Сравнительные данные при мерцательной аритмии

Комментариев нет

Более демонстративные данные получены при сравнении мерцательной аритмии, имеющей давность до одного года после проведения ЭДС с функциональными данными спустя 3 – 8 лет после лечения. Имеется определенное ухудшение приводимых показателей при увеличении сроков с момента лечения, выражающееся в увеличения изометрического сокращения на 53,8%, венозного давления на 37%. Последнее указывает на диффузные изменения миокарда при увеличении сроков мерцания. В противоположность ухудшению функциональных данных сократительной активности миокарда при мерцательной аритмии демонстрируется динамика показателей центральной гемодинамики при синусовом ритме в отдаленные сроки по сравнению с таковыми, когда после восстановления ритма прошло не более года.

Метки: , ,

Борьба с инфекцией

Комментарии отключены

На участках необходимо иметь санитарный актив в виде общественных санитарных уполномоченных (по одному на 8—10 квартир или домов) или санитарных постов в крупных домах. В обязанности актива входит проведение санитарно-гигиенических и санитарно-просветительных мероприятий под руководством медицинских работников, а также сигнализация о появлении заразных больных. При эпидемиологическом обследовании и наблюдении в условиях .повышенной заболеваемости или при возникновении эпидемии с целью выявления инфекционных больных прибегают к подворным обходам силами медицинских работников. Больных немедленно изолируют от окружающих, в городах большей частью путем госпитализации в «больницах. Иногда приходится прибегать к созданию изоляторов или временных инфекционных больниц на месте. Инфекционные больницы, в которых концентрируются десятки и сотни разных больных, должны соблюдать строгий режим, иначе возможны внутрибольничные заражения и даже

Метки: , ,

Воспитание

Комментариев нет

ВоспитаниеВоспитание — активное, целенаправленное и систематическое воздействие взрослых на психическое и физическое развитие детей.
Целью воспитания является формирование диалектико-мате-риалистического мировоззрения, коммунистической нравственности, выработка характера и воли, привычек и вкусов, всестороннее физическое развитие, укрепление здоровья и подготовка к труду и обороне нашей Родины.
Одной из основных целей обучения и воспитания является формирование у детей коммунистического отношения к труду. Производительный труд на благо общества является священной обязанностью каждого человека.
Воспитание нового человека, строителя коммунистического общества, гармонически сочетающего в себе духовное богатство, моральную чистоту и физическое совершенство, требует активного участия детей в общественно полезном труде.
В. И. Ленин считал, что нельзя себе представить идеала будущего общества без соединения обучения с производительным трудом молодого поколения.
К. Маркс писал, что после свержения капитализма «для всех детей свыше известного возраста производительный труд будет соединяться с обучением и гимнастикой не только как одно из средств для увеличения общественного производства, но и как единственное средство для производства всесторонне развитых людей (К. Маркс, Капитал, т. I, 1955, стр. 489).
Известный педагог К. Д. Ушинский считал, что необходимым условием умственного, нравственного и физического воспитания является труд. П. Ф. Лесгафт отмечал огромное значение физического воспитания для развития у детей восприятия и мышления. Кроме того, он полагал, что необходимы единство и взаимосвязь умственного, нравственного и физического воспитания.

Воспитание обеспечивает индивидуальное развитие ребенка и подростка, расцвет всех его способностей.
Роль анатомических и физиологических знаний в воспитании детей. Общепризнано, что ребенок и подросток не являются уменьшенной копией взрослого человека, поэтому недопустимо чисто количественное уменьшение физиологических свойств взрослого человека соответственно возрасту, росту или весу организма ребенка или подростка для понимания специфических физиологических свойств их организма.

