Период прямой инсоляции

30 мая

adminБез рубрики инсоляция, период, показатель Комментариев нет

Период прямой инсоляции может не совпадать, совпадать частично или полностью со временем учебного процесса. Практиков (врачей и педагогов) интересуют те случаи, когда прямая инсоляция присутству­ет в помещении во время учебного процесса. Очевидно то, что условия зрительной работы зависят от инсоляции помещения, которая может характеризоваться величиной отношения времени продолжительности инсоляции помещения ко всему периоду учебного процесса. Естествен­но, что эта величина, характеризующая прямую инсоляцию помещения в относительных единицах, изменяется от 0 (при несовпадении периодов инсоляции и учебного процесса) до 1,0 (при полном совпадении этих периодов).Она показывает, какая часть учебного процесса совпадает по време­ни с периодом прямой инсоляции и зависит от ряда факторов – широ­ты местности, ориентации помещения, времени суток, сезона года и ха­рактера светопроема (конфигурация и размер окна). Таким образом, изменяя указанные выше параметры, можно прогнозировать соответст­вующий режим прямой инсоляции учебного помещения.
Какие же диапазоны лежат в основе изменения каждого из них?
Широта местности. Количество пасмурных дней в году (обозначим его буквой М) изменяется, как это установлено многолетними наблю­дениями, с широтой. Зная значение М, мы можем легко рассчитать показатель ясных дней в году для любой широты местности (Юг, Средняя полоса, Север).
Ориентация объекта. Вопрос оптимальной ориентации в настоящее время остается открытым. Существует точка зрения, согласно которой считается наилучшей южная ориентация. Однако вряд ли она будет на­илучшей для средних и особенно низких широт. Действительно, при южной ориентации обеспечивается достаточное и длительное естествен­ное освещение учебного помещения, солнечный свет оказывает положи­тельное психологическое действие, проявляет свое бактерицидное и ан­тирахитическое действие. Однако, с другой стороны, северная (и смеж­ные с ней) ориентация лишена недостатков, вызванных чрезмерной ин­тенсивностью солнечной радиации, учебное помещение имеет наиболее постоянную освещенность. В связи с этим условия инсоляции учебных помещений с ТСО в средних и южных широтах должны рассматривать­ся с учетом всех румбов горизонта (юг, юго-восток, восток, северо-вос­ток, север, северо-запад, запад, юго-запад).

Метки: инсоляция, период, показатель

Сердечнососудистая система в подростковом возрасте

27 мая

adminБез рубрики давление, показатель, система Комментариев нет

Существовало мнение, что для детей южных районов нашей страны характерны более низкие показатели артериального давления.
Согласно последним данным, артериальное давление у школьни­ков, проживающих в условиях жаркого климата, больше зависит от высоты местности. В условиях высокогорья артериальное давление у школьников выше, чем у детей, живущих в равнинной местности.
Однако 3. Ж. Аскарова (1966) указывает, что более высокие пока­затели артериального давления у школьников высокогорья отмечаются лишь в летнее время. На сезонные колебания артериального давления у взрослых (зимой выше, чем летом) указывают и другие авторы.
Сотрудниками клиники Института гигиены детей и подростков Минздрава РОССИИ (М. И. Лялин и др., 1968) было проведено изучение у подростков величин артериального давления в условиях жаркого климата с учетом высоты местности и национальности в Ереване и Баку. Полученные данные показали, что среднестатистические величины систолического давления у подростков Еревана, независимо от их национальности, выше таковых у подростков Баку (различий в диастолическом давлении не обнаружено). Не было также подтверждено существующее в литературе мнение о более низких величинах артериального давления у лиц, проживаю­щих в условиях жаркого климата1. Систолическое и диастолическое давление у подростков разного пола с возрастом увеличивается неравномерно. У юношей это увеличе­ние наблюдается на всем протяжении от 15 до 18 лет, у девушек – только от 15 до 16 лет. В этом возрасте у девушек артериальное давле­ние такое же или может быть выше, чем у юношей, однако у юношей в возрасте 17-18 лет оно выше, чем у девушек. Сердечный ритм. Частота сердечного ритма у подростков с возра­стом урежается незначительно. По наблюдениям Г. Н. Варвариной (1973), он достоверно урежается у юношей от 15 до 16 лет (р<0,01) и в последующих возрастных группах существенно не изменяется. У девушек урежение сердечных сокращений отмечается от 15 до 17 лет. Во всех возрастных группах сердечный ритм у девушек чаще, чем у юношей.

