Повреждения пуповины

Комментариев нет

У новорожденных необходимо своевременно выявлять повреж­дения пуповины (разрывы, кровоизлияния), так как они могут привести к развитию тяжелых осложнений.В области пупка могут образовываться свищи (пупочно-мезентериалыюго протока, мочевого протока), а также кисты, телеангиэктазии, опухоли.
Свищ пупочно-мезентериального протока может быть непол­ным (наруячным) и полным (открытый меккелев дивертикул). В случае неполного свища в глубине пупка остается небольшой ход, через который постоянно выделяется слизь, поддерживаю­щая мокнутие пупка. Вокруг последнего отмечается раздраже­ние кожи. При зондировании хода выявляется незначительная его глубина. В случае полного свища (незаращения) пупочно-мезентериального протока отверстие хода имеет большие разме­ры, более обильно выделяется слизь, иногда вместе с содержи­мым тонкой кишки. Пуговчатый зонд проводится глубоко по ходу свища.
Свищ мочевого протока также может быть полным и непол­ным. При полном незаращении мочевого свища, идущего от вер­хушки мочевого пузыря к пупку, через ход в пупке выделяется моча.
При нарушении правил ухода за пуповиной и пупочной ра­ной развивается воспаление как их самих, так и окружающих тканей.
Наиболее легким по течению воспалительным процессом является катаральный омфалит (мокнущий пупок), при котором заживление пупочной раны затягивается и а большой срок, а на мокнущей поверхности пупка появляется серозное и серозио-гнопное отделяемое.
Распространение воспаления на окружающие пупок ткани (кожу и подкожную клетчатку) обозначается как омфалит. Для него характерны отечность, инфильтрирование и покраснение тканей вокруг пупочной рапы, умеренное выпячивание этой об­ласти. От пупочной раны расходятся в стороны красные и синие полосы (красные – вследствие наличия лимфангита, синие – как результат присоединившегося флебита или резкого расширения вен). В отличие от мокнущего пупка, омфалит сопровождается общими симптомами (потеря аппетита, расстройства сна, повы­шение температуры тела, беспокойство ребенка).

Метки: , ,

Переломы костей

Комментариев нет

Переломы костей. Переломы костей у новорожденных встречаются часто. Они возникают при наложении щип­цов, при быстрых родах, при узком тазе и т. п. Повреждения костей черепа чаще встречаются в ви­де трещин. Трещины могут быть единичными и множе­ственными. Смещения отломков костей 6ывакл шлько при множественных и сложных переломах.
Перелом ключицы – д шольно частое поврежде­ние при родах. Наблюдается преимущественно у ново­рожденных с большим весом и широкими плечами. При прохождении плечей через родовые пути ключица силь­но прижимается к симфизу таза матери, перегибается и ломается. Часто перелом остается незамеченным и выяв­ляется случайно при осмотре, когда образуется костная мозоль, которая прощупывается в виде опухоли. Костная мозоль со временем полностью исчезает. Предсказание благоприятное. Перелом зарастает самопроизвольно и бесследно, через 7-8 дней остается только мозоль, кото­рая через некоторое время полностью рассасывается.
Повреждения плечевого сустава встре­чаются в виде растяжений, реже – в виде подвывиха. Они возникают при освобождении запрокинутой ручки. Подвывихи следует вправлять, для чего на плечо на­кладывают легкую фиксирующую повязку и прибинто­вывают ручку к груди.
Переломы плечевой кости встречаются преимущественно при ягодичном предлежании плода. Этот перелом является более серьезным осложнением, чем повреждение ключицы, но встречается значительно реже. Кость обычно ломается в области средней трети плеча, имеется наклонность к смещению.
Переломы нижних конечностей встре­чаются гораздо реже. Наблюдаются чаще всего при руч­ных или инструментальных вмешательствах во время ро­дов, преимущественно у первородящих. Наиболее частая родовая травма нижних конечностей – перелом бедрен­ной кости. В результате сильного напряжения мышц бедра происходит большое смещение костных отломков.
Лечение. Перелщмы костей протекают в общем благоприятно, благодарятому, что кости новорожденно­го срастаются чрезвычайно быстро. Так, сращение пере­лома плечевой кости у новорожденного происходит в те­чение 2 недель, тогда как у взрослого этот процесс тре­бует в лучшем случае втрое больше времени. Сращение костей иногда бывает неправильным. Но в процессе дальнейшего роста костей этот дефект сглаживается и не оставляет следа.

