24 мая
adminБез рубрики организм, развитие, рост
Причина в стимуляции роста и развития детского организма, которая создается при выполнении повышенного объема двигательной активности. Так, например, у мальчиков и юношей при обычном двигательном режиме длина тела от 10 до 16 лет увеличивалась на 26,7 см, масса тела на 26,6 кг, окружность грудной клетки на 16,7 см. У их сверстников с повышенной активностью данные тех же антропометрических показателей соответственно увеличивались на 32,9 см, 29,5 кг, 21,9 см. Аналогичная особенность была выявлена у девочек и девушек. Стимулирующее влияние физических нагрузок на рост трубчатых костей в длину доказана также в эксперименте на животных (И. А. Аршавский, 1967; Б. А. Никитюк, 1975).Активный двигательный режим не только стимулирует рост, но и способствует гармоническому развитию антропометрических признаков. У подростков, не занимающихся спортом, оценка «хорошее и нормальное развитие», т. е. когда окружность груди и масса тела находятся в границах от М -1 до М +2 и более вследствие повышенного развития мускулатуры, встречалась в 67,5% случаев. Среди подростков того же возраста, но регулярно занимавшихся спортом, со стажем занятий до 6 мес, данная оценка была зафиксирована в 79,9%, при стаже занятий до 2 лет в 81,7%, а при стаже занятий до 3 лет в 91,7% случаев. Подростки-неспортсмены, имеющие оценку «плохое и негармоническое развитие за счет повышенного жироотложения», составили 3,1%. Среди юных спортсменов на 3-м году занятий подобной оценки физического развития не было. Роль физического воспитания в расширении приспособительных реакций и в увеличении физической работоспособности подростков очень велика. Действительно, часто можно быть свидетелем того, как потенциальные возможности, заложенные в организме, остаются неиспользованными, если их своевременно не развивать, физическое воспитание как раз и является тем средством, которое развивает функциональные возможности растущего организма.
Метки: организм, развитие, рост
23 мая
adminБез рубрики коэффициент, роль, рост
Роль андрогенов надпочечников в процессе роста и полового развития подростков подтверждается клинико-гормональными исследованиями и соответствующими коэффициентами корреляции. Коэффициент корреляции между наиболее биологически активной фракцией андрогенов- андростероном, и длиной тела составляет у юношей 0,53 и у девушек 0,38.Содержание гормона, стимулирующего интерстициальные клетки тестикул, повышается позже, чем ФСГ, и достигает максимума в возрасте 17 лет. Исследования показывают, что выделение тестостерона с мочой к 17 годам увеличивается в 372 раза по сравнению с 10-летним возрастом, но не достигает уровня взрослых. Следовательно, у юношей еще в возрасте 17 лет продолжаются процессы физического и полового развития. Прямым доказательством ведущей роли андрогенов в стимуляции роста в пубертатном периоде является увеличение содержания тестостерона и гормона, стимулирующего клетки Лейдига тестикул, при неизменных показателях гормона роста.
Максимальное увеличение роста наблюдается при уровне тестостерона плазмы от 50 до 170 нг/100 мл. В конце пубертатного периода уровень тестостерона в плазме увеличивается примерно в 4 раза. Динамика полового развития у подростков мужского пола происходит с увеличения яичек, затем изменяется тембр голоса, появляется оволосение лобка, увеличивается щитовидный хрящ и только после этого развивается оволосение в подмышечных областях и частично на лице. Рост гонад у подростков продолжается с 11 до 17 лет, причем наибольшая скорость увеличения яичек наблюдается между 13 и 14 годами «костного возраста». Объем тестикул возрастает с 6,8±3,6 мл в 327г лет до 18,6±4 мл в 19-20 лет с наибольшим увеличением в 137г- 14 лет. Коэффициент корреляции между тестикулярным объемом и хронологическим возрастом составил 0,81, а между тестикулярным объемом и костным возрастом – 0,80. Женские половые гормоны – эстрогены, способствуют увеличению матки, влагалища, ороговению его эпителия, развитию молочных желез и малых половых губ. В образовании клитора и больших половых губ участвуют андрогены надпочечников.
