Лечение геминолепидоза

Лечение геминолепидоза нужно проводить тщатель­но и упорно и обязательно сочетать специфическое лече­ние с общеукрепляющим. Между циклами следует на­значать рыбий жир, диету с достаточным содержанием белка, витамина Выцепень бычий и цепень свиной паразитируют в тон­ких кишках человека. Длина бычьего цепня 4-10 м, длина свиного – 1,5-2 м.
Личинка (финна) бычьего цепня паразитирует в мышцах крупного рогатого скота, финна свиного цеп­ня в органах и мышцах свиньи, но может паразити­ровать во всех органах и тканях человека. Особенно опасно развитие личинок в головном или спинном мозгу.
Широкий лентец – крупный ленточный червь, дости­гающий в длину 10 м и больше. Личинка этого глиста паразитирует в мышцах, печени, почках и жировой клет­чатке некоторых пород рыб (окунь, ерш, щука, сиг и др.).
Клиническая картина заболевания, вызванного бычь­им или свиным цепнем, широким лентецом, характери­зуется частыми болями в животе, поносом и различными нервными явлениями. Кроме того, эта группа ленточных глистов нередко вызывает общую слабость, резкое по­худание и тяжелое малокровие. Лечение такое же, как и при гименолепидозе.
Профилактика гельминтозов является важной задачей. Постановление ПК и Совета Министров РОССИИ за № 58 от 14 января 1960 г. « О ме­рах по дальнейшему улучшению медицинского обслу­живания и охраны здоровья населения РОССИИ» открыва­ет широкие перспективы дальнейшего развития совет­ского здравоохранения, создает реальные возможности снижения и ликвидации инфекционных заболеваний, ликвидации ряда глистных заболеваний и резкого сни­жения аскаридоза в стране.
Борьба с глистами входит в обязанность врачей, фельдшеров, медицинских сестер яслей, детских садов, школ. Большую роль в борьбе с гельминтозами играют кишечные кабинеты при поликлиниках.
При противоглистном лечении или дегельминтизации преследуются две цели: с одной стороны, лечение зара­женных, а с другой – предупреждение дальнейшего распространения гельминтов. Если ребенок после лече­ния освобождается от глистов, то он перестает быть ис­точником рассеивания паразитов во внешней среде.

Метки: геминолепидоз, содержание, цикл

Вскармливание грудью

Органы ребенка все, в соответственно меньших размерах, име­ются у ребенка и выполняют соответствующую работу, но все-таки ребенок не является маленькой моделью взрослого. Вы­полнение работы органами ребенка является первое время несовершенным, что зависит от неполного еще развития нервной системы и важнейшего ее отдела – коры головного мозга. У ребенка еще нет способности приспособляться к изменениям внешней среды. Он не умеет еще поддерживать температуру своего тела на одном уровне, легко охлаждается и легко пере­гревается, не может переваривать ту или иную пищу и т. д. Поэтому для правильного развития требуется материнское мо­локо и тщательный уход.
СОСТАВ женского молока. Женское молоко пред­ставляет собой белую жидкость с синеватым оттен­ком, сладкую на вкус, со своеобразным запахом. В молоке содержится вода, растворенные в ней белки, сахар и соли, а также жир в виде очень мелких, не различимых глазом капелек, которые придают молоку белый цвет. Количество каждой из этих частей молока не одинаково у разных женщин и даже у одной женщины в различные пе­риоды кормления. Например, в первых порциях молока, выде­ляемого молочной железой, жира меньше, а под конец каж­дого кормления количество его увеличивается.
После 7-8 месяцев кормления ребенка молоко, не теряя своей питательности, несколько изменяется по составу. В сред­нем оно содержит 1 – 1,5% белков, 3-4,5% жира, 6-7% мо­лочного сахара, 0,2% различных солей и около 88% воды. Если мать питается правильно и употребляет разнообразную пищу с добавлением свежих овощей и фруктов, то в ее мо­локе имеются также все витамины,_ необходимые для роста и правильного развития ребенка. Таким образом, в женском мо­локе есть все, в чем нуждается ребенок.
Количество молока у матери. Вопрос о количестве молока всегда волнует мать ей часто кажется, что молока у нее мало, что ребенок голодает. Количество молока после родов постепенно увеличивается, если ребенок хорошо сосет и если молочные железы правильно опоражниваются.

