Развитие мышечной и нервной систем

16 Июн

adminПолезные статьи мышечная система. нервная система, развитие, рост Комментариев нет

Структура и функциональные свойства мышечной системы развиваются на протяжении длительного периода. У новорожденного мышцы слабо дифференцированы, имеют тонкие мышечные волокна с большим количеством ядер. Они богато снабжены кровеносными сосудами. Миофибриллы развиты недостаточно. Постепенно диаметр мышечного волокна увеличивается, количество ядер на единицу поверхности уменьшается. Наряду с тем, что морфологическое созревание мышечной ткани происходит длительное время, ее иннервационный аппарат, обеспечивающий расширение функциональных возможностей, развивается более интенсивно. Его развитие в основном заканчивается к 13—14 годам.

Метки: мышечная система. нервная система, развитие, рост

Развитие от рождения до совершеннолетия

16 Июн

adminПолезные статьи первые годы жизни, развитие, рост Комментариев нет

К концу первого года жизни рост увеличивается на 47% к первоначальному, на втором году по отношению к 1-му году — на 13%, на третьем по отношению ко 2-му году — на 9%. В возрасте 3—7 лет ежегодная прибавка составляет 7,5—5%, в последующем она продолжает снижаться, давая подъем в период полового созревании. Наибольшая прибавка веса также приходится на первый год жизни: к 6 месяцам вес удваивается, к году утраивается. В последующие годы интенсивность нарастания веса уменьшается и вновь возрастает в пубертатный период. Изменение окружности грудной клетки подчиняется той же закономерности: на первом году жизни она ежемесячно увеличивается на 1 см, затем прирост ее резко снижается.

Метки: первые годы жизни, развитие, рост

Организм человека

13 Июн

adminБез рубрики зачатие, мудрость, рост Комментариев нет

Слово «экология» – происходит от греческого «экое», что означает «обиталище». Организм человека – обиталище нашего Божественного духа, материализация программы Божественного интеллекта, создающего человека, в процессе зачатия, роста, развития, жизнедеятельности. Каждый из нас – биологическая система, прежде всего. Никто не станет отрицать «тайной мудрости» человеческого организма как живой, одухотворенной, очень маленькой частицы огромного мира Природы, живущей по Божественным законам. Удивительная слаженность, сбалансированность, соответствие один другому всех процессов обеспечивают Здоровье человека. Оно возможно, если в процессах обеспечения жизни нашего организма нет помех, если в системе нашего организма не поселились «воры и разбойники» – кровососы и вампиры, которые могут колонизировать наше тело и сделать его своим обиталищем, именно так и происходит в наши дни. Человек возгордился сегодня своими знаниями о мире. Все меньше и меньше серьезных исследований в области простых процессов жизни. Все больше и больше снежный ком науки об измененной, деградированной биологической системе, которая получает питание три и более раз в день с полнейшим пренебрежением к нормальной физиологии пищеварительного тракта. За долгие годы нарушений в питании человек загрязняет свой химический комбинат превращения пищи в вещества, необходимые для крови. Шлаки из кишечника кровь разносит во все части тела. И мудро созданное, дивно прекрасное тело, как «дворец царскою наследника», превратилось в «шалаш нищего разбойника». «По Сеньке и шапка». В грязном теле селятся достойные его жители – черви. Поедают пищевые ресурсы, высасывают, как многочисленные насосы, кровь и превращают до 90 и более процентов биоресурсов человека в яйца своих гадких потомков. Уничтожить их вообще в природе невозможно. Надо быть сильнее паразитов, а сила у человека одна – знание, сознание и готовность к нормальным для природы своего организма поступкам, чтобы поддерживать свою биологическую систему в состоянии, позволяющем пользоваться всей дивной гармонией нашего Экоса только самому человеку.

Как измерить рост грудного ребенка?

