Смешанное вскармливание

Комментариев нет

Поскольку в коровьем молоке обычно меньше витаминов, чем в женском (уже потому, что ребенок получает его в ки­пяченом виде), надо начать давать ребенку витамины раньше, чем при вскармливании грудью. Соки при отсутствии жидкого стула надо давать с 3 месяцев, а витаминизированный рыбий жир, начиная с нескольких капель, даже немного раньше. При искусственном вскармливании приходится раньше начи­нать и прикорм, постепенно заменяя молоко более разнообраз­ной пищей: кашей, киселем, кофе с молоком, сухарями, пе­ченьем; овощи и желток яйца надо давать с 6 месяцев, пече­ное яблоко – с 4-5 месяцев, начиная с 2-3 чайных ложек.Искусственное кормление ребенка требует большой ак­куратности и соблюдения чистоты. Принеся с холода одну бу­тылочку смеси, ставят ее в теплую воду, чтобы молоко со­грелось приблизительно до температуры парного. Для того чтобы определить, достаточно ли согрелось молоко, приклады­вают бутылочку к щеке: совершенно недопустимо пробовать молоко губами через соску. На бутылочку надевают обыкно­венную резиновую соску, в которой раскаленной иглой проко­лото небольшое отверстие; отверстие должно быть такой величины, чтобы ребенок выпивал все молоко не быстрее, чем за 10 минут. Это очень важно для пищеварения: при таком сосании молоко поступает в желудок небольшими порциями, хорошо смешивается с желудочным соком и лучше перевари­вается. Известно, что чем труднее ребенку сосать, тем больше у него выделяется желудочного сока. В тот момент, когда молоко перестает течь, а воздух еще не вошел в буты­лочку, ребенок отдыхает; он на время бросает соску, а затем снова принимается сосать. Это утомление при сосании ребенку необходимо и соответствует тому, что мы видим в нормальных условиях при кормлении грудью. Можно кормить ребенка и сидя, держа его на руках. Никогда не надо оставлять ребенка лежать одного в то время, когда ему дается бутылочка с молоком, так как при этом могут произойти разные несчастные случаи. Соски лучше всего заготовлять с утра на весь день (6-7 штук); их кипятят в воде в течение 3-5 минут и держат в сухом виде в чистой чашке, прикрытой крышкой. После упо­требления соску нужно тотчас же тщательно вымыть и поло­жить на час в раствор соды (1 чайная ложка на стакан воды), а затем в чашку, прикрытую крышкой. Посуду, которую упо­требляют для приготовления молочных смесей, надо чисто мыть и накрывать марлей, чтобы на нее не садились мухи.
Если у матери мало молока (а об этом можно судить на основании того, что ребенок – плохо или совсем не прибывает в весе, становится беспокойным, мало мочится и нередко стра­дает запорами), надо выяснить точно, сколько молока он вы­сасывает в сутки при обычном кормлении правой и левой грудью поочередно. Взвешивание покажет, во первых, дейст­вительно ли ребенок недоедает, и, во-вторых, сколько и когда он недоедает.

