Амузия

Комментариев нет

Изолированное расстройство музыкальных способностей-амузию – связывают с поражением лобной доли справа. Отмечено также, что нарушение модуляции голоса, монотонность речи наступают при поражении в правом полушарии задней части нижней лобной извилины. Этими скудными данными исчерпываются пока наши знания о роли правого полушария в речевом процессе, хотя роль эта в действительности, несомненно, значительно  больше. Патофизиологическое изучение речевых расстройств, раскрытие их невродинамических механизмов позволяют строить рациональную систему лечебных мероприятий. При большом клиническом разнообразии в основе различных афазий лежат сходные нарушения динамики сохранившихся клеток различных пораженных корковых областей. Общим для них является быстрая истощаемость (низкий функциональный предел работоспособности) клеток, от чего зависит и слабость процессов возбуждения, и легкое развитие запредельного торможения, и патологическая инертность нервных процессов. Эти особенности невродинамики хорошо объясняют многие проявления афазий и обусловливают столь характерную для них неустойчивость речевых функций. Хорошо известно, что степень афатических расстройств значительно колеблется в зависимости от функционального состояния мозговой коры, что в свою очередь зависит и от общего состояния больного, и от обстановки. Волнение и утомление обычно резко усиливают расстройства речи. Однако порой слова, которые больной не может ни повторить, ни произнести спонтанно в обычных условиях, он неожиданно хорошо произносит в состоянии аффекта или при пении. Помимо локализации патологического процесса, на клиническое оформление речевых расстройств оказывает влияние и ряд других факторов: степень поражения, стадия и характер процесса, типологические особенности больного (в смысле соотношения сигнальных систем) и его культурный уровень (главным образом богатство лексикона и грамотность).

Метки: , ,

Элеутерококк

Комментариев нет

Элеутерококк, как  и женьшень, следует принимать регулярно несколько недель или месяцев, если вы отите, чтобы его действие проявилось в полной мере. Я рекомендую его людям усталым и ослабленным, ощущающим недостаток энергии и сопротивляемости или страдающим хроническими заболеваниями, препараты сибирского женьшеня можно без труда приобрести в магазинах лекарственных трав и здоровой нищи. Они бывают разной концентрации и силы, поэтому в отношении дозы следуйте указаниям производителя. Эхинацея, средство, которое получают из корней нескольких видов астений этого рода, является естественным антибиотиком и стимулятором иммунной системы, издавна известным в народной медицине американских индейцев. Садоводы знают эхинацею как пурпурную Руднею, декоративное растение. Она встречается в дикорастущем виде на равнинах Северной Америки и сегодня активно культивируется как лекарственное растение. Народные целители Европы и Северной Америки давно оценили ее лечебные свойства. Никогда резко не прекращайте прием прописанных вам лекарств. Всегда делайте это постепенно, совмещая С новыми методами лечения. Например, если вы принимаете назначенное вам средство четыре раза в день, в течение недели или двух сократите прием до трех раз, в течение следующей недели или двух – до двух раз и так далее. Если вы принимаете в день одну таблетку какого го лекарства, разделите ее пополам и неделю или две принимайте половинную дозу, в течение следующей недели уменьшите ее еще наполовину (до четверти таблетки), потом до четверти таблетки через день и гак далее. Чем более постепенными будут изменения, тем легче ваш организм к ним приспособится. Если наступит ухудшение, без колебаний верни ее на некоторое время к более высокой дозе, а потом попытайтесь снова ее уменьшить. Возможно, стоит обсудить свои намерения с прописавшим лекарство врачом, если он человек непредвзятый. Естественные средства обычно действуют медленнее, чем сильные аллопатические препараты.

