19 мая
adminБез рубрики больной, кровать, состояние
Накануне операции больному ставят очистительную клизму и он принимает ванну. Кожу лица и век обмывают теплой водой с мылом, конъюнктивальный мешок промывают раствором пенициллина или синтомицина; затем кожу лица, веки (от уха до середины носа) смазывают 1% спиртовым раствором бриллиантовой зелени и на глаз накладывают стерильную повязку. В день операции в предоперационной с больного снимают халат и обувь и надевают ему специальные полотняные чулки. Палатная сестра закладывает больному на стороне оперируемого глаза ватку в ухо, чтобы в него не затекала кровь, и трижды закапывает в глаз 0,25-0,5% раствор дикаина. Затем сестра вводит больного в операционную, укладывает на стол, покрывает простыней. Палатная сестра должна все время находиться в операционной, следя за состоянием больного. После операции она накладывает больному повязку и вместе с санитарками уводит больного или увозит его на каталке в палату и укладывает на койку.
В течение операционного дня дежурная палатная сестра следит за правильным (в соответствии со списком) и своевременным направлением больных в операционную.
В первые дни после операции сестра следит за положением больного в постели, его диетой, кормит его, следит за тем, чтобы не было задержки мочеиспускания и стула, выполняет лечебные назначения врача.
Необходимо подчеркнуть, что правильный послеоперационный уход за больным очень важен для благоприятного исхода операции.
Болезни глаз часто бывают следствием общих заболеваний (ревматизма, туберкулеза, бруцеллеза и других инфекционных заболеваний, эндокринных нарушений, сердечнососудистых поражений, болезней крови и др.), поэтому после установления диагноза и причины болезни необходимо назначение соответствующего лечения основного страдания. Из средств общего действия широко используются сульфаниламиды, антибиотики, витамины, общеукрепляющие средства, препараты для специфического лечения (туберкулеза, сифилиса и др.), тканевые и др. в принятой дозировке и по схемам лечения, применяемым в общемедицинской практике. Показаны физиотерапевтические и курортные методы лечения. При многих заболеваниях необходимо рекомендовать больным определенную диету, режим в быту и труде, устранение профессиональных вредностей и др. Большое значение имеют средства, применяемые местно: промывания, капли, мази, инъекции растворов под конъюнктиву, ретробульбарное, введения препаратов путем электрофореза
Метки:
больной,
кровать,
состояние
16 мая
adminБез рубрики состояние, условное, функция
Условные функциональные состояния у животных возникают на основе подкрепления такими безусловными функциональными состояниями, которые связаны с вкусной Н. М. Муравьева, или обильной пищей П. И. Ломонос, или течкой. Все эти безусловные состояния следует характеризовать как господство, какого – либо очага возбуждения в подкорке, т. е. как доминанты А. А. Ухтомский. Поэтому возникающие на их основе условные функциональные состояния следует понимать как условные корковые доминанты, т. е. как господство определенного очага возбуждения в коре полушарий. Так как у человека эти условные функциональные состояния вызываются словесными раздражителями, то они имеют, следовательно, второсигнальное происхождение. Благодаря своему второсигнальному происхождению условные функциональные состояния у человека имеют значительно более обобщенный характер, чем у животного. Они возникают в ответ не на конкретную объективную ситуацию, как у животных, а на общее значение ситуации, обозначаемое соответствующими словами. В эксперименте это может быть ситуация испытания социально ценных качеств личности, или ситуация исполнения долга, или ситуация помощи и сотрудничества. Такой второсигнальной специфичности условных функциональных состояний у человека психологически соответствует обобщенность отношений личности. Итак, основное физиологическое условие отношений личности — это условное функциональное состояние нервной системы типа условной корковой доминанты, •имеющей преимущественно второсигнальное происхождение. •Функциональное состояние доминанты можно характеризовать, во-первых, со стороны функционального уровня нервной деятельности. Для того чтобы возникла система взаимоотношений между доминирующим очагом возбуждения и субдоминантными, необходима определенная степень их лабильности, возбудимости, необходим определенный тонус коры. При очень низком функциональном уровне в определенной фазе парабиоза, в дремотном состоянии, например, доминанта вообще невозможна. Вместе с повышением функционального уровня изменяются все основные свойства доминанты — степень суммации возбуждения в господствующем очаге, степень стойкости доминанты, степень торможения субдоминантных центров и т. п.