Метки: , ,

Недостатки питания

Комментариев нет

Недостатки питанияНедостатки питания могут иметь различный харак­тер. При грудном вскармливании причиной развития гипотрофии чаще всего является количественное недое­дание или частичное голодание. Это может быть обус­ловлено недостатком молока у матери вследствие вре­менной или постоянной гипогалактии, реже дефектами молочной железы (плоский, втянутый, расщепленный сосок, тугая грудь, мастит и др.). Иногда недостаточное количество молока ребенок получает в результате на­личия у него таких пороков развития, как пилоростеноз, пилороспазм, расщепление твердого неба, незаращение верхней губы, врожденные пороки сердца, болезнь Гиршпрунга и др. Реже при грудном вскармливании могут иметь место отклонения качественного характера, когда количество грудного молока достаточно, но отмечается неполноцен­ность качественного его состава, главным образом со­держания жира и белка.
Помимо количественного и качественного недоеда­ния в возникновении гипотрофии имеют значение беспо­рядочное вскармливание, ранний прикорм без медицин­ских показаний, ошибки в технике вскармливания и др.
Значительно чаще дефекты вскармливания (количе­ственного и качественного) играют этиологическую роль в развитии гипотрофии у детей, находящихся на сме­шанном и главным образом на искусственном вскарм­ливании. Гипотрофия у таких детей чаще всего разви­вается при однообразном и длительном кормлении коровьим молоком, мучнистыми продуктами. Гипотро­фия может наступить и у детей, получающих в течение длительного времени сильно обезжиренную пищу. Все алиментарные факторы имеют весьма существенное зна­чение в развитии гипотрофии в возрасте до 6 мес, но значительна их роль и в дальнейшей жизни ребенка.
В настоящее время благодаря широкому проведению профилактических мероприятий хронические расстрой­ства питания алиментарной этиологии встречаются зна­чительно реже. В последние годы основную роль в раз­витии этой патологии у детей раннего возраста стал играть инфекционный фактор. Наибольшее значение в возникновении гипотрофии имеют часто повторяющаяся острая респираторная инфекция и грипп, нередко со­провождающиеся осложнениями со стороны легких, ушей и почек. Постоянное наличие гнойных очагов в организме ребенка способствует нарушению обменных процессов.
Гипотрофия очень часто развивается у детей на поч­ве инфекционных желудочно-кишечных заболеваний, особенно хронической формы дизентерии и кол и ин­фекции.

Метки: , ,

Искусственное вскармливание молочной смесью

Комментариев нет

Искусственное вскармливание молочной смесьюПри искусственном вскармливании молочные смеси заменяются соответствующими разведениями кефира или на некоторое время – пахтаньем. Учитывая, что пахтанье содержит мало витамина А, его нужно давать дополни­тельно в виде рыбьего жира или препарата витамина А. В некоторых случаях целесообразно вместо кефира или пахтанья, приготовляемых из цельного коровьего моло­ка, давать смеси, приготовленные из сухого обезжирен­ного молока или сухого пахтанья. Молочные консервы бедны витаминами, но этот дефицит легко восполнить. С 4-5 месяцев часть молочных смесей нужно заменить овощными и фруктовыми пюре, кашей на овощном отваре.Детям с лимфатическим диатезом не­обходимо ограничить количество жидкости – они могут получать не больше 0,5-0,75 л молока, включая кефир и молоко, идущее на приготовление каши и пюре. Детям старшего возраста дают меньше хлеба, блинчиков и дру­гих мучнистых продуктов, так как они способствуют из­быточному нарастанию веса и задержке воды в тканях. По той же причине не следует давать (или следует резко ограничить) каши, особенно манную и мучную; лучше готовить гречневую кашу-размазню. Картофельное пюре тоже должно редко появляться на столе ребенка. Его можно заменить морковным, брюквенным.
Дети с нервно-артритическим диате­зом нуждаются в полноценной диете соответственно возрасту. Детям старше года дают в ограниченном количестве жиры и продукты, богатые пуринами (пе­чень, почки). Из мяса можно давать телятину, нежирную баранину, курицу, индейку. Мясо и рыбу (нежирную) дают в отварном виде. Из пищевого рациона исключают острые блюда, сардины, копченые колбасы, дичь, креп­кий бульон, шпинат, щавель; количество бобовых и ре­диску ограничивают. В полости рта нередко возникают различные воспа­лительные изменения: стоматиты, молочница, гингивиты. Эти изменения чаще всего сопровождают некоторые па­тологические процессы и, таким образом, являются не самостоятельными (первичными) заболеваниями, а вто­ричными, возникающими вследствие ослабления общей сопротивляемости организма.

Метки: , ,

Периоды детского возраста

Комментариев нет

возрастЧем характеризуются эти периоды в физиологическом отношении?

Внутриутробный период. Для внутриутробного периода характерно питание исключительно за счет организма матери и чрезвычайно быстрый рост плода.   Правильное течение беременности и правильное развитие плода зависят от состояния здоровья матери.  В этом периоде с особым правом можно говорить о недостаточной приспособленности ребенка к изменениям внешней среды.

Грудной возраст (первый год жизни). В этом периоде ввиду относительной функциональной слабости органов пищеварения ребенок питается преимущественно молочной пищей. Для этого периода характерен усиленный рост всего тела. У ребенка грудного возраста формируется первая сигнальная система. Ребенок начинает узнавать предметы и лица, ориентируется в окружающей среде. В  конце этого периода ребенок начинает говорить.

