Черты психопатической личности

19 мая

adminБез рубрики личность, нагрузка, черта Комментариев нет

Основанием к отказу является наличие у кандидата характерных черт психопатической личности, выраженной эмоциональной неуравновешенности или безответственности. Комитет считает, что в процессе профессиональной деятельности психиатра возникают такие эмоциональные нагрузки, с которыми не могут справиться легкоранимые люди. И с этим мнением следует считаться.Однако мы не склонны преувеличивать роль природных задатков личности в профессиональной деятельности врача-психиатра. В конечном счете специалист формируется всей системой обучения и воспитания. Нравственное же воспитание врача-психиатра направлено на выработку у него соот­ветствующих убеждений, нравственных склонностей, привы­чек, устойчивых моральных качеств. С учетом специфики профессиональной деятельности врача-психиатра ему надо обладать выдержкой, самоконтролем, высоким самосознани­ем,- тогда он сможет осуществлять контроль над своими эмоциями и чувствами, подчиняя их профессиональному долгу, принципам медицинской этики и деонтологии.
Самоконтроль и самообладание как одна из форм само­контроля обеспечивают сознательное саморегулирование личностью своего поведения, мотивов и целей деятельности. Самоконтроль необходим и в процессе воспитания и самовос­питания. Эффективность самоконтроля, его действенность определяются как уровнем развития сознания и самосозна­ния личности, так и материальной и духовной жизнью общества в целом. Мы сознательно остановились на этих вопросах, так как они имеют непосредственное отношение к формированию нравственного сознания и самосознания лич­ности врача и пациента. С этими вопросами также соприкаса­ются психотерапия, реабилитация больных и другие разделы клинической и социальной психиатрии.Во взаимоотношениях медицинского персонала с психиче­ски больным важное значение имеет такой моральный принцип, как доброта. Однако в практической деятельности врача-психиатра встречаются случаи, когда отдельные боль­ные и их родственники злоупотребляют этим качеством, используя добрые отношения к ним в сугубо эгоистических целях.

Метки: личность, нагрузка, черта

Устойчивость и консервативность

11 мая

adminБез рубрики проявления, человек, черта Комментариев нет

С точки зрения психо­логии свойства темперамента изменчивы и воспитаемы. Но и с нашей точки зрения самый факт наибольшей устойчивости и консервативности в онтоге­незе черт темперамента по сравнению со свойствами направленности, характера и способностями представ­ляется очевидным.
Благодаря большей устойчивости и консервативности свойств темперамента возникают многообразные про­тиворечия между ними и теми индивидуальными осо­бенностями, которые легче и быстрее изменяются под влиянием социальных условий и условий воспитания. Так, например, неуравновешенность холерика может противоречить его дисциплинированности, слабая эмо­циональная возбудимость флегматика может противо­речить его отзывчивости и стремлению откликаться на все запросы и нужды окружающих людей. Основная проблема теории темперамента заключается в том, что­бы выяснить, как разрешаются эти противоречия в раз­витии личности и как они отражаются в структуре лич­ности.
Разрешаются ли они потому, что человек в состоянии подавить те внешние проявления темперамента, которые противоречат направленности и чертам характера, и как иногда говорится, человек овладевает своим темпераментом Н. Д. Левитов? Или же, быть может, под влиянием характера и направленности лич­ности изменяются и самые черты темперамента? Или, наоборот, темперамент является врожденной основой характера и определяет все его черты и по содержанию и по качественным особенностям? Таковы решения этого вопроса, уже имеющиеся в психологической литературе, но далеко не единственно возможные.
В своем наиболее общем виде проблема связи ус­тойчивого и изменяющегося в развитии личности гораздо шире, чем вопрос о взаимоотношении темперамента и личности. Та же проблема, возникает, когда мы рассма­триваем развитие любого свойства личности, например развитие какой – либо черты характера.