Метки:
состояние,
условное,
функция
09 мая
adminБез рубрики дефект, осанка, состояние
В этапе занятий решаются ранее поставленные задачи, поддерживается достигнутый уровень состояния здоровья и физической подготовки, исправляются дефекты осанки и опорно-двигательного аппарата средствами специального воздействия, восстанавливаются и совершенствуются двигательные качества – выносливость, сила, быстрота – посредством увеличения объема и повышения интенсивности упражнений. Продолжается работа по овладению прикладными навыками (ползание, лазание, пре-одолевание препятствий, бег, плавание и т. п.). Одновременно с увеличением длительности урока возрастает и его плотность 1 (за счет сокращения времени на объяснение), повышается темп и амплитуда выполнения упражнений. При этом выполнение более значительной по объему и интенсивности работы обеспечивается «двигательным переключением», т. е. переносом нагрузки с одних мышечных групп на другие с последующим возвращением к первым (мышцы рук – спины – ног – живота, шеи – рук и т. д.), а также соотношением силовых, динамических и других упражнений, требующих относительно большого напряжения, с упражнениями на расслабление и дыхание, равным 4:1-5:1. Здесь надо сказать, что принцип активного отдыха используется в уроках на всех этапах, а указанное соотношение упражнений приемлемо для четвертого этапа и последующих занятий в многолетнем цикле.На четвертом этапе стабилизируются физиологические функции и физическая подготовленность, занимающиеся овладевают более сложными в координационном отношении упражнениями, совершенствуют прикладные навыки – плавание, бег, туристские походы, ходьбу на лыжах и т. п. У членов группы наступает субъективное ощущение физической крепости, уверенности в своих силах. Контрольные нормативы и данные медико-биологических исследований в основном соответствуют показаниям самоконтроля. Главная задача второго и последующих лет занятий заключается в том, чтобы сохранить на длительный срок уровень состояния здоровья и работоспособности, достигнутый к концу четвертого этапа тренировочного процесса.
Надо отметить, что продолжительность этапов в какой-то мере условна, особенно в группе с неоднородным контингентом. В зависимости от состояния здоровья, остроты реакции на физическую нагрузку занимающихся преподаватель может известными методами увеличить или сократить их для отдельных членов группы. Однако предложенная продолжительность этапов, так же как длительность и плотность уроков, наиболее оптимальна, что нашло как научное, так и практическое подтверждение в деятельности многих групп здоровья.
Что касается вопроса о так называемой физиологической кривой урока, представляющей собой графическое изображение реакции пульса в течение всего занятия, то следует согласиться с И. В. Муравовым и А. А. Минхом (1980), что она должна иметь более плавный подъем (подготовительная часть) и спад (заключительная часть); размах колебаний реакций организма на протяжении всего занятия должен быть минимальным, уровень сдвигов частоты пульса должен быть снижен тем больше, чем старше занимающиеся и слабее их физическая подготовленность. Добавим, что на первом этапе нужно стремиться снижать частоту пульса к концу занятий до исходных величин, а на последующих этапах разница на 15-20 ударов больше исходной может считаться нормальной.
Метки: дефект, осанка, состояние
07 мая
adminБез рубрики состояние, сущность, форма
Идея об активной, творческой и созидающей природе человека впервые была высказана, хотя и в туманной, мистической форме, в «Феноменологии духа» Гегелем: «Деятельный дух преобразовал себя из состояния «субстанции» в состояние «субъекта». В этой идее Маркс усматривает величие его произведения, в котором он схватывает сущность труда и понимает человека как результат его собственного труда.Человеческая личность является в одно и то же время и «продуктом» истории, и созидающим фактором, так как настоящий, истинный субъект истории – не история, а люди.
И действительно, «История не делает ничего, она «не обладает никаким необъятным богатством», она «не сражается ни в каких битвах»!.. «История» не есть какая-то особая личность, которая пользуется человеком как средством для достижения своих целей. Историйке что иное, как деятельность преследующего свои цели человека»
Вот какова подлинная сущность, мощь и величие личности человека: это он совершает все, это он обладает всеми возможными силами и богатством, это он добивается своей борьбой в коллективе себе подобных в процессе исторического развития.