12 Июн

adminБез рубрики прибор, рост, ростомер Комментариев нет

Как измерить рост грудного ребенка? В консультациях эти измерения производят с помощью особого прибора – ростомера, а в домашней обстановке это можно сделать так:ребенка, одетого в распашонку и кофточку, кладут на стол, стоящий у стены и покрытый байковым одеялом; голова ре­бенка должна касаться стены. Затем, вытянув ноги ребенка и прижав его к одеялу, ставят ступни так, чтобы к ним можно было приложить книгу, как будто ребенок стоит на книге.
Затем ребенка снимают со стола, а расстояние между книгой и стеной измеряют сантиметровой лентой. Вес и рост ребенка, его точный возраст и дату измерения надо записывать. Из­менение роста ребенка с возрастом показано выше.
Температура тела. Нормальной для ребенка считают темпе­ратуру тела от 36° до 37,2°. У разных детей и даже у одного и того же ребенка в разные часы дня температура бывает неоди­наковой, поэтому надо составить табличку температуры ре­бенка. Для этого вполне здоровому ребенку в течение 10 дней измеряют температуру утром ‘(в 7 часов), днем (в 13 часов) и вечером (в 18 часов), а полученные цифры записывают. Такая табличка может оказаться полезной, если у ребенка почему-либо температура будет выше его нормы. Эту табличку надо показать в консультации, куда мать носит ребенка.
Температуру измеряют обыкновенным термометром, кото­рый перед измерением надо встряхнуть, чтобы столбик ртути показывал не больше 35°. Детям до 6 месяцев можно измерять температуру в заднем проходе. Кончик термометра смазывают вазелином и вставляют ребенку в задний проход на глубину
3 см. Ребенок в эго время лежит на боку, а мать одной рукой придерживает ребенку бедро, чтобы он не двигался, другой же рукой осторожно держит термометр. Через 2-3 минуты термо­метр вынимают и записывают его показания, а также день и час измерения температуры. Термометр обмывают водой с мы­лом или обтирают спиртом. Детям старше полугода обычно из­меряют температуру подмышкой. Ребенка берут на руки, акку­ратно вкладывают ему конец термометра в подмышечную ямку, прижимают его же рукой и держат так в течение 10 минут. Температура подмышкой считается более правильной, так как температура в заднем проходе может быть на 3-4 десятых выше температуры кожи.

Метки: прибор, рост, ростомер

Рост и развитие ребенка

10 Июн

adminБез рубрики развитие, рост, созревание Комментариев нет

Жизнь человека — это непрерывный процесс развития, в котором последовательно проходят следующие этапы: созревание, зрелый возраст, старение. Гигиена детей и подростков занимается изучением первого этапа развития человека – этапа его созревания. Возрастная морфология и физиология являются естественнонаучной основой гигиены детей и подростков. Только исходя из характера биологических изменений, происходящих в организме в процессе роста и развития, гигиена детей и подростков в состоянии разрешать многие проблемы сохранения и укрепления здоровья детей, а следовательно, и удлинения продолжительности жизни.

Метки: развитие, рост, созревание

Рост и развитие детей

10 Июн

adminБез рубрики возраст, развитие, рост Комментариев нет

Рост и развитие детей
В возрастной физиологии и гигиене детей и подростков понятия рост и развитие более конкретны, чем в других науках. Рост- это изменение анатомических и морфологических показателей, т. е. длины и веса тела. Он является одним из основных возрастно-половых признаков и характеризует количественные изменения в организме ребенка. Развитие – показатель качественных изменений, характеризующий физиологическое состояние тканей, органов, систем и организма в целом, т. е. их функциональное совершенствование за определенный период времени.
Процессы роста и развития в детском организме находятся в определенной зависимости друг от друга, связаны с активно растущими и функционально изменяющимися тканями, протекают тем интенсивнее, чем моложе организм. В нормальных условиях оба процесса идут непрерывно, но не всегда равномерно: периоды усиления роста и развития сменяются периодами замедления и наоборот. Это так называемая гетерохронность (разновременность) двух фаз единого процесса. Постепенное накопление количественных изменений в определенный момент приводит к скачку – организм переходит в качественно новое состояние. При этом наблюдается соответствие размеров одних частей тела другим; мышечной силы и двигательной активности – умственной деятельности. Так достигается гармоничность роста и развития.
Явления гетерохронности и гармоничности роста и развития ребенка зависят от многих факторов биологической и социальной среды. При этом биологические факторы роста и развития заложены в самом организме и проявляются в ярко выраженной изменчивости, поддающейся количественному учету, а социальные факторы сконцентрированы в принципах общественного строя, в организации быта, обучения и воспитания. Они учитываются при качественной характеристике, т. е. при оценке роста и развития.
Детям младшего школьного возраста свойственна физиологическая незаконченность формообразования частей тела.
Упомянутая скачкообразность роста и развития детей известна в гигиене как периоды «вытягивания» и «округления».

