Врожденные безусловные рефлексы

07 Июн

adminБез рубрики кора, рефлекс, чувство Комментариев нет

При функционально недостаточной и морфологиче­ски незрелой коре головного мозга у новорожденного имеются врожденные безусловные рефлексы: пищевой, т. е. сосание и глотание, и защитный – мигание при яр­ком свете и ряд других.В конце первого и на втором месяце начинают фор­мироваться условные рефлексы. Это говорит о том, что начинает созревать кора головного мозга и дифферен­цируются органы чувств.
Образование условных рефлексов у детей связано исключительно с окружающей их средой, режимом, ухо­дом за ними. Так как у ребенка клетки коры головного мозга развиты недостаточно, то вновь образованные рефлексы у него непрочны и легко угасают при воздей­ствии сильных раздражителей. Если ребенок попадает в непривычную для него обстановку, то он нередко теряет приобретенные навыки, например очень неопрятно ку­шает. Непривычные раздражения и впечатление вызыва­ют чрезмерное раздражение коры головного мозга и иррадиацию (распространение) этого раздражения, что выражается в беспрерывном беспокойстве ребенка, капризах, плаче, крике или же в заторможенности, вя­лости и сонливости.
Развитие высшей нервной деятельности и движений ребенка зависит от развития центральной нервной систе­мы, здоровья ребенка и, пожалуй, в большей мере от организации воспитания и режима. Новорожденный ре­бенок почти все время спит. Он совершенно беспомощен, не в состоянии делать произвольных движений, не дер­жит голову, не в состоянии менять положение своего те­ла, беспорядочно двигает руками и ногами. К началу 2-го месяца ребенок улыбается, начинает следить глаза­ми за яркими крупными предметами. По мере развития центральной нервной системы и мускулатуры ребенок с
5-6 недель начинает держать голову, а к 2 месяцам держит ее уже хорошо и, лежа на спине, может подни­мать ее, в положении на животе следит глазами за пе­редвигающимися предметами и поворачивает за ними голову. В это время ребенок начинает реагировать на ‘тормошение, улыбку и разговор – оживленно двигается, улыбается. На 3-м месяце развиваются произвольные движения головы, рук и ног: ребенок начинает повора­чивать голову на звук; лежа на животе и опираясь на локти, поднимает голову и верхнюю часть туловища, по­ворачивается со спины на бок, открывает рот при прибли­жении груди или бутылочки; ребенок тянет предметы в рот, громко смеется.

Метки: кора, рефлекс, чувство

Особенности мышечной системы детей

04 Июн

adminНовости кора, мышечная система, ребенок Комментариев нет

Общая гипотония всей мышечной системы встречается при ряде болезней – рахите, хорее, врожденной миотонии; при прогрессивной мышечной дистрофии отмечаются постепенное похудание и гипотония ряда мышц в определенной последовательности, характерной для различных форм этой болезни. Ограниченная гипотония обычно зависит от заболевания периферического нейрона (полиомиелит, неврит), когда соответствующие мышцы представляются гипотоничными и атрофированными. Общая гипертония возникает в результате поражения центрального нейрона (остаточные явления после энцефалита, родовая травма, недоразвитие коры, головная водянка и пр.). В раннем детстве гипертония и гипотония часто наблюдаются также при острых и хронических расстройствах питания и пищеварения и при некоторых инфекциях (столбняк, менингит). Причина ограниченной гипертонии может лежать в самих мышцах – при миозите (довольно редкое заболевание в детстве), чаще же она является следствием поражения либо центрального нейрона, либо соответствующего сустава, кости. Усиленное напряжение мышц стенок живота, которое определяется даже при самом осторожном ощупывании, типично для раздражения и воспаления брюшины. В несколько меньшей степени напряжены мышцы живота при наличии какого-либо процесса, связанного с болезненностью при ощупывании. Важно иметь в виду, что не всякая болезненность мышц имеет серьезное значение. Так, после спортивных или трудовых процессов у нетренированных детей часто бывают боли в тех мышечных группах, которые участвуют в соответствующем движении. В начале обучения катанию на коньках, лыжах, гребле и пр. очень часты жалобы на боль в ногах, руках, спине, передней брюшной стенке. Так же как и у взрослых, у детей с повышенной чувствительностью нередко при неосторожном ощупывании или от прикосновения холодных рук происходит рефлекторное напряжение мышц брюшной стенки. Контрактуры мышц у детей возникают вследствие тех же этиологических причин, что и у взрослых. Изолированное напряжение разгибателей шеи встречается при воспалениях мозговых оболочек (ригидность затылочных мышц). Тризм, т. е. спазм жевательных мышц, имеет у ребенка то же значение, что и у взрослого. Движения ребенка в первые месяцы жизни по своему характеру значительно отличаются от движений старших детей. Ребенок первых 2-3 недель довольно медленно перебирает и ручками, и ножками; его движения очень напоминают движения жука, положенного на спину и старающегося перевернуться.