Метки: давление, показатель, система

Травматизм подростков

26 мая

adminБез рубрики отношение, показатель, травматизм Комментариев нет

Несмотря на то что к наиболее опасным в отношении травматизма профессиям подростки не допускаются, уровень травматизма подрост­ков равен, а по некоторым предприятиям даже превышает показатели взрослых.Распространенность травматизма среди подростков при этом харак­теризуется следующими особенностями. Наряду с общими причинами, свойственными для данного производства, имеются отличия, которые связаны с наличием у подростков неадекватных реакций на воздействие внешних раздражителей. Исходя из этого, высока частота травм, связанных с нарушениями координации движений. Частыми причинами травм среди подростков являются нарушения правил техники безопас­ности и порядка на рабочем месте, также недостаточность профессио­нальных навыков и инструктажа по технике безопасности. Имеют зна­чение также индивидуальные особенности подростков, в частности со­стояние нервной системы, интересы и склонности, которые не всегда учитываются при направлении подростков на обучение той или иной профессии или специальности.
Подростки иногда более чувствительны к воздействиям неблагопри­ятных факторов производственной среды, чем взрослые.
Движение человечества по пути техники, коренные изменения как природной, так и производственной среды идут быстрыми темпами, так как современное поколение людей на земле существует в совершенно особом эволюционном ритме.
Все это выдвигает учение об адаптации как одну из актуальных ги­гиенических проблем современности.
Известный вклад в изучение механизмов адаптации в растущем организме представлен в работах А. А. Маркосяна и др. «О биологической надежности» как о ведущем факторе обеспечения адаптивных реакции развивающегося организма, в частности в самом раннем периоде.
Адаптацию мы формулируем как динамический физиологический процесс активного приспособления организма (в первую очередь системе адекватных к воздействующим факторам среды), при которых физиоло­гические сдвиги и работоспособность колеблются в зависимости от ха­рактера длительности и степени их воздействия. При этом функциональные сдвиги, в частности ключевые, устанавливаются на новом уровне, обеспечивая гомеостатическое состояние.

Метки: отношение, показатель, травматизм

Состояние здоровья подростков

25 мая

adminБез рубрики показатель, состояние, численность Комментариев нет

Данные об общей заболеваемости по текущей обра­щаемости являются ценным материалом в совокупности всех показа­телей, характеризующих состояние здоровья подростков, и должны быть использованы для разработки профилактических мероприятий по их оздоровлению. Сопоставляя данные об общей заболеваемости с числен­ностью подростков, можно выявить интенсивные показатели заболевае­мости подростков.Состояние физического развития подростков является одним из важ­нейших показателей здоровья.
Антропометрические исследования с целью индивидуальной оценки физического развития проводятся во время периодических медицинских осмотров одновременно с обследованием состояния здоровья подростков.
Данные антропометрических исследований фиксируют в индивиду­альной амбулаторной карте (вкладной листок к форме 25-ю). По этим данным составляют заключение о физическом развитии и состоянии здоровья каждого обследуемого.
Данные массовых обследований физического развития, собранные и разработанные по унифицированной методике, являются возрастными стандартами и отражают уровень физического развития подростков. Эти стандарты должны быть местными (региональными).
Систематический анализ показателей физического развития подрост­ков, сопоставление этих данных в динамике по полу, возрасту и другим признакам в комплексе с данными по заболеваемости, условиям труда, быта, воспитания помогают врачу сделать правильный вывод о состоя­нии здоровья наблюдаемого контингента подростков в целом и инди­видуально.