Метки: коэффициент, роль, рост
23 мая
adminБез рубрики организм, развитие, рост
Определяя состав пищи и организацию питания ребенка старше года, необходимо учитывать следующее: 1) рост и развитие организма продолжаются во все периоды детского возраста; 2) условия внешней среды тем разнообразнее и сложнее, чем старше ребенок; 3) рефлекторная деятельность с ростом ребенка обогащается и совершенствуется, в частности закрепляется пищевой рефлекс, вырабатывается «пищеварительный характер» (И. П. Павлов); 4) увеличивается переваривающая способность желудочно-кишечного тракта.
В этой связи пища ребенка старше года по своему составу должна обеспечивать непрерывную динамику роста и развития организма в меняющихся условиях внешней среды. Вместе с увеличением количества пищевых ингредиентов изменяется их соотношение, становятся разнообразнее источники пищевых веществ, жидкая и полужидкая пища заменяется твердой, требующей разжевывания.
Частота и регулярность приемов пищи отнюдь не теряют своего значения. Дети до 1/2 лет должны принимать пищу 4-5 раз в день, от 1/2 до 4 лет – 4 раза.
При практическом решении вопроса о составе пищи для ребенка ясельного, дошкольного и школьного возраста, прежде всего, возникает необходимость установить состав и количество пищи. Потребность в основных ингредиентах пищи в различные возрастные периоды, относительно уменьшается, но остается достаточно высокой.
Необходимо, чтобы соотношение между количеством основных ингредиентов, (белки, жиры и углеводы) соответствовало возрастным особенностям и равнялось в раннем возрасте 1:1, 2:4, в дошкольном и школьном возрасте 1:1, 1:6. Важное значение имеет и содержание в пище витаминов.
В состав пищи должны входить полноценные животные белки и жиры. Однако для наиболее полного их усвоения следует сочетать употребление животных белков с растительными в равных количествах. Лучшими источниками животных белков являются мясо и молоко, а растительных – хлеб, крупы, бобовые. Наиболее полноценные животные жиры – это сливочное масло, яичный желток. Сало животных, как не содержащее витаминов и требующее для усвоения напряжения функции желудочно-кишечного тракта, рекомендовать в пищу детям не следует.
Метки:
организм,
развитие,
рост
22 мая
adminБез рубрики онтогенез, поялков, рост
В конечном счете, однако, мы приходим к заключению, что в результате тренировки, внешних условий жизни и воспитания свойства общего типа нервной системы не только маскируются, но и изменяются. Таким образом, свойства общего типа определяются не только антенатальными факторами и из них, прежде всего наследственным, но и объективными условиями жизни и воспитания. Отсюда, естественно, возникает вопрос о взаимоотношении наследственного фактора и постнатальных условий в формировании общего типа нервной системы.
Очевидно, наследственная передача свойств общего типа связана с морфологическими особенностями центральной нервной системы. В свою очередь морфологические индивидуальные особенности коры больших полушарий имеют двоякий характер.
С одной стороны, чрезвычайно разнообразный индивидуальный характер имеет конфигурация отдельных корковых полей, а также количество и величина нервных клеток, специфичных для каждого слоя коркового поля С. А. Саркисов. Вполне вероятно, что эти индивидуальные различия связаны также и с общими типами нервной системы.
С другой стороны, индивидуально различно многообразие синоптических связей в коре. Синоптические связи между нейронами имеют основные формы. Это синапсы между аксоном одного нейрона и дендритами другого нейрона аксо – дендритные, или синапсы между афферентным аксоном одного нейрона и телом нервной клетки другого нейрона аксосоматические, или, наконец, синапсы между коллатералями аксонов и боковыми придатками дендритов. В коре больших полушарий преобладают аксо – дендритные синапсы С. А. Саркисов. Степень разветвленности нервных окончаний чрезвычайно сильно варьирует у отдельных индивидуумов, и соответственно варьирует обилие всех этих форм синоптических связей.
В свою очередь в аксо – дендритных связях следует выделить значение особых морфологических элементов, через которые осуществляются эти связи. Это выступы дендритов — шипики. Наличие специфических химических свойств у этих образований делает вполне вероятным предположение, что от них зависят также и свойства общего типа нервной системы. Какие же из этих индивидуальных морфологических особенностей в наибольшей степени определяются наследственным фактором? Наиболее вероятен наследственный характер тех морфологических образований, которые раньше всего закладываются в онтогенезе. Раньше всего заканчивается дифференциация корковых полей по форме нервных клеток. В участках ядра анализаторов она заканчивается в основном к концу утробного развития или в первые недели после рождения Г. И. Поляков. Поэтому наиболее вероятно, что эти индивидуальные морфологические особенности передаются по наследству. Что касается нервных синапсов, то их отношение к наследственному фактору иное.