Глюкокортикоиды

30 мая

adminБез рубрики гормоны, кора, надпочечники Комментариев нет

В последние годы широкое распространение получают гормоны коры надпочечников (глюкокортикоиды). Использование гормонов надпочечников основано на их влиянии на реактивность и основные защитные реакции организма, а также на их способности к регуляции физиологических процессов. Кортикостероидные гормоны тормозят воспалительные реакции, обладают противоаллергическим действием, влияют на белковый, углеводный, жировой, водно-минеральный обмен. Особенно важное значение для применения кортикостероидных гормонов в клинике имеет их воздействие на соединительную ткань, препятствующее функциональным и анатомическим ее нарушениям, что и обусловливает противовоспалительное действие стероидных гормонов. Вполне понятно, что кортикостероидные гормоны получили широкое распространение и в педиатрической практике, где часты заболевания с выраженными воспалительными процессами, аллергическими проявлениями с нарушениями обменных процессов. Прежде всего они были использованы при таком инфекционно-аллергическом заболевании, как ревматизм, при бронхиальной астме, проявлениях экссудативного диатеза, туберкулезе – в ранних периодах и при выраженных экссудативных процессах (менингит, плеврит). Клиническими наблюдениями установлена возможность применения кортикостероидов не только у детей старшего возраста, но и у дошкольников и даже на первом году жизни. Наиболее испытанным и потому самым распространенным препаратом кортикостероидной терапии является преднизолон, применяемый обычно в дозе 1 мг на 1 кг веса в сутки.
В процессе изучения действия кортикостероидной терапии выяснилась необходимость очень тщательной и достаточно осторожной методики, особенно при длительном их применении. Было установлено, что кортикостероидная терапия может давать ряд побочных явлений и вызывать серьезные расстройства.
К ним относятся: 1) кожно-трофические расстройства – сухость кожи, усиленный рост волосяного покрова и появление его в необычных местах, ломкость ногтей, слущивание эпителия ротовой полости; 2) нарушения жирового обмена – прибавка в весе, отложение жира на щеках, подбородке («двойной подбородок»), брюшной стенке; 3) нарушение углеводного обмена в виде повышения содержания сахара в крови и появления его в моче; 4) отрицательный баланс азота из-за ускорения распада белков и задержки их образования; 5) нарушения минерального обмена с задержкой натрия и воды, уменьшение содержания калия в тканях; 6) сердечнососудистые расстройства- учащение сердцебиения, повышение артериального давления; 7) обострение очаговой инфекции, развитие гнойных очагов, септического процесса.