Метки: показатель, состояние, численность

Искусственные аборты

23 мая

adminБез рубрики анамнез, показатель, увеличение Комментариев нет

В отношении влияния искусственных абортов на уровни недонашивания беременности также прослеживается четкая закономерность увеличения этих показателей у женщин всех возрастов с наличием абортов в анамнезе, причем эта зависимость отмечается как у первородящих, так и у повторнородящих женщин. При проведении указанного анализа, в отличие от некоторых исследователей, нами статистически устранены такие факторы, как возраст женщины, порядковый номер родов, многоплодие, поскольку они сами воздействуют на эти показатели. Принимая также во внимание, что под самопроизвольными выкидышами часто скрываются криминальные аборты, нами учитывались женщины, у которых в анамнезе имелись только искусственные аборты (женщины с наличием самопроизвольных абортов и сочетанием самопроизвольных и искусственных абортов из разработки были исключены). При этом установлено, что у женщин, имевших в анамнезе искусственные аборты, частота недонашивания беременности во всех возрастных группах как при первых, так и при повторных родах значительно выше таковой у женщин, не имевших абортов. Особо заметно указанная закономерность проявляется среди женщин в возрасте до 20 лет, у которых частота недонашивания беременности у имеющих и не имеющих аборты, различается в 2 раза. Влияние искусственных абортов в интервале между родами на частоту недонашивания беременности изучалось нами по группе женщин в возрасте 26-30 лет, имеющих вторые роды (возраст, в котором относительная плотность вторых родов наибольшая, а частота недонашивания наименьшая). Частота недонашивания беременности в группе женщин, имевших искусственные аборты между первыми и вторыми родами, оказалась значительно выше, чем у женщин, не имевших их, и составила соответственно 7,7 и 4,1% (Р<0,05). Многие авторы также отмечают существенное влияние абортов на частоту недонашивания беременности (Каплан А. Л., Гранат Н. Е., Желоховцева И. Н., 1961; Игнатьева Р. К., 1973; Новикова Е. Ч., 1976).
На частоту недонашивания беременности оказывают влияние и такие факторы, как брачное состояние, характер труда женщин, образование, некоторые показатели медицинского обслуживания беременных, а также материальные и жилищные условия.
При исследовании частоты недонашивания беременности в группах замужних и незамужних женщин оказалось, что этот показатель у незамужних первородящих почти в 2 раза выше, чем у замужних, и составляет в целом по всем возрастным группам соответственно 13 и 7%.

Метки: анамнез, показатель, увеличение

Неонатальная смернтость

22 мая

adminБез рубрики данные, исследования, показатель Комментариев нет

Перинатальную смертность нельзя определять простым сложением показателей мертворождаемости и ранней неонатальной смертности, так как эти показатели вычисляются различными способами: первый – от общего числа родившихся живыми и мертвыми, а второй, поскольку он является составной частью детской смертности,- только от числа детей, родившихся живыми.
В разных странах мира, так же как в исследованиях различных авторов, отдельные компоненты перинатальной смертности – мертворождаемость и ранняя неонатальная смертность – могут быть равными между собой или находиться в таком соотношении, когда один из них выше или ниже другого.
По данным большинства исследователей (Зубрицкий М. К., 1971; Кейлин С. Л., 1971; Бакшеев Н. С, Медяник Р. В., 1971; Малышева Р. А., 1971; Сольский Я. П., 1976; Schinde К., 1967; Brzozowska J., 1968, и др.), соотношение мертворождаемости и ранней неонатальной смертности достаточно устойчиво и определяется как 55-65:45-35%, т. е. такое соотношение, в котором доля мертворожденных в 1,5 раза превышает долю новорожденных, умерших на первой неделе жизни.
В наших исследованиях, проводимых в 1971 – 1973 гг., доля мертворождений составила 60% и доля ранней неонатальной смертности – 40% от общего уровня перинатальной смертности. В последние годы (1974- 1976) в связи с развитием службы реанимации новорожденных доля мертворожденных в городских стационарах составляла 50-52%.
По времени наступления смерти мертворождаемость разными исследователями делится на две (Желоховцева И. Н., 1970; Малышева Р. А., 1972; Игнатьева Р. К., 1973, и др.) или на три (Петров-Маслаков М. А., 1965; Кейлин С. Л., 1970, и др.) группы. В первом случае выделяется антенатальная смерть плода, т. е. смерть, наступившая до родов, и интранатальная смерть плода, т. е. смерть, наступившая в родах. Во втором случае из группы интранатальной смерти плода при проведении научных исследований целесообразно выделять в самостоятельную группу постнатальную смерть плода, включающую в себя те случаи, когда у рожденного плода при отсутствии дыхания отмечается сердцебиение. Выделение в самостоятельную группу детей, рождающихся без дыхания, но имеющих другие признаки жизни (постнатальная мертворождаемость), оправдано тем, что именно эта группа детей подвергается оживлению в родильных домах, а также тем, что такое деление позволяет сравнить данные отечественных исследователей с результатами исследований в тех странах, где к живорожденным относятся плоды с наличием сердцебиения или других признаков.