Метки: возраст, развитие, рост

Паразитарная болезнь

09 Июн

adminБез рубрики орган, размножение, рост Комментариев нет

Если всем эпидзаболеваниям свойственно более-менее быстрое внедрение инфекции в организм, то для паразитов характерны следующие условия, чтобы паразитарная болезнь возникла, распространилась в организме и вышла бы из него, заражая других. То есть паразит должен:
• найти вход в человека (загрязненные яйцами и личинками вода, продукты и т. д.);
• локализоваться, прикрепиться в органе, наиболее подходящем для роста и размножения (аскариды – в тонкой кишке, лямблии-в желчных протоках, острицы – в толстой кишке, власоглав – в аппендиксе и т.* д.);
• найти выход из организма (выделять яйца глистов и личинки с испражнениями);
• пройти необходимые стадии развития в био- или геоусловиях для последующего развития и заражения человека.
По статистическим данным ВОЗ на 1992 г. под риском заражения находилось более 2 -миллиардов человек, т. е. почти все население Земли. Заражено 270 миллионов. Ежегодно обращались к врачу явно зараженные гельминтами 110 миллионов, умирает явно от гельминтов 1 милллион человек. Наука считает, что 90 % детей, умирающих до 5 лет, умирают от паразитов.
Бич нашего времени – пораженность населения острицами (энтеробиоз). Энтеробиоз в детских дошкольных учреждениях, в школах – неуправляемая инвазия.
Известны внешние признаки, по которым можно определить поражение ребенка гельминтами, например, наличие энтеробиоза: малый рост, недоразвитые мочки ушей, короткие пальцы рук, длина пальцев меньше длины ладоней, безымянный палец больше среднего, узкий лоб, мало волос, выпадение волос, разные глаза.
Особое место среди паразитов занимают СПИД-ассоциируемые инфекции, которые вообще не считаются болезнетворными. Их считают первично не патогенными. Для того, чтобы они проявили свой разрушительный патоген или оппортунистические паразиты должны попасть в очень ослабленный организм (скажем, с очень низким содержанием кремния в организме, загрязненной билирубином кровью, нарушенной противораковой защитой, запорами от гниющей в кишечнике пищи и 3-5 видам гельминтных инвазий), вывихнутой шеей, отделяющей мозг – генератор энергии – от туловища, потребляющего энергию (Н. Семенова; «Человек- соль Земли»). Такие оппортунистические паразиты быстро развиваются и выполняют задачу – «слабые должны умереть».