Метки: вскармливание, модель, работа

Борьба со стафилококковой инфекцией

В борьбе со стафилококковой инфекцией необходимо применять те средства, которые повышают общую сопротивляемость организма. С этой целью больным детям вводят гамма-глобулин, переливают плазму, кровь. Полезно также вводить витамин С и витамины группы В. Чтобы усилить специфическую сопротивляемость организма, вводят стафилококковый анатоксин.
В плане лечения стафилококковой инфекции необходимо учитывать как форму этого заболевания, так и возникающие осложнения.
Так, например, необходимо своевременное хирургическое вмешательство, когда при пиемическом сепсисе возникают абсцессы, флегмоны и другие гнойные осложнения. При стафилококковом заболевании кожи у новорожденных и детей грудного возраста показаны лечебные ванны. Так, например, ванна с марганцовокислым калием обладает дезинфицирующими и подсушивающими свойствами. Чтобы приготовить такую ванну, в нее подливают 5% раствор указанного выше вещества до появления розовой окраски.
Профилактические мероприятия по борьбе с заболеваниями стафилококковой инфекции и их распространением направлены в основном на соблюдение тщательного санитарно-гигиенического режима в палатах для новорожденных детей и в детских стационарах. Так как заразное начало может попадать через воздушную среду на поврежденную кожу и инфицировать ее, целесообразно проводить кварцевание палат, что может уменьшить инфицированность воздуха стафилококками. Важным противоэпидемическим мероприятием является также дезинфекция палат и предметов, находящихся в них, хлорамином и лизолом, а также обеззараживание нательного и постельного белья, полотенец, игрушек и т. п.
Следует иметь в виду, что источником стафилококковой инфекции может быть ухаживающий персонал. Поэтому при появлении заболеваний среди новорожденных и больных детей следует обследовать персонал, чтобы удалить лиц с фурункулами и другими формами гнойничковых поражений на руках, с гнойным воспалением век («ячмень» и др.). Детей с проявлениями стафилококковой болезни необходимо срочно изолировать, чтобы предупредить дальнейшее распространение инфекции. Чтобы выздоровевший ребенок не стал источником распространения инфекции, необходимо предварительно обследовать его на носительство патогенных стафилококков.

Здоровый рацион

Можно сказать, что большинство из нас только выиграет, если снизит потребление животной пищи, разбавив концентрированные белковые продукты крахмалами и овощами – например, блюдами из обжаренных овощей и макарон, – и избавится от исторически обусловленной привязанности к обедам, сосредоточенным вокруг главного блюда из мяса, птицы или рыбы. Может быть, вы уже забыли, что все эти сведения о белках, жирах и углеводах приведены как пояснения к совету придерживаться сбалансированного питания. Сбалансированный рацион должен содержать много сложных углеводов, малое или среднее количество белков и мало жиров. В нем сведены до минимума как насыщенные, так и полиненасыщенные жиры и содержится меньше продуктов животного происхождения, чем в стандартном рационе. Вот еще советы по здоровому питанию: Не забывайте об овощах. Овощи вносят в рацион разнообразие и являются превосходным источником калия и других минералов, а также витаминов и клетчатки. Большинство овощей содержит очень мало жира и калорий, а некоторые, в том числе картофель, батат и зимняя тыква, – много крахмала. В нашей стране многие люди избегают овощей, считая их незатейливой пищей, которую к тому же слишком хлопотно готовить. По моим наблюдениям, женщины любят овощи больше, чем мужчины. Некоторые мужчины – строгие приверженцы мяса с картошкой, а другие овощи едят лишь изредка, в виде салатов, политых жирными соусами. Почему же так много людей не любят овощи? Ведь дело не в том, что овощи невкусные, ведь все дети обоего пола в младенчестве обожают пюре из овощей. Неприязнь к овощам развивается позже, возможно, в тот период, когда в рацион вводится твердая пища и незнакомая текстура, и я подозреваю, что эта неприязнь – во многом следствие воспитания. Дети еще в раннем возрасте усваивают, что овощи – нечто неприятное и, съев их, можно в качестве вознаграждения получить сладкое. Но все перевешивает отвратительная реальность плохо приготовленных овощей: тарелки переваренной брокколи, серой брюссельской капусты, консервированный горошек, засахарившийся пастернак – все что десятилетиями предлагает нам домашнее и общественное питание.