Метки: , ,

Образование пролежней

Комментариев нет

Надо тщательно следить за кожей, оберегать ребенка от образования пролежней. В тех случаях, когда темпе­ратура падает резко (критически) и ребенок сильно по­теет, надо вытереть кожу сухим полотенцем и сменить белье. Когда ребенок перестанет потеть, кожу проти­рают разбавленным спиртом.При повреждении кожи (ссадины, фурункулы, гер­петические пузыри) должны быть созданы асептические условия: на больного надо надеть стерильное или хо­рошо прокипяченное и проглаженное белье.
Полость рта надо ежедневно осматривать, промы­вать различными слабыми асептическими растворами. Детей с воспалением легких желательно изолировать от других больных, особенно от детей с пороками сердца, так как эти дети легко заболевают пневмонией.
хроническая пневмония
Большинство педиатров в нашей стране придержи­вается того мнения, что в понятие «хроническая пневмо­ния» следует включать хронический бронхит, хрониче­скую интерстициальную пневмонию с перибронхиальными изменениями, хроническое поражение бронхоальвеолярной системы, пневмосклероз и бронхоэктатическую болезнь. Тем самым подчеркивается, что бронхоэктазии предшествуют другие этапы, которые, как правило, от­личаются по клиническому течению^но неразрывно связа­ны между собой. Частому рецидивированию и переходу острой пневмонии в хроническую способствует ряд фак­торов: поздняя госпитализация, поздно начатое лечение, тяжесть первичных пневмоний, повторные заболевания верхних дыхательных путей (бронхиты и острые ката­ры). Большое значение имеют неблагоприятные условия внешней среды, нерациональное вскармливание, предше­ствующие и сопровождающие заболевания (рахит, экс-судативный диатез, хронические расстройства питания и др.). Переходу острой пневмонии в затяжную и хро­ническую способствуют погрешности в методике лечения: преждевременное прекращение его, нерациональная дача антибиотиков, сульфаниламидных препаратов и недооценка неустойчивости состояния организма ребенка в период выздоровления после выписки из стационара. Кроме того, большое место в происхождении хрониче­ской пневмонии занимают корь, коклюш, повторные острые катары дыхательных путей, а также ателектаз легкого, туберкулез, бронхиальная астма, хронические синуситы. На основании клинических и клинико-рентгенологических показателей выделяют 3 стадии хрониче­ской пневмонии.

Метки: , ,

Искривление мягкого позвоночника

Комментариев нет

Искривление мягкого позвоночникаДва слова о прыжках. Дети очень любят прыгать, и нет основания для того, чтобы лишать их этого удоволь­ствия. Опасение, высказываемое некоторыми, что при прыганий может иметь место сотрясение спинного мозга и сдавливание или искривление мягкого позвоночника, не имеет достаточного основания. Благодаря расположен­ным между позвонками хрящевым пластинкам позвоноч­ник получает большую эластичность, предохраняющую его и заключенную в нем мозговую массу от каких-либо повреждений.Детям в ранние годы, до 3-4 лет, недоступны прыж­ки, они делают подскоки на одном месте.
При любом виде прыжка производится довольно боль­шая мышечная работа.
Работа эта может быть легко вычислена: она равна, по общему физическому закону, произведению груза (т. е. веса тела) на высоту поднятия. Следовательно, для ребенка 6 лет (средний вес 20 кг) она равна при каждом прыжке (высота поднятия 5 см = 0,05 м) 20 кг X 0,05 м = 1 кг/м, т. е. при каждом прыжке ребенок производит ра­боту, равную поднятию 1 кг на высоту 1 м. Надо удив­ляться той неутомимости, которую дети обнаруживают, по­долгу, почти без перерывов прыгая через веревочку или скакалку. Участие в прыжках многих мышечных групп, затрата значительной энергии, чувство усилия и преодо­ления инертности тела являются положительными сторо­нами этого вида движения.
Однако надо помнить, что технически неумелый пры­жок с высоты или в длину грозит опасностью переломов, растяжения связок и мышц, поэтому контроль и руковод­ство здесь необходимы. Даже в старшем дошкольном возрасте не надо давать ребенку прыгать с значительной высоты. Надо с ранних лет приучать ребенка правильно прыгать, мягко приземляться при окончании прыжка, приседая, сгибая колени и опускаясь на носки.
И. Все, что нами до сих пор изложено, касается (в форме далеко не исчерпывающей) только некоторых важнейших физиологических основ, на которых должно строиться воспитание движений здорового ребенка.

Метки: , ,

Искривление мягкого позвоночника

Комментариев нет

Искривление мягкого позвоночникаДва слова о прыжках. Дети очень любят прыгать, и нет основания для того, чтобы лишать их этого удоволь­ствия. Опасение, высказываемое некоторыми, что при прыганий может иметь место сотрясение спинного мозга и сдавливание или искривление мягкого позвоночника, не имеет достаточного основания. Благодаря расположен­ным между позвонками хрящевым пластинкам позвоноч­ник получает большую эластичность, предохраняющую его и заключенную в нем мозговую массу от каких-либо повреждений.Детям в ранние годы, до 3-4 лет, недоступны прыж­ки, они делают подскоки на одном месте.
При любом виде прыжка производится довольно боль­шая мышечная работа.
Работа эта может быть легко вычислена: она равна, по общему физическому закону, произведению груза (т. е. веса тела) на высоту поднятия. Следовательно, для ребенка 6 лет (средний вес 20 кг) она равна при каждом прыжке (высота поднятия 5 см = 0,05 м) 20 кг X 0,05 м = 1 кг/м, т. е. при каждом прыжке ребенок производит ра­боту, равную поднятию 1 кг на высоту 1 м. Надо удив­ляться той неутомимости, которую дети обнаруживают, по­долгу, почти без перерывов прыгая через веревочку или скакалку. Участие в прыжках многих мышечных групп, затрата значительной энергии, чувство усилия и преодо­ления инертности тела являются положительными сторо­нами этого вида движения.
Однако надо помнить, что технически неумелый пры­жок с высоты или в длину грозит опасностью переломов, растяжения связок и мышц, поэтому контроль и руковод­ство здесь необходимы. Даже в старшем дошкольном возрасте не надо давать ребенку прыгать с значительной высоты. Надо с ранних лет приучать ребенка правильно прыгать, мягко приземляться при окончании прыжка, приседая, сгибая колени и опускаясь на носки.
И. Все, что нами до сих пор изложено, касается (в форме далеко не исчерпывающей) только некоторых важнейших физиологических основ, на которых должно строиться воспитание движений здорового ребенка.