Метки: проявления, человек, черта

Решительность

08 мая

adminБез рубрики важная, решительность, черта Комментариев нет

Решительность — очень важная черта для педагога. От того насколько быстро и своевременно учитель примет правильное решение и осуществит его, часто зависит успех дела. Педагоги­ческий процесс очень динамичен и требует быстрой ориентиров­ки, легкого переключения внимания и скорых решений. Наблю­дая студентов педагогического института на первых их пробных уроках, замечаешь, как часто даже хорошо спланированный урок не совсем достигает цели потому, что студент оказался слишком заторможенным в те моменты, когда надо было действовать. Та­кие уроки характеризуются как вялые, растянутые, обычно они не вызывают у учащихся интереса, эмоционального подъема.
Решительность требует активного затормаживания всего то­го, что может преградить путь к действию. Неразумна такая ре­шительность, когда человек действует неосмотрительно. Во мно­гих случаях обстановка требует и время позволяет принять обос­нованное решение без вредной торопливости. Таким образом, решительность не означает простой торопливости и совместима в нужных случаях с осторожностью.
У нерешительных людей нет достаточной готовности принять решение из-за склонности к излишним сомнениям и колебаниям. Но нерешительность проявляется не только при выборе решения, но и при осуществлении этого решения. Нерешительность часто сочетается с излишним резонерством, мешающим перейти от слов к делу, с боязнью нового, с рутинерством.
У многих нерешительных людей процесс торможения преоб­ладает над процессом возбуждения, вызывая типичное для них состояние застойности или инертности торможения. Кроме того, нерешительность связана со слабой подвижностью нервных про­цессов. Поэтому состояние нерешительности часто встречается у флегматиков и меланхоликов. Однако эта черта может быть и у представителей других типов темперамента, но проявляется в других формах. У сангвиника нерешительность выражается в то­ропливой смене решений, в растерянности перед желанием де­лать одновременно и то и другое. Нерешительность холерика связана с его безудержностью, страстностью, мешающими при­нять решение в спокойном состоянии. Таким образом, в основе нерешительности может быть (например, у холериков) и застой­ность процесса возбуждения.
Активность выражается также в смелости, которая необ­ходима в борьбе, в опасном, рискованном положении. Смелый человек любит борьбу, любит преодолевать опасности.
При выполнении смелого действия человек чувствует уверен­ность в себе, подъем; смелость придает человеку силу, раскры­вает в нем скрытые способности.

Метки: важная, решительность, черта

Воспитательные мероприятия при индивидуальном подходе к школьнику.

05 мая

adminБез рубрики ученик, черта, школьник Комментариев нет

Каждая из сторон или более частных черт характера может быть существенной для данного лица, наиболее рельефно выражать его основные особенности. Такой вывод получен в результате нашего исследования учащихся десятых классов, проведенного со специальной целью проверки данной программы изучения характера.
Приведем примеры характеристик в их концентрированной, сжатой форме.
Некоторые ученики, как отмечено в этих характеристиках, ярко выделяются содержанием направленности.
«Дмитрий Смирнов – общественник, интересы коллектива для него все. Очень любит общественную работу, готов пожертвовать своими личными интересами для коллектива, для товарищей».
У других учеников на первый план выступают волевые черты характера.
«Евгений Липин – боевая натура. Терпеть не может идти по линии наименьшего сопротивления. Заявляет, что без борьбы жить неинтересно. Любит, когда учителя задают трудные вопросы».
В отдельных случаях особо выделяются те или другие особенности общего психического склада.
«Игорь Орленко – цельная натура. Все, что он ни делает, проникнуто одним: верностью комсомольской чести. В учебе и в личной жизни – всюду перед нами глубоко принципиальный воспитанник ленинского комсомола».
«Владимир Басташин – сложный человек. Я не все в его характере понимаю, хотя и наблюдаю его больше двух лет. Чувства любит скрывать».
Приведем характеристики четырех очень хороших по успеваемости и дисциплине учащихся десятых классов.
1. Валентин Ряхов, 17 лет. Главные жизненные интересы – учение, общественная работа и овладение мастерством пианиста. Очень дисциплинирован, работает много, систематично, инициативен, быстр в решениях, временами нетерпелив. Общителен, хороший товарищ. Культурен.