Превращение иррадиирующего нервного тока в концентрированный

30 мая

adminБез рубрики кора, нервный ток, превращение Комментариев нет

В основе превращения иррадиирующего нервного тока в концентрированный лежит процесс внутреннего тормо­жения. Понятно поэтому, что мозговая кора в первые годы жизни является ареной процессов, по преимуществу широко и свободно иррадиирующих, и только медленно и постепенно происходит их концентрирование.Иррадиирующая волна возбуждения распространяет­ся не только на обширные области коры, но вовлекает в сферу своего влияния целые отделы вегетативной нерв­ной системы и внутрисекреторные органы. Таким обра­зом, если даже по отношению к взрослому мы можем утверждать, что в каждой реакции принимает участие не один изолированно действующий центр, а вся нервная система, то по отношению к ребенку верность этого по­ложения становится очевидной. Сплошь и рядом самые простые реакции ребенка, вызываемые незначительными раздражениями, выражаются не только в сложных дви­жениях больших групп мышц, но и в покраснении или побледнении кожи, учащенном сердцебиении и дыхании, крике, плаче, смехе, мимических гримасах и жестах, вы­ражающих эмоциональное возбуждение.
Описанная эволюция условных реакций наблюдается у каждого ребенка; своеобразие индивидуального разви­тия заключается не в том, что ребенок минует эту эволю­цию, а в том, что по различным ступеням он проходит в различные сроки, на различных стадиях он проявляет различные степени совершенства и, наконец, что успеш­ность продвижения отмечается неравномерностью в раз­личных видах условных реакций.
Таким образом, нередки, например, случаи, когда ре­бенок очень рано усваивает различные сложные двига­тельные акты, необходимые для стояния, для ходьбы, и запаздывает в развитии речевых реакций. Условные рефлексы не исчерпывают всего содержания деятельности коры мозга ребенка.
Уже в первые годы жизни высшие отделы мозга ока­зываются способными к выполнению функций более сложных и совершенных, чем простые рефлексы.
Эта способность к высшим функциям в форме мысли­тельной деятельности, о которой мы будем говорить впо­следствии, развита уже к 2-3 годам, по моему глубоко­му убеждению, в гораздо большей степени, чем изобра­жает большинство исследователей.
Конечно, можно понятие условного рефлекса произ­вольно расширить и включить в него любую реакцию организма; тогда вполне естественно видеть в нем «ключ к пониманию всей жизни ребенка», как это делает наш талантливый психолог Л. В. Выготский, однако такое расширение понятия может скрыть наше незнание, но не может способствовать дальнейшему познанию.

Метки: кора, нервный ток, превращение

Свойства коры и подкорки

14 мая

adminБез рубрики кора, область, подкорка Комментариев нет

Вероятность общих физиологических свойств коры и подкорки, характеризующих общий тип, вытекает из эмбриогенеза нервной системы. Так как и корковые и подкорковые области нервной системы развиваются из одной и той же медуллярной пластинки зародыша, то кажется маловероятным отсутствие у них общих кон­ституциональных свойств. Такое предположение, однако, отнюдь не исключает того, что наряду с общими физиологическими свойствами коры и подкорки, характеризующими общий тип нерв­ной системы, имеются также и какие – то частные свойст­ва, отличные для коры и подкорки, взаимоотношение которых также оказывает влияние на индивидуальные особенности условнорефлекторной деятельности. Сте­пень господства коры над подкоркой у представителей различных общих типов может быть различной. Так, на­пример, в типологии Н. И. Красногорского различные разновидности безудержного типа отличаются друг от друга различной степенью контроля коры над подкор­кой. А между тем у всех этих разновидностей и кора, и подкорка характеризуются большой силой возбуждения. Степень контроля коры над подкоркой, по-видимому, свя­зана с индивидуальными особенностями корковых и под­корковых доминант, например их стойкостью, различи­ями в степени суммации возбуждения, в степени тормозимости субдоминантных очагов. Но эти различия харак­теризуют нервные процессы с совершенно иной сторо­ны, чем свойства общего типа нервной системы. Изучение общих типов не только со стороны основ­ных свойств нервных процессов, но и со стороны инди­видуальных особенностей функциональных состояний может дать нам гораздо более содержательную и раз­ностороннюю их характеристику. В зависимости от понимания взаимоотношения фи­зиологических свойств коры и подкорки в характери­стике общего типа нервной системы находится и психо­логическая характеристика темперамента.