Метки: , ,

Здоровье отца — здоровье ребенка

Комментариев нет

Здоровье будущего ребенка зависит во многом не только от здоровья матери, но и от здоровья отца. До недавнего времени редко связывали возникновение различных врожденных заболеваний у детей с тем или иным заболеванием отца. Некоторыми врачами даже высказывалось мнение, что болезни отца не оказывают влияния на здоровье будущего ребенка. Но оказалось, что это не так. Известно, что на половые железы мужчин оказывают вредное влияние самые разнообразные причины: перенесенные заболевания, лекарства, профессиональные вредности и др. Так, при заболеваниях желез внутренней секреции (щитовидной и поджелудочной) могут наступать изменения в сперматозоидах (мужские половые клетки), снижающие их способность к оплодотворению. При тяжелых нарушениях обмена веществ у мужчин наступает бесплодие, половая слабость и другие половые расстройства. Измененные мужские половые клетки могут стать причиной рождения неполноценных детей. Чрезвычайно высоким повреждающим влиянием на мужские половые клетки обладает радиация. К сожалению, до сих пор очень часто приходится сталкиваться с алкоголизмом среди мужчин и не менее часто врачам задают один и тот же вопрос: может ли алкоголизм отца оказать вредное влияние на потомство? Еще в глубокой древности было известно о вредном влиянии алкоголизма родителей на будущих детей. Рождение детей с уродствами, эпилепсией, умственной отсталостью часто связывали с алкоголизмом отца. В связи с этим у древних народов существовал такой обычай, согласно которому в день свадьбы перед первой брачной ночи молодым супругам не давали вина, а давали только воду. Если в древние времена только догадывались о вредном влиянии алкоголизма родителей на зародыш, то в настоящее время это доказано на научных исследованиях. Так, известно, что у мужчин, страдающих алкоголизмом, постепенно, под влиянием частых приемов алкоголя, происходит перерождение внутренних органов, наступают необратимые изменения печени, сосудов сердца, половых желез. В семьях, где мужчина страдает алкоголизмом, зачатие детей часто происходит в состоянии алкогольного опьянения. Беременность у женщин обычно протекает в нервной обстановке. Ссор слезы, а подчас и побои способствуют развитию осложнений во время беременное» наступлению преждевременных родов.

Метки: , ,

Специфические возрастные особенности нервной системы

Комментариев нет

07Специфические возрастные особенности нервной си­стемы на протяжении преддошкольного и дошкольного возраста слабость как возбудительного, так и тормоз­ного процессов и их неуравновешенность. Поэтому инди­видуальные особенности темперамента, зависящие преи­мущественно от типологической слабости и неуравнове­шенности нервных процессов, не выделяются из общего возрастного фона и реже проявляются в этом возрасте. Так, например, по данным М. Б. Топоровой, такие свойства, как раздражительность, наклонность к страху или гневу, вялость, безразличие, подавленность, уста­новленные у детей младшего школьного возраста как индивидуальные особенности их темперамента, у подав­ляющего большинства из них не проявлялись в дошколь­ном возрасте. Наоборот, некоторые индивидуальные особенности темперамента, преимущественно зависящие от силы и уравновешенности нервных процессов и конт­растирующие с возрастными особенностями нервной си­стемы, по данным М. Б. Топоровой, часто проявляются уже в дошкольном возрасте. Так, например, сдержан­ность, установленная у детей в младшем школьном воз­расте, у некоторых из них проявлялась уже в дошкольном возрасте. Точно так же, по данным анамнезов в работах А. И. Ильиной и И. М. Палея, такие свойства темпера­мента, как неутомимость и высокая работоспособность, обусловленные преимущественно силой нервных процес­сов, и «смелость» в смысле отсутствия тревожности, обус­ловленная силой и уравновешенностью нервных процес­сов, проявлялись уже в раннем детском возрасте. Разу­меется, что эти индивидуальные особенности мы в состо­янии установить лишь в том случае, если сравниваем детей одного и того же возраста.
С другой стороны, по данным М. Б. Топоровой, интровертированность, контрастирующая с возрастными особенностями психики в дошкольном и в младшем школьном возрасте, проявляется в этом возрасте лишь в крайне редких случаях. Отсюда вытекает и дальней­шее. Хотя свойства темперамента — наиболее устойчивые и постоянные индивидуальные особенности психики, в большей степени, обусловленные наследственными за­датками, однако каждый тип темперамента разверты­вается в специфической и закономерной временной по­следовательности отдельных его свойств.