Преобладающие значения характера человека

01 мая

adminБез рубрики определения, психика, черта Комментариев нет

Б. М. Теплов пишет: «Преобладающее значение в характере имеют особенности воли как той стороны психики, которая непосредственно выражается в действиях и поступках».
Б. Г. Ананьев, говоря о единстве характера, заявляет: «В этом образовании единства характера исключительную роль играет воля. Волевые процессы становятся в общем ходе развития и воспитания личности волевыми свойствами характера».
И. В. Страхов так выражает свое отношение к теориям, дающим определение характера как сочетания волевых качеств: «Оценивая научную значимость этого определения, надо сказать, что оно правильно подчеркивает роль воли как важнейшего компонента характера». Особенно важно дальнейшее указание автора: «Из отдельных определений характера, данных в этом направлении, следует в особенности отметить те, в которых воля берется во всей ее многосторонности в противоположность узким определениям через какое-либо отдельное качество воли».
П. А. Рудик делает категорическое заявление: «Важнейшие черты характера связаны с особенностями воли человека».
В монографии о характере А. Г. Ковалев и В. Н. Мясищев отрицают правомерность называния воли «хребтом характера» на том основании, что этим термином будто бы исключается содержательная сторона личности. Возражая против рассматривания воли как рычага образования характера (подчеркнуто мною. – Н. Л.), эти авторы тем не менее считают ее существенным свойством характера, его действенной стороной и, вводя такие формулировки при раскрытии структуры характера, они уже не так далеки от кажущейся им одиозной терминологии: воля-хребет характера.

Метки: определения, психика, черта

Термины психология

28 Апр

adminБез рубрики психология, термин, черта Комментариев нет

Ряд терминов взят из словаря психологии. Так, для обозна­чения различных черт характера мы пользуемся словами «эмо­циональность», «эффективность», «внушаемость», «импульсив­ность», «заторможенность» и т. п. Другие термины позаимствованы скорее из бытовой лексики. При этом одни из таких терминов не заключают какой-либо оцен­ки черт (живость, подражательность, осторожность и т. п.), а другие связаны по своему значению с положительной оценкой черты (отзывчивость, правдивость, стойкость, мужество и т. п.). Некоторые термины получили происхождение в определенную эпоху и отразили отдельные события, и настроения своего време­ни. Например, во времена реформации были введены и полу­чили распространение такие термины, как «изувер», «фанатик», «благочестивый». В советском обществе характерологическое значение имеют такие термины, как «передовик», «новатор», «активист». Многие термины взяты из художественной литературы. Мно­гие литературно-художественные образы стали нарицательными именами для обозначения сложных черт характера. Так, некото­рых людей называют Дон-Кихотами, Гамлетами, Обломовыми, Хлестаковыми и т. п. Нередко при всем богатстве характерологического словаря его оказывается недостаточно; часто является необходимость заме­нять точные термины описательными выражениями, как, напри­мер: «У.этого человека слово не расходится с делом»; «Этот человек, если захочет чего-либо, то добьется»; «Он живет для других, забывая о себе» и т. п. Для характеристики человека пользуются также словами не в собственном, а в переносном смысле. Например, сравнивают человека с кремнем, золотом, змеей, орлом, львом, зайцем и т. п. В некоторых случаях для обозначения одной и той же черты имеются синонимы (зазнайство и чванство, стойкость и твердость и т. д.)- Различая тонкие оттенки значений синонимов, можно найти отличительные особенности сходных черт характера. На­пример, словом «зазнайство» подчеркивается преувеличенное са­момнение и отсутствие критического отношения к себе, а словом «чванство» — стремление выделиться, унизив других людей.

Метки: психология, термин, черта