Польза чеснока

Если вы регулярно едите чеснок и хорошо его переносите, то от вас не будет им пахнуть. Запах также можно уменьшить, пожевав зелень свежей петрушки. Кстати, зубок чеснока – это одна из долек, составляющих его головку, или луковицу. Однажды я посоветовал пациенту с ангиной съесть два зубка сырого чеснока. Через несколько дней он позвонил мне и сказал, что поправился, но лечение оказалось одним из самых трудных испытаний в его жизни. Выяснилось, что он решил, будто «зубок» – это целая головка. Китайские ученые сравнили результаты внутривенных инъекций чеснока и лечения стандартным фармацевтическим средством, очень токсичным антибиотиком под названием амфотерицин В. Чеснок показал лучший результат, чем лекарство, и в любых дозах не оказывал токсического действия. Хорошее домашнее средство на ранней стадии ушных инфекций у детей – закапать несколько капель теплого чесночного масла в ушной канал, а потом неплотно заткнуть ухо клочком ваты. Чтобы получить чесночное масло, смешайте несколько размятых зубков чеснока с небольшим количеством оливкового масла, дайте постоять несколько дней при комнатной температуре и процедите. Держите масло в холодильнике в закрытом пузырьке и перед употреблением подогревайте. Некоторые люди советуют класть маленький зубок или кусочек сырого чеснока прямо в ухо, удерживая его ватным тампоном. Постепенно он растворится. Рекомендую съедать один-два зубка чеснока тем, кто страдает хроническими или повторяющимися инфекциями, частыми кандидозами и низкой сопротивляемостью инфекциям. Попробуйте – он действительно помогает. Элеутерококк (сибирский женьшень) – это кореньElcutherococcus nticosus, растения, принадлежащего к тому же семейству азалиевых, то и настоящий женьшень, но к другому роду. Его также называют колючим женьшенем, элеутеро-женьшенем и элеутерок.