Преддошкольный и дошкольный возраст. Характеризуется дальнейшим ростом и развитием ребенка, однако энергия роста по сравнению с грудным возрастом несколько замедлена. По мере того как ребенок начинает самостоятельно ходить, он ближе соприкасается с окружающим миром, а внешняя среда через нервнорефлекторные механизмы (экстерорецепторы) способствует функциональному развитию коры головного мозга и развитию второй сигнальной системы (речь). Поэтому так важно правильно организовать в этом возрасте внешнюю среду, воспитание ребенка.

Подростковый возраст. У девочек половое созревание начинается приблизительно с 12 лет и заканчивается к 16-18 годам; у мальчиков с 13-15 лет и заканчивается к 18-20 годам. Прежде всего, появляются так называемые вторичные половые признаки: вырастают волосы на лобке и в подмышечных впадинах, у девочек развиваются молочные железы, у мальчиков «ломается» голос и пр. Видимым выражением зрелости половых желез и их готовности к функционированию служат менструации у девочек, поллюции у мальчиков.

Метки: , ,

Грудное вскармливание ребенка

Комментариев нет

После окончания грудного вскармливания ребенка можно продолжить зимнее плавание, предварительно пройдя подго­товительный этап с более легкими Холодовыми нагрузками.Физиологические особенности женского организма тре­буют более строгого подхода к плаванию в ледяной воде и систематического медицинского наблюдения. Женщины более эмоциональны. Во избежание пере­охлаждения при психоэмоциональных перегрузках, сильном возбуждении холодовая доза должна быть снижена. Муж­чины обычно с удовольствием купаются в свежевыпавшем, Рыхлом снегу. Женщины принимают снежные ванны реже. Руководитель занятий при планировании и проведении Урока обязан учитывать морфологические и физиологи­ческие свойства женщины, а также ее эмоциональность и Другие психические качества.
Особенности закаливания пожилых людей. Если разделить любителей ледяных ванн по возрасту, то получатся примерно две равные части: одна до 40 лет, вторая за 40, то есть значительная часть «моржей» зани­жается плаванием в зрелом и пожилом возрасте, а значит, методика должна иметь возрастные особенности, с которы­ми уже нельзя не считаться. Остановлюсь кратко на этих особенностях.
Главными врагами второй половины жизни человека счи­таются атеросклероз, артериальная гипертония, другие сер­дечно-сосудистые заболевания. Претерпевают изменения нервная, эндокринная системы, опорно-двигательный аппа­рат. Уменьшается способность к движениям, требующим сложной координации. Кости делаются хрупкими и лом­кими. Уменьшается подвижность суставов – понижается эластичность связочного аппарата. Сокращается толщина и сила мышц, ухудшается их кровоснабжение, так как часть капилляров перестает функционировать. Замедляется мышечная реакция на раздражения, развиваются атрофические явления. Все это приводит к уменьшению ампли­туды и скорости движений, к утрате ловкости, хотя вынос­ливость к умеренной нагрузке сохраняется. Вместе с тем замечено, что ледяная вода особенно полезна людям, перешагнувшим сорокалетний рубеж. Види­мо, в этом возрасте организм больше нуждается в моби­лизации еще не истраченных резервных сил, в активизации работы клеток. Люди зрелого и пожилого возраста, начав зимние купания, преображаются на глазах, переживая, как они говорят, вторую молодость. Естественно, что чем старше возраст, тем меньше могут быть рекомендованы околопре­дельные холодовые нагрузки.
Одним из признаков старения является постепенное ухудшение обмена веществ, что приводит к излишней полноте, повышению кровяного давления, создающего потенциальную опасность разрыва стенок сосудов в связи с изменением их эластичности. Зимнее плавание также сопровождается кратковременным повышением кровяного давления. Поэтому пожилым людям, особенно страдающим гипертонической болезнью, следует быть осторожными в отношении Холодовых доз. Их лучше уменьшить, чем завысить. Почаще нужно консультироваться с физкультур­ным или лечащим врачом.

Метки: , ,