Метки: , ,

Последствие травматических повреждений

Комментариев нет

Местного травматизма (на высоте и др.). Более частыми последствиями травматических повреждений двигательного аппарата являются различные посттравматическим деформации и дефекты костей нижних и верхних конечностей. Необходимо помочь правильно выбрать профессию. Бедра или голени, большое укорочение конечно отсутствие части голени или стопы значительно наруствием к статическую функцию конечности, поэтому служат препятствует выполнению работы требующих значительного физического на рабочего вынужденной рабочей позы, длительного (в течение всего подобным пребывания на ногах, подъема на высоту. Подросткам с и Дефектами и деформациями могут быть рекомендованы работы, выполняемые преимущественно в положении сидя или по часть рабочего дня работать сидя (сборщики и монтажникц-аппаратуры, швеи, чертежники, типографские корректоры, счет Радио-галтерские и др.). Наиболее целесообразно индивидуальное или Но дуально-бригадное обучение этим специальностям, так как процессе производственного обучения необходимо овладение 5 смежных работ и операций, иногда затруднительных для такими заболеваниями.Отсутствие части стопы, не препятствующее стоянию, не служнованием для столь значительных ограничений. Круг выбора таким подросткам несколько шире. Они могут быть допущены в ПТу обучения станочным профессиям по металло- и деревообработке для профессиям операторов счетно-аналитических и счетно-клавишных слесарей-лекальщиков и инструментальщиков и многим другим подъема на высоту и переноски груза, длительной ходьбы.
Определение профессиональной пригодности подростков с деформацией и анкилозом крупных суставов нижних конечностей (тазобедренные, коленные) решается индивидуально в зависимости от степени ограничения подвижности, объема сохранившейся двигательной функции сустава, возможности передвижения без вспомогательных средств (ко­стыли, тутор и др.). При поражении крупных суставов нижних конечно­стей, не препятствующих сидению, имеется возможность довольно широ­кого выбора профессии в радиотехнической, оптико-механической электротехнической, швейной отраслях производства. Подросткам с та­кими состояниями подходят любые работы, выполняемые сидя.

Метки: , ,

Заболевания периферической нервной системы

Комментариев нет

Заболевания периферической нервной системы в подростковом воз­расте являются преимущественно последствием травматических повре­ждений нервов; реже они могут быть результатом острых инфекционных или простудных заболеваний (неврит лицевого, седалищного нервов, плекситы, невралгии). Решение вопросов профессиональной пригодно­сти при этих заболеваниях должно производиться по прошествии до­статочного времени после повреждения или заболевания нерва, так как восстановление нарушенной функции происходит крайне медленно, тре­бует длительного комплексного лечения, с учетом результатов которого и следует определять пригодность подростка к труду.При заболеваниях периферической нервной системы противопоказа­ны работы в условиях переохлаждения, воздействия вибрации, контакта с токсическими веществами и работы, требующие большого напряже­ния пораженной конечности. Выбор профессии при этих заболеваниях должен быть сделан с уче­том локализации поражения и степени нарушения функции, аналогично тому, как это рекомендовано при органических поражениях центральной нервной системы с нарушениями функции органов движения.
В ряде случаев в практике профессионально-консультационной ра­боты врачу приходится, решать вопросы профессиональной пригодности подростков с отсталостью умственного развития. Снижение интеллекта может быть следствием перенесенных в детстве органических заболева­ний центральной нервной системы, родовых травм, травматических по­вреждений головного мозга. Основным критерием при решении вопро­сов пригодности таких подростков к труду является степень умственной отсталости, что в каждом случае должно решаться совместно с психиат­рами, наблюдающими подростка.
При нерезко выраженной умственной отсталости и обучении во вспомогательной школе, как правило, невозможно успешное овладение про­фессиями, к которым подготавливают в ПТУ. Не следует рекомендовать работы, связанные с повышенной опасностью травматизма (на высоте, у движущихся механизмов), работы, требующие сохранности памяти, достаточного внимания, быстрых счетных операций, необходимости быстрой ориентировки в аварийных ситуациях производства, профессии, требующие освоения теоретического курса обучения.Такие подростки неплохо справляются с простыми столярными и слесарными работами после индивидуального обучения, срок которого должен быть установ­лен в каждом случае с учетом индивидуальных возможностей подрост­ка.

Метки: , ,