Дома ребенка

26 Апр

adminБез рубрики адаптация, привычка, условия Комментариев нет

При поступлении в дом ребенка из семьи ситуация более сложная, чем при поступлении в другое дошкольное учреждение. Резко меняются все привычные условия, ребенок теряет близ­ких, он чувствует себя потерянным и никому не нужным. В данном случае стрессовая ситуация выражена сильнее, и у ребенка может возникнуть тяжелый адаптационный синдром. Задача пер­сонала группы — обеспечить, возможно, больший личностный кон­такт с ребенком, не реагировать отрицательно на нарушения по­ведения, которые являются результатом стрессового состояния, постараться своими тактичными действиями облегчить тяжелое состояние ребенка.
Необходимо остановиться еще на том факте, что вновь посту­пающего ребенка, если его не переводят в дом ребенка непо­средственно из родильного дома, сначала помещают в изолятор, а потом уже переводят в группу. Ребенок переносит двойную адаптацию, и это следует учитывать. Если условия пребывания в изоляторе таковы, что ребенок подолгу остается один, игрушек недостаточно или он просто не умеет играть один, обслуживаю­щий персонал часто меняется, то у ребенка развивается более выраженный адаптационный синдром.

Метки: адаптация, привычка, условия

Условия, облегчающие приспособляемость

26 Апр

adminИнформация поведение, ситуация, условия Комментариев нет

Очень важно целенаправленно формировать и тренировать адаптационные возможности ребенка для обеспечения адекват­ного поведения его в различных социальных ситуациях. Вопрос о тренировке адаптационных возможностей один из главных в организации жизни детей в условиях дома ребенка. Следует стре­миться к тому, чтобы ребенок справлялся с трудностями привы­кания к новой среде на уровне легкой адаптации и не допускать проявлений тяжелой адаптации.
Организация жизни детей в условиях дома ребенка включает в себя все элементы оздоровительно-воспитательной работы, в том числе и ряд моментов, которые необходимо учитывать для формирования и тренировки адаптационных возможностей ребен­ка, а именно: обеспечение (по возможности) оптимального со­стояния здоровья и уровня развития ребенка; ограничение числа лиц, обслуживающих детей в возрасте до 2 лет.

Метки: поведение, ситуация, условия

Воздействие экстремальных природных условий на человека

25 Апр

adminБез рубрики представление, условия, экспедиция Комментариев нет

Участники экспедиции не только расширили наши представления об Арктике, но и позволили лучше изучить воздействие экстремальных природных условий на чело­века. Закономерен, на мой взгляд, их вывод о том, что климат, природные условия во многом накладывают отпе­чаток на формирование национального характера. Север – это 64 процента территории нашей страны. Следовательно, он в значительной степени влияет на формирование харак­тера советского человека, которому присущи и такие черты, как способность не падать духом в самых сложных испытаниях, вера в себя и своих товарищей, упорное стремление к намеченной цели.Отменная физическая закалка нашего народа сыграла немаловажную роль в разгроме гитлеровского фашизма. Вот что говорил об этом в своих воспоминаниях четыреж­ды Герой Советского Союза Маршал Советского Союза Г. К. Жуков: «Большое внимание уделялось спортивной и физической подготовке. Все мы, бывалые солдаты, луч­ше, чем кто-либо другой, знали, что только закаленные, крепкие бойцы способны вынести тяготы войны. От под­готовки каждого бойца зависит и успех части в целом. На войне, как известно, приходится в любую погоду, днем и ночью, по дорогам и вне дорог совершать напряжен­ные и форсированные марши и марш-броски, с ходу развертываться в боевые порядки для стремительной атаки врага и часто преследовать его после боя до полного уничтожения. В случае неудачного исхода сраже­ния важно быстро выходить из боя и производить новые перегруппировки. Все это под силу лишь физически под­готовленной части. Иначе она быстро «выдохнется» и везде и всюду будет опаздывать, нести большие потери, а может и просто стать жертвой своей неподготовлен­ности».
Эти слова подтверждает и высказывание прославлен­ного летчика трижды Героя Советского Союза И. Н. Ко­жедуба: «Что значит для летчика (и не только для летчи­ка, но я говорю об этом потому, что мне ближе всего авиация) сила, закалка, выносливость? Разве может физи­чески слабый человек сохранить ясность мысли, способ­ность мгновенно реагировать на самые быстрые сигналы при резко меняющейся обстановке, справиться с большими перегрузками, от которых порой темнеет в глазах даже у тренированного человека? Конечно нет. Но все эти каче­ства – сила, выносливость – не рождаются вместе с чело­веком, а им самим вырабатываются». Верно подмечено. Именно вырабатываются! Укрепится человек – крепче камня…
Механизм терморегуляции. Чтобы обрести хорошую закалку, необходимо прежде всего познакомиться с механизмом терморегуляции.
Все живые организмы по отношению к температур­ным влияниям внешней среды делятся на две большие группы: одни – холоднокровные (пойкилотермы) – при­обретают температуру окружающей среды, другие – теп­локровные (гомойотермы) – вне зависимости от внеш­них условий всегда сохраняют постоянную температуру тела. У некоторых животных и птиц разница между по­стоянной температурой тела и температурой внешней сре­ды может достигать 70-80°. Волк, например, имея темпе­ратуру тела 40°, может переносить температуру воздуха – 32,8°. Разница между температурой тела и температурой внешней среды у него, таким образом, составляет почти 73°, а у белой куропатки – даже 82°.