Метки: , ,

Мемуарная литература

Комментариев нет

На­до говорить и о мелких склонностях и слабостях замечательных людей, но, ни в коем случае не смакуя их, и только тогда, когда они имеют более или менее серьезное значение для характери­стики изображаемого человека.
Мемуарная литература почти исчерпывается – воспоминаниями о выдающихся событиях и замечательных людях. Нужны воспо­минания простых людей и о простых людях, например о работ­никах данного завода, данного колхоза, данного института и т. п., причем не надо ограничиваться, как это, обычно делается, пока­зом лишь передовых людей.
Некоторые литературно-художественные произведения, как например «Семейная хроника» и «Детские годы Багрова внука» С. Т. Аксакова, «История моего современника» В. Г. Короленко, «Повесть о жизни» К Г. Паустовского, могут быть также отне­сены к мемуарной литературе, но они занимают в ней особое место, так как, помимо других, должны удовлетворять критерию художественности формы.
Биографии также служат важным источником познания ха­рактера. В биографиях содержится убедительный фактический материал, позволяющий судить о характере данного человека и об условиях, в которых он развивался. В биографии изучаемое лицо рассматривается на фоне общественной жизни в разных жизненных ситуациях, что позволяет осмысливать черты характе­ра человека в свете тех требований, которые предъявляет к это­му характеру общественная формация, класс, эпоха.
Изучение жизни и деятельности В. И. Ленина является заме­чательным источником воспитания лучших черт характера со­ветского человека. Изучая биографии передовых общественных деятелей, героев войны и труда, лучших представителей науки и искусства, мы познаем, какими чертами характеризуются эти люди и почему они достигли таких высоких результатов в своей области.
Немало характерологически ценного материала имеется у ис­ториков, когда они, если употребить выражение Ф. Бэкона, дают «портреты» исторических деятелей. Достаточно для примера упо­мянуть характеристики выдающихся людей античного мира у ‘Т. Моммзена или характеристики выдающихся исторических дея­телей у Карамзина и Ключевского. Все подобные жизнеописания излагаются как один из компонентов изображения эпохи с об­щественными течениями и событиями.

Метки: , ,

Анализ и наблюдение за учащимися

Комментариев нет

Наблюдения над учащимися показывают, что рядом со мно­гими учениками, которые не только проявляют большие способ­ности в какой-либо специальной области, но и имеют твердость характера, необходимую для их развития, встречаются отдельные случаи, когда учащиеся не в полной мере реализуют свои спо­собности именно из-за слабости своего характера. Например, ученик X класса московской школы Дмитрий К., по мнению пре­подавателей, имеет большие способности к математике, но полу­чает по этому предмету только «четверки», так как не обнаружи­вает нужного упорства, для того чтобы овладеть математикой в совершенстве. Он думает, что способности к математике, как он выражается, всегда его «вывезут», но успевает по этому предме­ту хуже некоторых своих товарищей, менее способных, но более настойчивых. Очень музыкальная девушка Лидия П. оставила музыкальную школу, приведя тот довод, что без школы она ско­ро научится «так играть, чтобы выступать на вечерах». В конце концов, она почти перестала заниматься музыкой. В обоих слу­чаях педагогами и родителями не было оказано нужного воспи­тательного воздействия, чтобы слабохарактерность учащихся не стала тормозом развития их способностей.
На пути формирования характера все стороны личности нахо­дятся в постоянных изменениях, входя в многообразные сочета­ния. Культура способностей часто требует специальных вариан­тов черт характера. Например, нельзя отождествлять выдержку, необходимую врачу-хирургу, с выдержкой паровозного машини­ста. Со своей стороны, культура волевых черт характера в их спе­циальных вариантах требует способности решать новые, особые задачи. Для всякой смелости полезна, а часто и необходима быст­рая ориентировка, смекалка, но разная смекалка требуется но­ватору, смело ломающему старые нормы выработки, и военачаль­нику, осуществляющему смелый маневр.
Психические процессы, как различные формы отражения дей­ствительности и как выражение к ней отношения человека, составляют аналитический раздел в системе психологии. Но, излагая учение о психических процессах, психологи часто указывают на индивидуальные различия, тем самым связывая психические процессы с индивидуальностью. Однако редко индивидуальные различия психических процессов рассматрива­лись в характерологическом плане, т. е. как в той или другой мере выражающие черты характера. Б. Г. Ананьев в своей работе «О взаимосвязи в развитии способностей и характе­ра» обратил внимание на то, как от организации психических процессов зависит формирование способностей и характера чело­века— процесс единый, но не свободный от противоречий.

Метки: , ,