Методические принципы исследования общих типов высшей нервной деятельност

18 мая

adminБез рубрики методика, показатель, принцип Комментариев нет

Из всего сказанного вытекают некоторые существен­ные методические принципы исследования общих типов высшей нервной деятельности. Применяя при испытани­ях общего типа нервной системы какое – либо одно под­крепление или один внешний показатель условнорефлекторного акта, мы получаем лишь частную характеристи­ку физиологических свойств определенной функциональ­ной системы. Между тем общий тип представляет собой целостную характеристику конституционального типа нервной системы. Конечно, в частной функциональной системе отражаются также и свойства нервной системы в целом. Но для того чтобы установить, в чем и в какой степени в динамике одного компонента условнорефлекторной деятельности отражаются свойства целого, необ­ходимо сопоставление различных компонентов. Так, например, из упомянутой работы Е. Ф. Мелихо­вой видно, что параллелизм или, наоборот, диссоциация дыхательного и сердечного компонентов, с одной сторо­ны, и двигательного компонента, с другой, служит ука­занием на какие – то типологические различия между жи­вотными. Поэтому один из важнейших методических принципов при испытании общего типа высшей нервной деятельности заключается в сопоставлении результатов, полученных при различных внешних показателях и раз­личных подкреплениях. Первая часть этого принципа от­ражена в методике полиэффекторов, предложенной и ус­пешно применявшейся В. Н. Мясищевым на лю­дях и П. К. Анохиным на животных. Необходимо только иметь в виду, что в методике полиэффекторов применяется одновременная регистрация ре­акций различных эффекторов на одном и том же подкреплении. Между тем для типологического ис­следования не меньшее значение имеет разновре­менная регистрация разных реакций на различном подкреплении. Рассмотренные до сих пор методические принципы исследования общего типа высшей нервной деятельности имеют одинаковое значение при изучении и животных, и людей. Но при исследовании общих типов нервной си­стемы у людей возникают специфические требования. «Чрезвычайная добавка» к нервной системе животных — вторая сигнальная система — дает о себе знать во всех областях условнорефлекторной деятельности человека.

Метки: методика, показатель, принцип

Кожно-гальванический показатель

18 мая

adminБез рубрики нервные, показатель, процесс Комментариев нет

Между тем на испытуемых с сильными нервными про­цессами при кожно-гальваническому показателю интерес к заданию влияет иначе. Показатели силы и уравнове­шенности нервных процессов, полученные по кожно-галь­ванической методике, у них изменяются незначительно, в пределах среднего индивидуального отклонения. По­этому корреляция со степенью сдержанности сохраняет­ся. Следовательно, у сильных испытуемых отсутствие ин­тереса к заданию не маскирует проявлений силы и урав­новешенности нервных процессов по кожно-гальваниче­скому показателю.
Совершенно иначе дело обстоит с подвижностью нервных процессов. У испытуемых со слабыми нервными процессами при наличии интереса показатель подвиж­ности нервных процессов мало изменяется. У них отме­чается высокая корреляция между кожно-гальваническим и двигательным показателями подвижности нерв­ных процессов. Следовательно, интерес к заданию у сла­бых испытуемых не маскирует подвижности нервных процессов. У сильных испытуемых при интересе к зада­нию показатели подвижности по кожно-гальванической методике значительно изменяются и корреляция с по­казателем подвижности по двигательной методике ста­новится низкой и ненадежной. Следовательно, у силь­ных испытуемых интерес к заданию маскирует подвиж­ность нервных процессов по кожно-гальваническому по­казателю.
Каковы физиологические причины различного влия­ния интересного задания на проявления разных свойств общего типа нервной системы?
Если в основе интереса к экспериментальному зада­нию лежит условная корковая доминанта, то очевидно, что в зависимости от общего типа изменяются и свой­ства доминанты. Общий тип проявляется в индивидуаль­ных особенностях не только физических условных реф­лексов, но и тонических, какой и является условная до­минанта. Так, в зависимости от силы нервных процессов находится стойкость доминанты.
Если в доминирующем очаге возбуждения сумми­руется сильное возбуждение, то это скорее приводит к возникновению предпарабиотического состояния. Если суммируется слабое возбуждение, то предпарабиотическое состояние не развивается. При сильном возбужде­нии исходная степень лабильности нервных процессов выше, а при слабом возбуждении меньше, а это в свою очередь сказывается на функциональных сдвигах под­вижности нервных процессов. Вообще говоря, благодаря различным свойствам условных корковых доминант в за­висимости от общего типа высшей нервной деятельности функциональные сдвиги различных физиологических свойств происходят в разном направлении.