Преодолевая антагонистические социально-классовые противоречия, человек труда, принадлежащий к классу – созидателю всех благ жизни, постепенно приобретает знания, опыт, умение и осознает интересы и исторические задачи своего класса.
В новом обществе прогресс науки и техники сливается с великими принципами реального гуманизма, при котором свободное и всестороннее развитие личности человека становится самоцелью (К. Маркс). Проблема всестороннего развития личности является важнейшей проблемой становления бесклассового общества. Эта проблема человека связана с проблемой социалистического гуманизма в целом. И это, по мнению Ф. В. Константинова, сделает более эффективной борьбу с буржуазной философией и идеологией. На XXV съезде партии проблема человека была поставлена как вопрос первостепенной важности.
Сущность и закономерности структуры, становления и прижизненного развития человеческой личности заложены и раскрываются в методологическом принципе внутренней двойственности сознания личности. Этот фундаментальный методологический принцип был открыт и изложен в трудах К. Маркса и Ф. Энгельса, в которых они выдвинули положение о двойственности сущности человека- с одной стороны, как «субъекта природы», а с другой- как «субъекта общества». На этой идее и построено все содержание и выводы данной монографии.
По мере своего индивидуального развития личность постепенно освобождается от биологической зависимости, от стихийных природных факторов извне и изнутри. В результате биология ее становится подлинно человеческой. Тогда личность в социальном и биологическом аспектах формируется в относительно свободное, независимое и самоуправляющее существо, способное в коллективе активно адаптироваться, изменять окружающую среду, создавать «вторую очеловеченную природу».
Метки: состояние, сущность, форма
05 мая
adminБез рубрики настроение, самочувствие, состояние
Самочувствие отражает состояние всего организма, и в первую очередь состояние центральной нервной системы. При правильно проведенных занятиях самочувствие бывает хорошим – повышается настроение, работоспособность, желание продолжать занятия.Признаками перегрузки являются повышенная утомляемость, потеря аппетита, подавленное настроение, вялость, сонливость, головная боль, пониженная работоспособность, нежелание продолжать занятия, а иногда и неприятные ощущения в области сердца. Повторение этих симптомов на следующих 2-3 занятиях служит основанием для снижения нагрузки. Если состояние не улучшается, следует обратиться к врачу-специалисту.
Работоспособность при самоконтроле также определяется субъективно.
Аппетит. Если через 30-40 минут после ночного сна появляется аппетит, значит, все в порядке. Если аппетита утром нет, со здоровьем что-то не в порядке.
Сон. Если человек засыпает быстро, спит без сновидений, утром встает бодрым, отдохнувшим, значит, сон был хорошим. Плохой сон, когда человек долго не засыпает, просыпается ночью, утром встает разбитым, также может быть симптомом начинающегося заболевания.
Вес. В начале тренировок вес полных людей снижается за счет уменьшения жировой прослойки, а затем повышается за счет увеличения мускулатуры. После этого вес стабилизируется. Если этого не происходит и вес продолжает падать, значит, в организме имеются нарушения, нужно обратиться к врачу. Взвешиваться лучше утром, в одно и то же время, в одной и той же одежде.
Пульс. Наиболее характерным объективным показателем реакции организма на нагрузку является частота сердечных сокращений, определяемая частотой пульса, а также степень повышения и скорость восстановления его до исходной величины после нагрузки.
Постоянное урежение пульса в состоянии покоя, уменьшение частоты сокращений и времени восстановления пульса до исходной величины (нормальный срок восстановления-до 5 минут) после нагрузки свидетельствуют о положительном влиянии тренировки и наоборот.
Дыхани е. Частота дыхания в покое у взрослого человека составляет 16-18 раз в минуту. Под влиянием тренировки частота дыхания уменьшается до 10-12 в минуту, а иногда и меньше, увеличивается его глубина. Сокращение частоты дыхания в покое в результате занятий является признаком тренированности.