Питание при гипотрофии

При гипотрофии II степени в течение 5-7 дней наз­начают 2/3 или 7г необходимой суточной калорийности. Дают грудное молоко или кислые смеси, причем число кормлений увеличивают до 7-8. В этот период ограни­ченного питания недостающее по объему питание до­полняют либо 10% рисовым отваром с 5% раствором глюкозы, либо рингеровским раствором (100-200 мл) с 5% раствором глюкозы, либо овощным отваром из капусты, моркови, репы, свеклы (богатое содержание минеральных солей). При грудном вскармливании по­казано добавление творога, начиная с 5 г в сутки, по­степенно увеличивая (до 10 г 2-3 раза в день), а также В-кефир или кефир по 1-3 чайной ложки 3-5 раз в день.Через 5-7 дней при улучшении состояния постепен­но калорийность и объем пищи доводят до нормы, при этом количество пищевых ингредиентов и калораж вы­считывают на долженствующую массу ребенка. Если вы­является необходимость коррекции питания, добавляют белки и углеводы и более осторожно жиры.
При гипотрофии III степени первые 5-7 дней дают 7г или 7з суточного калорожа, рассчитанного на сред­нюю массу (фактическая масса +20% ее массы). Недо­стающее по объему количество восполняется жидкостя­ми (овощные отвары, 5% раствор глюкозы, витаминные соки, чай). Назначают только грудное молоко дробными дозами (до 10 раз в сутки), учитывая значительное угнетение функции желудочно-кишечного тракта, резкое снижение выносливости к пище. При улучшении общего состояния, аппетита, некотором увеличении массы ре­бенка количество пищи постепенно нужно увеличивать для обеспечения ребенка необходимой суточной кало­рийностью. Если ребенок находится на искусствен­ном вскармливании, необходимо ввести в рацион хотя бы небольшое количество грудного молока. При его отсутствии следует использовать разведения кефира (Б-кефир, В-кефир) или цельный кефир в зависимости от возраста.
Вместо кефира можно применять ионитное молоко – коровье молоко, обработанное катионитом, с хорошими вкусовыми качествами, полноценное по содержанию основных ингредиентов, по физико-химическим свойст­вам, приближающееся К женскому Молоку. В связи с важным физиологическим свойством ионитного моло­ка створаживаться мелкими нежными хлопьями, более доступными для ферментативной обработки пищевари­тельными железами ребенка, создается возможность вводить ребенку достаточное количество легко усвояе­мого белка и других ингредиентов пищи. Ионитное мо­локо хорошо переносят дети, страдающие гипотрофией, но введение его можно начинать со снятого или полу­снятого молока с быстрым переходом к цельному. В случае необходимости корреляция проводится теми же пищевыми продуктами, о которых говорилось выше. Постепенно пищу обогащают блюдами прикорма (овощ­ное, фруктовое пюре, каша, кисель, бульон и др.). Пищу вводят в виде пюре, и она не должна вызывать у ребен­ка затруднений при глотании. В дальнейшем диету больного ребенка строят так же, как и у здоровых детей, находящихся на грудном вскармливании.
Период репарации при гипотрофии II и III степени продолжается до 2-4 мес. Иногда у таких детей наблю­дается, казалось бы, па первый взгляд беспричинная остановка прибавления массы, что можно объяснить или напряженностью обмена веществ ребенка, или по­явлением трудно диагностируемых воспалительных эндо­генных очагов.
В комплексное лечение гипотрофии обязательно должны быть включены витамины. Аскорбиновую -кис­лоту следует назначать до 200-300 мг в день. Витами­ны группы В можно давать в виде синтетических пре­паратов (тиамина по 10-15 мг в день, рибофлавина по 6-10 мг в день) или в виде пасты из пекарских дрож­жей по 1 чайной ложке в день или гидролизата сухих пивных дрожжей по 2 чайные ложки. Показан витамин В|2 по 30-50 мкг, витамин В6 – 2,5-5% раствор по 0,5 мл через день или ежедневно по 10-15 инъекций на курс лечения. Витамин А и D следует назначать в виде рыбьего жира, учитывая, что 1 мл витаминизированного рыбьего жира содержит 150-200 ИЕ витамина D и 400-500 ИЕ витамина А. Рыбий жир начинают давать каплями и постепенно доводят до 1-2 чайных ложек в день. При назначении рыбьего жира необходимо пом­нить, что давать его надо в конце кормления, так как он, как и любой другой жир, тормозит желудочную секрецию.

Метки: кефир, молоко, увеличение

Упражнение для тренировки длиннейшей мышцы поясничного отдела позвоночника

Упражнение для тренировки длиннейшей мышцы поясничного отдела позвоночника.
Укрепляет длиннейшую мышцу в области перехода ее от грудного отдела к тазу.
Исходное положение: Сядьте на пол, упритесь на расставленные прямые руки, расположенные чуть сзади туловища, ноги согнуты.
Поднимите таз. Тело опирается на расставленные согнутые ноги и прямые руки. Это упражнение надо делать в быстром темпе. Поднимите тело до горизонтального положения позвоночника. Опуститесь в исходное положение.
Повторите движение несколько раз.
Эффект: В этом упражнении позвоночный столб расслаблен сверху донизу. Стимулируется каждый нервный центр. Облегчается состояние тазовой области. Усиливаются прикрепленные к позвоночнику мышцы, наиболее важные для его поддержки в вытянутом состоянии, стимулируя рост межпозвонковых хрящей.
Упражнение для тренировки связок поясничной мышцы с ягодичными.
Укрепляет длиннейшую мышцу в поясничном отделе.
Исходное положение: Ложитесь на пол, на спину, ноги вытянуты, руки в стороны. Согните колени, подтяните их к груди и обхватите руками. Оттолкните колени и бедра от груди, не опуская рук. Одновременно поднимите голову и попытайтесь коснуться подбородком колен. Держите’ это положение туловища в течение пяти секунд.
Эффект: Упражнение придает
особую силу той части позвоночника, где сосредоточены нервы, управляющие желудком. Кроме того, оно эффективно для всего позвоночника, растягивает его, приводит организм к сбалансированному состоянию.