Метки: представление, условия, экспедиция

Условия для физического воспитания детей

23 Апр

adminБез рубрики ребенок, условия, цель Комментариев нет

Создание условий для свободной двигательной деятельности детей, проведение специальных занятий способствуют правильному и своевременному развитию центральной нервной системы, а, следовательно, психическому и моторному развитию ребенка, что особенно важно в условиях дома ребенка. Необходимо помнить, что движения являются органической потребностью ребенка и чем моложе ребенок, тем труднее ему подавлять эту потребность. Если ребенок не смог удовлетворить свою потребность в движении в первую половину дня, он будет стремиться сделать это вечером, и наоборот. Здоровый ребенок даже дошкольного возраста проходит в свободной деятельности до 23 км (постоянно меняя положение), поэтому нельзя с целью наказания или по каким-либо другим причинам специально ограничивать ребенка в движениях, потребность в которых у него высока.
Для правильной организации физического воспитания детей врачу необходимо хорошо знать развитие статических и двигательных функций в разные возрастные периоды.

Метки: ребенок, условия, цель

Организация питания детей 1-го года жизни.

21 Апр

adminБез рубрики гормоны, пища, условия Комментариев нет

Правильная организация вскармливания детей 1-го года жизни в условиях дома ребенка требует большого внимания не только врачей, но и всего персонала учреждения. В настоящее время среди педиатров все больше укрепляется мнение, что при наличии современных молочных смесей дети даже самого раннего возраста могут успешно вскармливаться искусственно. Однако для домов ребенка эта позиция не может быть признана правильной. Грудное молоко является наиболее адекватной пищей для детей первых месяцев жизни, особенно новорожденных, недоношенных, ослабленных, травмированных. Оно является идеальным продуктом питания, содержит все необходимые для нормального развития ребенка пищевые вещества в оптимальных количествах и правильном соотношении. Грудное молоко содержит иммунные тела, гормоны, ферменты (липаза и диастаза), антимикробные вещества. Вскармливание грудным молоком обеспечивает правильный микробиоценоз кишечника, что имеет большое значение для усвоения пищевых веществ.
Администрации домов ребенка следует прилагать максимум усилий для обеспечения детей, хотя бы в первое время, грудным молоком. Если мать по каким-либо причинам не может сама воспитывать ребенка и помещает его в дом ребенка, необходимо провести с ней разъяснительную работу, постараться привлечь ее к кормлению ребенка, создавая для этого необходимые условия (выделить специальное помещение для туалета и кормления ребенка, сцеживания молока и др.). Иногда за сцеженное молоко мать получает плату в установленном порядке, как донор. В некоторых учреждениях кормящих матерей обеспечивают горячим питанием.

Метки: гормоны, пища, условия

Оздоровление детей

20 Апр

adminБез рубрики дети, здоровье, условия Комментариев нет

Для оздоровления детей в домах ребенка создавались специ­альные группы для детей с туберкулезной интоксикацией, гипо­трофией, страдающих хронической дизентерией, рахитом.
Особенности воспитания детей в домах ребенка требовали от органов и учреждений здравоохранения, особенно большого вни­мания к вопросам правильной организации работы в них. Многие научно-исследовательские институты, ведущие педиатры страны занимались разработкой основ вскармливания детей, с самого раннего возраста лишенных грудного молока, вопросами ухода за этими детьми, их физического воспитания, закаливания, а так­же педагогической работы с детьми раннего возраста в условиях закрытых детских учреждений. В результате в стране сложи­лась четкая система, обеспечивающая правильное развитие и воспитание детей в домах ребенка. Большой вклад в это дело внесли многие крупные организаторы здравоохранения, ученые-педиатры, специалисты по преддошкольной педагогике, работ­ники домов ребенка (Н. М. Аксарина, В. Г. Кисляковская, Е. С. Кобызева, М. Д. Ковригина, Н. Н. Красногорский, Н. В. Мананникова, О. П. Ногина, М. И. Олевский, Л. К. Скорнякова, Р. Г. Сорочек, Г. Н. Сперанский, З. С. Уварова, Н. М. Щеловалов).