В примечании или в графе «Другие данные», которую можно ввести в дневник, отмечаются все другие отклонения в состоянии здоровья (утомление после тренировки, ощущение болей в области сердца, желудка, мышц, получение травм), а также изменения режима занятий и Холодовых нагрузок, характер и дата изменений.
Метки: настроение, самочувствие, состояние
04 мая
adminБез рубрики время, деятельность, состояние
Обозначаемые одним и тем же термином, психические состояния могут быть различными и выражать разные черты характера. Хотя психические состояния могут быть и очень показательными для характера, было бы неправильно только по ним судить о характере. Как будет ниже раскрыто (стр. 182—190), характер, прежде всего и лучше всего проявляется в деятельности, в поведении и поступках человека, но для характерологического освещения этой деятельности важно знать и сопутствующие ей психические состояния.
Психические состояния имеют тенденцию в течение короткого или более продолжительного времени накладывать отпечаток на переживания и деятельность человека, но они не всегда показательны для характера. Иногда психические состояния играют эпизодическую роль в жизни человека, в которых он обнаруживает себя не свойственным ему образом.
Такие состояния нередко возникают под влиянием особо впечатляющих фактов и ситуаций, которые оказываются сильнее человека со всеми сложившимися у него взглядами, наклонностями и привычками.
Очень жизнерадостная и волевая, студентка пишет в своем дневнике: «Как могла Марина так поступить? Мы с ней много лет жили, как говорится, душа в душу, я ее считала идеальной подругой, и эта идеальная подруга, можно сказать, предала меня, выставила на поругание. Я теряю веру в людей, жизнь не так проста и хороша, как я думала, лучшие чувства попираются. Поведение Марины вызвало у меня какое-то состояние безнадежности».
Это состояние у студентки было непродолжительным. Запас жизнерадостности у нее был достаточно велик, чтобы не дать развиться мрачному настроению. Но это настроение возникло, и под его влиянием студентка была временно непохожа на себя, это состояние было совсем непоказательным для ее характера.
Самый сдержанный, мягкий человек может пережить состояние большого гнева и даже озлобления, если получит незаслуженную обиду, увидит явную несправедливость.
Радостные и печальные события, особенно если они неожиданны, могут вызвать психические состояния, не характерные для человека.
Метки: время, деятельность, состояние
30 Апр
adminБез рубрики перемена, состояние, структура
Психическое состояние своеобразно, оно в течение определенного времени характеризует психическую деятельность человека. Например, состояние утомления имеет особую структуру и особые проявления, при которых происходят определенные видоизменения в сознании и деятельности человека.
Состояния могут быть более и менее осознанными. Так, человек нередко поступает рассеянно, не сознавая своего состояния рассеянности; напротив, состояние скуки чаще очень отчетливо сознается и переживается. Многие настроения называют безотчетными, так как их причина не осознается.
Как бы ни были мимолетны и безотчетны психические состояния, они, как и вся наша психическая деятельность, детерминированы, т. е. зависят от определенных причин.
Большое значение в возникновении психических состояний имеют общественные условия. В буржуазных кругах капиталистического общества обычны состояния алчности, завистливости, эгоистического делячества, бессердечности, хищнические настроения. У нас подобные состояния не имеют почвы, а если в редких случаях встречаются, то, как продукт чуждых духу социалистического общества влияний и неправильного воспитания.
Большие события общественной жизни вызывают соответствующие психические состояния. Например, в день победы над фашистской Германией все советские люди переживали весьма радостное состояние торжества и благодарности нашей славной армии.
Предметы и явления объективной действительности вызывают у людей не только того или другого рода к ним отношение, но и психические состояния. Так, настроение, одно из наиболее типичных психических состояний, может быть вызвано явлениями природы, произведениями искусства, людьми, а также различными фактами. События называются радостными и печальными в зависимости от того, какое психическое состояние они вызывают. Так как человек в течение своей жизни получает много разнообразных впечатлений и события в жизни его и окружающих лиц тоже разнообразны, то наблюдается изменчивость психических состояний.
Метки: перемена, состояние, структура
30 Апр
adminБез рубрики психика, синдром, состояние
Психические состояния имеют особое значение для характера человека. Изучение их позволяет лучше понять характер в его чертах и проявлениях и, что надо особо подчеркнуть, условия формирования, динамику характера.