Метки: грудной, отдел, таз

Значение углеводов в организме

Крахмал – действительно превосходная пища: сытная, легко перевариваемая и усваиваемая, чистый, быстрый и эффективный источник энергии. Крахмалы способствуют ожирению при двух условиях: если вы смешиваете их с жирами или не занимаетесь физическими упражнениями. На пакете макарон ленгуини, который я только что купил, напечатан такой диалог: «Макароны… И почему все считают, что от них толстеют? Где вы найдете сытную пищу без лишних калорий? Это макароны! Верно! От макарон совсем не толстеют – ведь в одной порции содержится всего 210 калорий и практически отсутствует жир». А ниже приведен рецепт «Макароны с четырьмя сортами сыра», где к фунтовому пакету макарон нужно добавить шесть столовых ложек масла, 3 1/3 чашки полужирного и фунт жирного сыра. Большинство из нас привыкли к подобным сочетаниям крахмалов с жирами. Мы кладем масло в тесто и намазываем на хлеб, едим с маслом и сметаной картошку и макароны. Такие блюда очень калорийны и несомненно способствуют прибавке в весе, если вы чрезмерно ими увлекаетесь. Если же вы человек активный и приучитесь есть эти крахмалистые блюда с малым количеством жира, то сможете без всякого вреда употреблять в пишу солидные количества углеводов. Содержащиеся в крахмале калории легко сжигаются при занятиях аэробными упражнениями. Сложные углеводы должны составлять большую часть рациона – от 40 до 50 процентов общей суммы потребляемых калорий. Очищенные углеводы, в том числе белая мука и шлифованный рис, – такие же хорошие источники энергии, как и пшеничная мука из цельною перил и шелушеный рис. Вся разница в том, что при очистке теряются некоторые составляющие зерна: отруби, являющиеся важным источником грубой клетчатки, и зародыш, в котором содержатся витамины и некоторые питательные вещества. Нет ничего плохого в том, чтобы поесть белою хлеба, если он изготовлен из высококачественной неотбеленной муки, особенно если вы употребляете еще и цельнозерновые продукты. Если крахмал отличный продукт, что можно сказать о сахаре? Представление о сахаре как об источнике пустых калорий абсурдно. Калории есть калории, И получаемые с сахаром калории ничем не хуже тех, которые мы получаем с мясом, молоком, оливковым маслом и картофелем. Конечно, если вы попробуете питаться одним сахаром, то в конце концов заболеете, потому что, помимо содержащихся в сахаре калорий, организму требуется многое другое. Основная разница между сахаром и крахмалом – в том, что организм обычно сжигает сахар (разу и, возможно, не способен оставлять его энергию про запас. Крахмал не представляет такого затруднения.

