьшего сопротивления. Заявляет, что без борьбы жить неинтересно. Любит, когда учителя задают трудные вопросы».
В отдельных случаях особо выделяются те или другие особенности общего психического склада.
«Игорь Орленко – цельная натура. Все, что он ни делает, проникнуто одним: верностью комсомольской чести. В учебе и в личной жизни – всюду перед нами глубоко принципиальный воспитанник ленинского комсомола».
«Владимир Басташин – сложный человек. Я не все в его характере понимаю, хотя и наблюдаю его больше двух лет. Чувства любит скрывать».
Приведем характеристики четырех очень хороших по успеваемости и дисциплине учащихся десятых классов.
1. Валентин Ряхов, 17 лет. Главные жизненные интересы – учение, общественная работа и овладение мастерством пианиста. Очень дисциплинирован, работает много, систематично, инициативен, быстр в решениях, временами нетерпелив. Общителен, хороший товарищ. Культурен.

Мораль

Следует заметить, что как вежливость, так и грубость могут быть наносными, скорее внешними формами поведения, но они нередко также выражают более внутренние черты человека, его мораль. Вежливость бывает выражением чуткости и гуманности в обращении с людьми, а внешняя грубость — неуважения к лю­дям и недостатка самоконтроля.
В общественной направленности человека чаще всего выра­жаются те черты коммунистической идейности и принципиаль­ности, о которых говорилось выше.
Социалистический гуманизм проявляется в чуткости со­ветского человека. Это внимательное и тактичное отношение к людям, готовность жить их радостями и печалями, уважение к человеку, сочетаемое с требовательностью к нему. Такая чут­кость, принимающая иногда формы душевной мягкости и ласки (например, в отношении к детям), не имеет ничего общего с бес­принципной снисходительностью, с либеральным отношением к отрицательным поступкам людей.
Чуткость всегда сочетается с тактичностью. В романе М. Шо­лохова «Они сражались за Родину» есть такой эпизод. Звягин­цев начал разговор о семейной неурядице своего друга Николая Стрельцова. «Взглянув внимательно на затененное каской лицо Николая, Звягинцев понял, что дальше вести этот разговор не следует. С тактом, присущим простым и добрым людям, он за­молчал, вздыхая и неловко переминаясь с ноги на ногу. А потом ему стало жаль этого большого и сильного человека, товарища, рядом с которым вот уже два месяца он воюет и делит горькую солдатскую нужду, захотелось его утешить и рассказать о себе, и он присел рядом и заговорил».
Чуткость к товарищам, к трудящимся у советского человека сочетается с ненавистью к врагу, которая неразрывно связана с советским патриотизмом. Маяковский писал о Ленине:
«Он к товарищу милел
людскою лаской.
Он
к врагу
вставал
железа тверже».