Экскурс в проблему психических состояний необходим, так как в дальнейшем изложении нередко будет использована эта психологическая категория, внимание на которую было обращено в нашей психологии только в последнее время.
Вопрос о психических состояниях был поставлен нами в 1955 г. в статье «Проблема психических состояний» , а в 1957 г. была опубликована наша другая статья «К характеристике состояния готовности к работе при нарушении уравновешенности процессов возбуждения и торможения». Одним из первых откликов на первую статью была работа А. К. Перова, поставившего в тесную связь учение о психических состояниях с проблемой формирования черт характера. В. Н. Мясищев выделил среди различных сторон психической жизни психическое состояние как особую категорию. Психическое состояние спортсменов изучалось в ряде работ: А. Ц. Пуни, О. А. Черниковой, В. В. Васильевой и др. В 1964 г. вышла наша монография «О психических состояниях человека», в которой сделана попытка дать систематическое изложение вопроса.
Психическим состояниям были посвящены кандидатские диссертации Ю. Е. Сосновиковой, П. П. Распопова и Н. К. Шеляховской.
Так как проблема психических состояний новая и мало исследованная, то она не нашла еще решения во всех деталях, имеются и дискуссионные моменты в понимании сущности данной психологической категории, но ее первостепенная значимость в системе психологии и для решения проблемы характера обще-признана.
Психическое состояние определяется следующим образом: это целостная психическая деятельность за определенный период времени, характеризующаяся своеобразием психических процессов и поведения в зависимости от отражаемых предметов, явлений действительности, предшествующего психического состояния и психических свойств личности.
Метки: психика, синдром, состояние
28 Апр
adminБез рубрики америка, процесс, состояние
Но можно сказать, что у психологов Западной Европы (главным образом французских и немецких) большое место занимает проблема характера, в то время как у американских – проблема личности, причем не всегда выдерживается различение понятий личности и характера.
Переходя к структуре личности, прежде всего надо решить вопрос, нельзя ли эту структуру понять просто как сумму психических процессов и состояний. Американский психолог Р. Линтон дает такое определение: «Личность – организованный агрегат относящихся к индивидууму психических процессов и состояний».
Конечно, для психологии личности имеет большое значение изучение закономерностей психических процессов. Например, для определения способностей данного человека необходимо знать закономерности всех познавательных процессов, иначе нельзя установить своеобразие умственной деятельности, а тем самым в значительной мере и способностей у данного человека. Однако, только основываясь на изучении психических процессов, нельзя определить психологические черты личности, которые никогда не являются простой суммой индивидуальных особенностей психических процессов.
Может быть, еще большее значение для изучения структуры личности имеют сложные и относительно целостные психические образования, которые относятся к категории психических состояний, но только по ним также нельзя определить личность, не сводимую к сумме психических состояний. Необходимы более широкие и более специфические для личности категории, выражающие скорее синтетический аспект на психическую деятельность. С учетом этих категорий должны рассматриваться психические процессы и состояния, когда речь идет о личности.
Метки: америка, процесс, состояние
25 Апр
adminИнформация здоровье, состояние, ухудшение
Легкая адаптация. Продолжительность нарушений в поведении до 20 дней. Отмечается незначительное ухудшение аппетита. В течение 10 дней объем съедаемой ребенком пищи увеличивается до возрастной нормы. Восстановление сна происходит в течение 7—10 дней. Эмоциональное состояние, ориентировочная и речевая активность и взаимоотношения с детьми нормализуются через 15—20 дней, иногда раньше. Взаимоотношения с взрослыми почти не нарушены. Двигательная активность не снижается. Функциональные сдвиги выражены минимально, они нормализуются до конца 1-го месяца. Заболеваний у ребенка в период адаптации не возникает. Легкая адаптация наблюдается в основном у детей моложе 8—9 мес. или старше l’/г лет, с благополучным анамнезом и хорошим исходным состоянием здоровья. У детей 3-го года жизни при поступлении уже имеется сформировавшаяся потребность в общении со сверстниками.
Метки: здоровье, состояние, ухудшение
Предыдущая страница Следующая страница