Метки: орган, размножение, рост

Кости рук и ног

08 Июн

adminБез рубрики конечности, пальцы, рост Комментариев нет

Кости рук, особенно кисти, человека отличаются от передних конечностей (лапы) приматов большим пальцем, противопоставленным всем остальным, чего нет у обезьян.
Окостенение и окончание роста костей рук у девочек завершается на 2 года раньше, чем у мальчиков. В среднем фаланги пальцев человека окостеневают в 9-11 лет, кости пясти в 12, а запястья в 10-13 лет.
Кости ног мальчиков после 7-летнего возраста растут быстрее, чем у девочек. По отношению к туловищу они достигают наибольшей длины у девочек к 13, а у мальчиков к 15 годам.
Позже их рост замедляется и в 23-25 лет прекращается.
Кости стопы, скрепленные и удерживаемые связками, образуют два продольных свода: наружный – опорный и внутренний – рессорный. Рессорная функция свода стопы позволяет совершать при ходьбе перекат с пятки на носок. При опоре на стопу выделяются головки плюсневых костей и пяточный бугор.
На уроках физического воспитания и при организации общественно полезного труда необходимо учитывать особенности развития костей конечностей. Это позволяет предупредить развитие нарушений.
Виды и функциональные особенности мышечной ткани детей и подростков
Виды мышечной ткани. Мышцы – активная часть двигательного аппарата. По функциональному признаку они делятся на произвольные и непроизвольные.
Под микроскопом мышечная ткань опорно-двигательного аппарата поперечно исчерчена. Из этой ткани состоят мышцы груди, спины, стенок живота и конечностей. Сократительная способность поперечнополосатых мышц подчинена воле и сознанию человека. Поэтому их называют произвольными мышцами. Скорость их сокращения более высокая, чем у гладких. Гладкие мышцы под микроскопом не обнаруживают поперечной исчерченности Из них построены стенки кишечного тракта, кровеносных сосудов, мочевого пузыря, матки и т. д. Они не подчинены сознанию человека, а поэтому называются непроизвольными. Так, например, мы не можем ускорить акт движения кишечной стенки или расслабить мускулатуру бронхиолей и т. д.

Активность желудочного сока

08 Июн

adminБез рубрики активность, питание, рост Комментариев нет

С ростом ребенка увеличивается и активность желудочного сока. При этом имеет значение не только рост, но и питание, и здоровье ребенка. У детей с острыми и хроническими расстройствами питания и при некоторых острых инфекциях (грипп, дизентерия) ферментативная деятельность пищеварительного тракта понижается. Длительность переваривания различной пищи в желудке неодинакова: женское молоко переваривается в течение 2-3 часов, а коровье – от 3 до 4 часов. Дольше всего находится в желудке пища, богатая жирами и белками. Теплая пища быстрее покидает желудок, чем холодная.
По мере переваривания пища постепенно под влиянием желудочной перистальтики переходит в тонкий кишечник. Вначале она попадает в двенадцатиперстную кишку, где происходит дальнейшее переваривание ее под влиянием ферментов поджелудочной железы и желчи, поступающей из печени.

Изучение данных физического развития детей

06 Июн

adminБез рубрики гипотезы, дети, рост Комментариев нет

Изучение данных физического развития детей и подростков показывает, что их средний рост почти на 10 см превышает рост довоенных детей. Увеличение роста повлекло за собой и увеличение веса. У детей раньше меняются молочные зубы на постоянные, быстрее начинается и завершается половое созревание.
До настоящего времени не сформулирована общепринятая теория акселерации (ускоренное развитие), несмотря на множество различных гипотез, которые условно можно разделить на четыре основные группы.
1. Физико-химические гипотезы, согласно которым считается, что современные дети подвергаются более интенсивному воздействию солнечной, радиоактивной и электромагнитной радиации.
2. Нутритивные гипотезы-учитывают изменения жизненных условий, в частности улучшение питания детей за счет увеличения потребления жиров и белков животного происхождения, включения в состав пищи матери и ребенка витаминов (особенно B1, В12, стимулирующих рост). Известное значение придается успехам педиатрии, гигиены и др., снизившим детскую заболеваемость.
3. Гетерозис – результат циклических биологических изменений гетерозиса, связаны с социальными изменениями жизни, которые привели к ломке социальных, религиозных и межнациональных границ. Это расширило географические возможности бракосочетания между ранее изолированными группами людей, что привело к резкому изменению наследственности и ускоренному развитию.
4. Гипотезы урбанизации – связаны с резким развитием городов и перемещением сельского населения в города, с раздражающим влиянием на нервную систему ребенка всего комплекса городской жизни, а также кино, радио, телевидения.
Приведенные гипотезы представляют научный интерес, однако ни одна из них не может быть признана единственной или основной причиной акселерации, поскольку каждая из них встречает серьезные возражения. Проблему акселерации, очевидно, необходимо рассматривать в сочетании приведенных факторов. «Особое значение имеет социальная обусловленность акселерации. В социалистических странах, где социально-бытовые условия жизни населения резко улучшились, темпы акселерации возросли; такая же тенденция наблюдается и в развивающихся странах.