Природные процессы

Мозг, вероятно, имеет множество систем связи. Они давным-давно стали предметом внимания людей. Эти связи, очевидно, легко комментируются, доступны для понимания. Мы живем в век, когда каждый знает об электричестве, о свете, о законах гидравлики и тяготения. Это так замечательно, что можно просто и доступно рассказать об экологических процессах в человеке без латинских терминов. Экология человека – это совокупность процессов жизнеобеспечения в организме человека, гармонично сочетающихся со всеми процессами в окружающей среде.
Природные процессы, начиная от глобальных, – циклы движения планет, и до невидимых процессов прорастания зернышка, движимы одной движущей силой – Интеллектом Природы. Энергетический характер Природы изучали многие ученые. В современном мире науки эта энергетическая матрица называется всемогущей Силой, Божественным Интеллектом Природы, ее принято называть еще Единым Полем. Совсем маленькая частица этого Великого Разума Природы у каждого из нас в мозге. Мы получаем этот дар просто так от папы и мамы при зачатии с семенем отца и с кровью матери, выращивающей это семя.
Характеризуя связи мозга с различными органами, например, с сердцем, наука говорит об электрической природе иннервации сердца. Но разве контроль за развивающимися мышцами не той же электрической природы, а контроль ферментативного обеспечения пищеварения по отделам ЖКТ?
Конечно же, электрическая природа передачи импульсов от мозга к телу лежит в основе всех экологических процессов человеческого организма.
На мой взгляд, для освоения элементарных основ здоровья человеку абсолютно необходимо знать и привести в порядок хотя бы три системы связи мозг – тело.
1. ЦНС – центральная нервная система по системе биологического «кабеля связи» – спинного мозга, бронированного сложной системой защитного устройства из позвонков и межпозвоночных дисков.
2. Кровь – жидкая ткань, электролитическая связь, обеспечивающая питание, газообмен, выведение метаболитов и поддерживающая гомеостаз в организме.
3. «Внутренний свет» – система внутренних излучателей внутри спинного мозга от красного до фиолетового по спектру.

Первый научный центр по школьной гигиене

В 1877 г. вышла работа Ф. Ф. Эрисмана «Профессиональная гигиена умственного и физического труда», написанная под несомненным влиянием «Капитала» К. Маркса.
Первый научный центр по школьной гигиене – Школьно-гигиеническая комиссия – возник в России в 1875 г. в стенах Педагогического музея военно-учебных заведений (С. Е. Советов). В работе комиссии активное участие принимали А. П. Доброславин, Ф. Ф. Эрисман, П. Ф. Лесгафт и другие ученые.
В 1906 г. училищный врач и руководитель Общества училищных врачей России Д. Д. Бекарюков (1861 – 1934) опубликовал руководство «Основные начала школьной гигиены». Основываясь на большом личном опыте и данных отечественной и зарубежной литературы, автор изложил гигиенические требования к планировке и благоустройству детских учреждений, к преподаванию в школах, предупреждению детских инфекционных болезней; наметил мероприятия по развертыванию медицинского обслуживания детей. За многостороннюю плодотворную деятельность по охране здоровья детей Советское правительство присвоило (1926) Д. Д. Бекарюкову почетное звание «Герой труда».
Анатомо-физиологические особенности детского организма впервые в России начал изучать профессор Н. П. Гундобин (1860-1906), заведующий кафедрой детских болезней Петербургской медико-хирургической академии. Его опыт обобщен в книге «Особенности детского возраста» (1906), которая считается первым трудом по анатомии и физиологии детей в России. Большое значение ученый придавал закаливанию детей, режиму занятий в школе и другим вопросам.
Огромное значение в развитии физиологии и гигиены детей и подростков имеют исследования и открытия И. М. Сеченова и И. П. Павлова. Их учение о рефлексах, высшей нервной деятельности и развитии второй сигнальной системы у людей дало материалистическое объяснение синтезу и анализу реакций в коре головного мозга, вскрыло диалектическую взаимосвязь между мозговым веществом и психическими процессами.
Изучением возрастных особенностей высшей нервной деятельности занимались Н. И. Красногорский, В. М. Бехтерев, А. Г. Иванов-Смоленский, Н. И. Касаткин, Н. М. Щелованов, П. К. Анохин, А. Н. Кабанов, А. А. Волохов, И. А. Аршавский, А. А. Маркосян и другие. При этом необходимо отметить, что первые исследования второй сигнальной системы у детей и подростков проведены А. Г. Ивановым-Смоленским и М. М. Кольцовой. Исследования А. А. Ухтомского о доминантных процессах в центральной нервной системе составили основу объяснений ряда явлений умственной деятельности, без которых немыслим процесс обучения и воспитания детей и подростков.