Метки: онтогенез, поялков, рост
23 Апр
adminБез рубрики болезнь, рост, физиология
Итак, способность приспособления создает условия для наиболее оптимального существования организма. Если человек здоров, у него положительное эмоциональное отношение к жизни, то его состояние определяется как физиологическая адаптация. Но вот возникает необходимость какого-то изменения (человек поднимается в гору, у него учащенное дыхание и сердцебиение) — заинтересованные системы начинают работать более интенсивно, так как всякая перестройка реакций требует усиления функции, напряжения. Это состояние обозначается как напряженная адаптация. При социальной адаптации ее причинами могут быть либо резкое напряжение психической деятельности, либо необходимость менять привычные формы поведенческих реакций. Наибольшее значение при данной форме социальной адаптации имеют такие свойства, как уровень выносливости клеток центральной нервной системы, сила и подвижность нервных процессов. Если при этом не превышаются возможности системы адаптационных механизмов, то такое напряжение, перестройка приводят к новому уровню физиологической адаптации, т. е. к реакциям, наиболее отвечающим потребностям дайной ситуации. При превышении адаптационных возможностей функциональные системы начинают работать в неблагоприятных режимах. Это форма патологической адаптации. Болезнь — типичное проявление патологической адаптации.
Метки: болезнь, рост, физиология
19 Апр
adminБез рубрики история, медицина, рост
Задачи оздоровительно-воспитательных мероприятий в домах ребенка вытекают из специфики поступающего туда контингента детей и тех условий, в которых живут и воспитываются дети.
Детей, переданных на патронат; специально выделенные патронажные сестры посещали их на дому, следили за условиями воспитания. В последующие годы эта форма работы из-за отсутствия контингентов детей, которых можно было бы патронировать, постепенно использовалась все меньше и к 60-м годам практически изжила себя.
После воины, в период восстановления и развития народного хозяйства содержание работы домов ребенка несколько изменилось. Потребность в них не уменьшилась, а даже возросла, что было связано с изменением состава воспитывающихся в них детей. После издания в 1944 г. Указа Президиума Верховного Совета России «Об увеличении государственной помощи беременным женщинам, многодетным и одиноким матерям, усилении охраны материнства и детства, об установлении почетного звания „Мать-героиня» и учреждении ордена „Материнская слава» и медали „Медаль материнства» увеличилось поступление в дома ребенка детей одиноких матерей, которым было предоставлено право воспитывать их полностью за государственный счет. Дома ребенка превратились в учреждения для воспитания детей раннего возраста, которые по каким-либо причинам, чаще временным, не могли воспитываться в семье. В этот период сеть домов ребенка достигла максимального развития. В 1948 г. число этих учреждений составило 688, число мест в них 50,7 тыс. Кроме того, в стране функционировало 46 домов матери и ребенка на 2 тыс. мест. В последующие годы потребность в домах матери и ребенка стала уменьшаться и к середине 60-х годов они повсеместно были ликвидированы.
Метки: история, медицина, рост
18 Апр
adminБез рубрики белки, обмен, рост
Основной особенностью растущего организма является напряженность обменных процессов. Процессы обмена включают в себя ряд последовательных фаз — всасывание в кишечнике, внутриклеточные процессы усвоения, пластические процессы накопления и расход энергии. Обмен в организме трех основных питательных веществ — белков, жиров и углеводов находится в тесной связи и взаиморегулируется. Особое значение для организма ребенка имеют белки, поскольку они являются пластическим материалом для построения новых клеток.
Органы пищеварения у детей раннего возраста имеют свои особенности.
Полость рта относительно невелика. Жевательные мышцы развиты хорошо, язык относительно больших размеров, но короткий и широкий. Слизистая оболочка нежная, богата кровеносными сосудами, имеет яркую окраску.
Метки: белки, обмен, рост
Следующая страница