Совещание по психологии личности

15 мая

adminБез рубрики обзор, показатель, психология Комментариев нет

Нет никаких оснований для сужения понятия «способности» только до свойства отдельных психических процессов. Отношении показателен следующий фрагмент из обзора Совещания по психологии личности (1956), в котором авторы обзора писали, анализируя наш доклад: «Практика обучения летчиков остро ставит проблему выявления (диагностики) и формирования так называемых летных способностей. Доклад­чик широко толкует это понятие, включая сюда не только соб­ственно способности (например, определенная скорость и точность сложных видов двигательных реакций, хорошая коорцинация движений, способность к быстрому переключению вни­мания и т. д.), но и интересы, а также ,и некоторые черты харак­тера (настойчивость, решительность, инициативность и т. д.)»58. Авторы обзора, в отличие от автора доклада, выделяли «соб­ственно способности» из других свойств личности и рядополагали их с последними.В последующих своих работах один из авторов обзора, В. А. Крутецкий, сам включил в математические способности некоторые особенности направленности, хотя эти особенности направленности он считает не свойством личности, а свойством ума – «математической направленностью ума». Вместе с тем В. А. Крутецкий называет это свойство «своеобразной органи­зацией психики», которая «выражается в стремлении», связана с увлечениями, близка понятию «установки», формируется «как особое синтетическое выражение математической одаренности и включает в себя и познавательную, и эмоциональную, и воле­вую стороны (соответствующее отношение, склонность и инте­ресы, потребность в математической деятельности)»59. Надо ли доказывать, что все сказанное относится не к свойству ума, а к свойству личности и фактический материал здесь вступает в противоречие с попыткой отделить «собственно способности» от «общих психологических условий, необходимых для успешно­го осуществления деятельности» 60.
Рассмотрение способностей вне личности весьма распростра­нено на Западе. В наиболее четкой форме, как справедливо отмечает Н. И. Майзель61, это выражено у Грейбила, который считает, что летчик может быть рассматриваем в двух аспектах: как «человек-механизм», обладающий способностями получения информации, принятия решения и выполнения решения, и как «человек-личность», свойства которого обеспечивают эффектив­ность действий в необычных ситуациях62. Первый аспект изу­чается путем тестирования с целью постановки прогноза обуче­ния, а второй – методами психоанализа для постановки прогноза боевой деятельности. К сожалению, заимствуя зарубежные ме­тоды отбора, советские психологи иногда забывают, а иногда и не знают этой ошибочной концепции и лишь ухудшают ее, беря практически только половину «человек – машина» и пренебре­гая личностным подходом.

Метки: обзор, показатель, психология

Субъективные показатели беседы

03 мая

adminБез рубрики беседа, показатель, цель Комментариев нет

Если беседа имеет целью найти хотя бы субъективные пока­затели, например, такой черты, как целеустремленность или вы­сота дерзаний, то соответственно этому строится план беседы и по этому плану идет обработка материала.
К характерологическим методам относятся: объективное на­блюдение, самонаблюдение и самоанализ, эксперимент есте­ственный и лабораторный, беседы и анкеты, свободное сочине­ние, анализ продуктов деятельности. Как видим, это общеприня­тые психологические методы, но они своеобразно применяются, когда ставятся характерологические проблемы.
Особо выделены те материалы, которые нами условно назва­ны источниками познания характера: письма, дневники, мемуа­ры, автобиографии, биографии, литературно-художественные произведения. Все это материалы, получаемые не психологом, но используемые им для психологических, в данном случае для ха­рактерологических целей.
Опыт показывает, что целесообразно при изучении характера применять разные методы и источники его познания. При этом условии можно избежать односторонности, схематизма и пред­взятости, которые имеют место, когда какому-то методу придает­ся самодовлеющее значение,
Метод наблюдения заключается в том, что по внешним, объ­ективно выраженным показателям — поступкам и другим видам деятельности, а также по внешнему облику и речи человека — судят о психических процессах, состояниях и чертах характера принимая во внимание отмеченную выше сложность связи меж­ду проявлениями характера и его чертами, следует признать осо­бую трудность характерологических наблюдений.

Метки: беседа, показатель, цель