Метки: кора, область, подкорка

Свойства темперамента

08 мая

adminБез рубрики кора, полушарие, признак Комментариев нет

Однако обусловленность общим типом нервной си­стемы, сама по себе взятая, не может быть отличитель­ным признаком темперамента. С материалистической точки зрения не существует вообще таких психических явлений, состояний и деятельностей, – которые не зави­сели бы от работы коры больших полушарий, а, следо­вательно, не существует таких психических свойств, ко­торые не зависели бы от физиологических свойств коры больших полушарий, т. е. от общего типа нервной си­стемы. И действительно, в новейших исследованиях имеются факты, указывающие на зависимость от общего типа некоторых динамических особенностей интересов, черт характера и т. п. В. С. Мерлин, Г. К. Цветкова, Я. Н. Крылова. Специфическое отличие свойств темперамента можно видеть лишь в характере этой нервно – физиологической обусловленности. Свойства темперамента, по-видимому, более непосредственно и более однозначно зависят от общего типа нервной системы, чем какие – либо другие индивидуальные психические особенности. Выражается это в том, что темперамент зависит только от общего типа нервной системы. При этом от определенного обще­го типа нервной системы зависит определенный и толь­ко один тип темперамента. Между тем динамические черты интересов, черты ха­рактера и другие свойства личности зависят не только от типа нервной системы, но и от других физиологиче­ских условий, например функционального состояния нервной системы, системы условнорефлекторных связей, различных физиологических механизмов и т. п. Таким образом, однозначная зависимость темпера­мента от типа нервной системы имеет очень важное эври­стическое значение в психологическом, исследовании. Однако однозначную зависимость свойств темпера­мента от физиологических условий обычно в психологии смешивали с взаимно однозначной зависимостью Вза­имно однозначная зависимость предполагает, что от определенных физиологических условий зависит только темперамент — и ничто, кроме него.. Такое безмолвное или явно выраженное предположение неизбежно приво­дит к смешению или отождествлению физиологических свойств организма и психических свойств темперамента. В истории психологии мы находим многочисленные подтверждения этому положению.

Метки: кора, полушарие, признак

Учения Красногорского о фазовых состояниях коры

02 мая

adminБез рубрики возбудимость, кора, фаза Комментариев нет

Н. И. Красногорский внес в учение о фазовых состояниях коры существенные дополнения. Он еще выделил тормозную фа­зу, когда активность коры понижается, но закон силы сохраняет­ся, простую эксситаторную фазу, характерную повышенной воз­будимостью, усилением условнорефлекторных эффектов при со­хранении закона силы, уравнительную эксситаторную фазу, когда условные рефлексы повышаются, но сила раздражителей на это повышение не влияет, и проксимальную фазу, отличающую­ся крайним перевозбуждением, выражающимся или в кратковре­менных, но сильных реакциях, или в большом ослаблении вся­ких реакций.
И. П. Павлов говорил и о других состояниях коры, помимо активного,— пассивном и фазовом. Особо важно отметить сос­тояния, названные трудными, т. е. такие, когда нервная система стоит перед трудными для нее задачами.
Большой вклад в физиологическое обоснование учения о пси­хических состояниях внесли работы П. С. Купалова. Говоря об укороченных рефлексах, он подчеркнул роль функционального состояния коры, которое является не прямым отражением кон­кретного внешнего мира или процессов, происходящих внутри организма, а отражением нервных процессов самой коры полу­шарий.
Функциональное состояние коры играет большую роль в об­разовании временных связей и служит физиологической базой того, что в психологии выражено в термине «мотивация».
Внимание к функциональным состояниям коры проявили мно­гие физиологи. Они в какой-то мере опередили психологов, ко­торые, если и пользовались термином «психическое состояние», то не придавали ему должного значения, и разрыв между психи­ческими процессами и психическими свойствами личности про­должал оставаться.
Однако за последнее время к некоторым психическим состоя­ниям привлечено внимание, как физиологов, так и психологов, хотя и не всегда давалось этим психическим образованиям на­именование состояний.

Метки: возбудимость, кора, фаза

Формирование мозга маленьких детей

19 Апр

adminБез рубрики кора, мозг, функция Комментариев нет

Функциональные особенности развивающегося мозга харак­теризуются повышенной возбудимостью подкорки и склонностью к иррадиации возбуждения; чем моложе ребенок, тем более ге­нерализованный характер имеют его реакции. Наблюдаются так­же повышенная эмоциональность и более выраженная ориенти­ровочная реакция, что отражает слабость коркового звена в ре­гуляции этих процессов.
Формирование системы высшей нервной деятельности прохо­дит через этапы становления основных функций коры. У ребенка уже к моменту рождения есть определенные возможности, го­товы к функционированию все дискантные анализаторы (ребе­нок слышит, видит, воспринимает боль, тепло, холод, запахи и вкусовые раздражения), имеется ряд врожденных безусловных рефлексов (сосательный, оборонительный, ориентировочный). Еще до рождения кора большого мозга ребенка имеет определенную степень функциональной активности, что выражается в способ­ности к условнорефлекторной деятельности. Это подтверждается возможностью выработки условной реакции на время кормления в первые дни после рождения. На 10—12-й день после рождения вырабатывается сложный условный рефлекс с включением не­скольких анализаторов — вестибулярного, тактильного, а затем зрительного и оборонительного. Это так называемый рефлекс по­ложения под грудью.

Метки: кора, мозг, функция