Метки: , ,

Трудотерапия

Комментариев нет

Одной из основных форм социальной реабилитации психически больных является трудотерапия, или лечение трудом в собственном смысле этого слова. Некоторые психиатры даже сводят реабилитацию к трудотерапии с последующим трудоустройством. Однако, как справедливо подчеркивает М. М. Кабанов, это упрощенный взгляд на «систему деятельности». Невозможно оторвать воздействие собственно трудом от терапии средой, занятостью, культтерапии. Особенно важно иметь в виду психотера-невтический аспект трудовой терапии с учетом известных положений об общественном характере труда и воздействии его на личность. В отличие от терапии занятием, всегда сохраняющей элементы игры, развлечения и отдыха, терапия производительным трудом воспитывает критическое отношение больного к себе, своим возможностям, сознание необходимости работать в коллективе и быть полезным обществу. Больной уже должен выполнять небольшой план выработки и придерживаться определенного, хотя и облегченного, щадящего, «охраняемого» режима труда. В последующем при необходимости ставятся задачи трудоустройства и трудового обучения, которое может проводиться в спеццехах, лечебно-трудовых мастерских и специальных производственно-технических училищах. Использование всех указанных видов социально-реабилитационной работы позволяет перейти к клинически обоснованному применению социально-психологических и трудовых факторов для терапевтического процесса. Важно добиться индивидуализации дифференциации трудовых процессов соответственно особенностям личностных установок. Лишь при этом условии трудотерапия приобретает психотерапевтическое содержание, что является важным для ее эффективности. Указанные обстоятельства позволяют значительно больше включить личностные компенсаторные механизмы в терапевтический процесс и достичь значительно более быстрой и стабильной ремиссии.

Метки: , ,

Тазовый свод

Комментариев нет

Расхождение тазового свода в стороны под давлением туловища задерживается поперечным скреплением, а именно лонным сочленением. Помимо лонного сочленения, расхождение таза в стороны задерживается еще снизу и сзади прочными сухожильными связками – крестцово-бугристыми и крестцово-остистыми. Сюда присоединяется еще действие подвздошно-поясничных мышц. Стремлением раздвинуть таз в ширину до некоторой степени можно объяснить, почему при значительном размягчении, набухании связок симфиза в конце беременности и в родах наблюдается иногда незначительное расхождение лонного сочленения. Строение тазового свода, состоящего из трех костных частей, связанных между собой малоподвижными соединениями, придает ему, не нарушая крепости, известного рода эластичность, что очень важно в смысле уменьшения толчков и сотрясений при хождении, беге и при продвижении плода через тазовый канал. Встречая противодавление со стороны нижних конечностей, одинаковое с обеих сторон, таз остается симметричным, т. е. обе его половины, правая и левая, относительно одинаковы и одинаково развиваются. При правильном развитии костной ткани (рациональное питание ребенка, благоприятная окружающая среда, профилактика инфекционных заболеваний и другие оздоровительные мероприятия) и при соответствующей возрасту нагрузке на позвоночник таз при нормальном противодавлении снизу развивается правильно. Уже из изложенного достаточно ясно вытекают некоторые причины, могущие способствовать образованию неправильного таза. Эти причины могут быть обусловлены неправильным развитием всех костей таза или только некоторых из них; при этом может быть поражена вся кость или только часть ее. Неправильности таза могут развиться в результате различных моментов: воспалительные изменения в сочленениях и суставах, вывих бедра, заболевания позвоночника, ведущие к искривлению его, соскальзывание позвоночника с основания крестца или соскальзывание вообще позвонков друг с друга; в результате заболеваний, ведущих к сдавлению отдельных позвонков, чаще всего туберкулезного характера. В подобных случаях имеет место неравномерное распределение тяжести туловища на тазовые кости. При заболеваниях, например, тазобедренного сустава, при так называемом коксите, девочка, испытывая резкую болезненность в этом суставе, щадит его при стоянии и ходьбе и всей тяжестью туловища опирается на здоровую ногу. В результате такого перенесения тяжести на одну сторону таза последний развивается несимметрично, т. е. неодинаково в правой и левой своих половинах, и получается косой таз. К подобным же изменениям приводит односторонний вывих в тазобедренном суставе, ампутация одной конечности, бездеятельность одной нижней конечности вследствие различных заболеваний в детском и юношеском возрасте.

Метки: , ,

Труд беременной

Комментариев нет

Не уклоняйтесь от общественной деятельности. Работа для коллектива приносит радость и чувство удовлетворения. Пусть эта работа не всегда легка, но она безусловно полезна и необходима. Поэтому мы не станем отказываться во время беременности сразу от всех должностей, а будем стараться и дальше исполнять то, что нам доверил коллектив. Избегайте однако большого скопления народа, в особенности, плохо проветриваемых помещений, в которых трудно дышать. Здесь – наилучшие условия для заболевания дыхательных путей. Не задерживайтесь также зря там, где вам угрожает травма. Если вы ходите на собрания, где курят, убедите товарищей, что курение вам вредит, что оно заставит вас прекратить посещение собраний. Предложите пятиминутный перерыв для того, чтобы покурить вне комнаты собрания, требуйте, чтобы атмосфера, в которой вам приходится сидеть, была чистой. Появление своего ребенка с одинаковой радостью ждут, без сомнения, оба родителя, муж и жена. В равной же мере они принимают участие в приготовлениях к такому важному для семьи событию, каким является рождение ребенка. Но ничего не поделаешь, есть некоторые приготовления, которые более подходящи для женщины, например, выбор детского белья, другие опять-таки больше подходят мужчине. Будущему отцу, например, следует позаботиться обо всех вопросах технического порядка. Например, соорудить пристройку для детской коляски, чтобы ее не таскать в квартиру и не приносить с нею грязь и пыль, или оборудовать в комнате детский угол, где будет стоять кроватка ребенка, стол для пеленания, табурет для ванночки и т. д. Эти мероприятия в общем необходимы, они вынуждают нас ими заниматься. Но существует еще много мелочей, которые в значительной степени помогают женщине-матери в работе, которые она, однако, не умеет и не может сама обеспечить. Я коснусь здесь такого технического пустяка, каким является сушилка для пеленок. А ведь в городе, где единственным местом для сушения пеленок является квартира, такая вещь обязательно необходима. Сконструировать ее можно двумя способами: или сделать раму из планок размером 80 на 80 см или соединить между собой три планки, длиной в 80 см. В раме или между планками следует натянуть веревку для белья на расстоянии 10-20 см. Выгоднее оставлять большие промежутки, чтобы к белью имел доступ воздух и быстрее высушивал пеленки. Теперь остается только прикрепить эту сушилку. Но в этом то и заключается все дело. Все оборудование надо привесить к двум блокам и при помощи веревки для белья подтягивать к потолку.

Метки: , ,

Трудовые процессы

Комментариев нет

Трудовые процессы также служат мощным оздоро¬вительным фактором. Труд детей разнообразен. На рис. 27 представлены виды трудовой деятельности, рекомендованные для детей (П. М. Ивановский) как оказывающие оздорови¬тельное влияние.
В школе, школе-интернате и во всех подростковых учреж¬дениях физическое воспитание строится таким образом, чтобы подростки смогли овладеть комплексом БГТО или ГТО I сту¬пени. Закаливание проводится комплексно и сочетается с физическими упражнениями.

Метки: , ,

Трудовое обучение

Комментариев нет

Гигиеническая организация трудового обучения предусматривает в качестве необходимой меры также и установление правильных норм выработки для учащихся. В настоящее время такие нормы предусмотрены только для сельскохозяйственных работ «Положением об ученической производственной бригаде в колхозе, совхозе». Согласно этому положению, выработка учащихся должна составлять определенную часть норм выработки взрослых, при этом исчисленную не от дневной, а от почасовой нормы.

Метки: ,

Перерывы в работе

Комментариев нет

В течение перерывов, длящихся от нескольких секунд до 5 минут и более, учащиеся отдыхают. Совершенно естественно, что чем школьники моложе, тем быстрее они устают и тем чаще и продолжительнее эти самопроизвольные перерывы. Так по данным хронометража, вовремя занятий в мастерских полезное время у пятиклассников составляет в среднем 87% занятий, а у семиклассников — 92%. Поскольку самопроизвольные перерывы защищают учеников от переутомления, этим перерывам не следует препятствовать. Вместе с тем, во избежание чрезмерного утомления, необходимо время от времени сменять операции.

Метки: ,

Оздоровительный эффект труда

Комментариев нет

Оздоровительный эффект трудаОздоровительный эффект труда усиливается при соблюдении гигиенических требований. В 1—4-х классах во время уроков ручного труда дети изготовляют полезные вещи из картона, бумаги, древесины, фанеры, пластилина, учатся шить, ремонтировать одежду, выполнять легкие работы на пришкольном участке. Переключение детей на деятельность с разнообразными движениями и приемами способствует уменьшению утомления и сохранению работоспособности до конца учебного дня. Уроки труда наиболее рационально включать в расписание на 3-м часу, когда работоспособность начинает снижаться.

Метки: , ,