Координирование различных методов и источников познания характер

Комментариев нет

Координирование различных методов и источников познания характера должно входить в план исследования, когда каждому методу отводится своя роль. Методы координируются далее в процессе исследования, который нередко дает материал, не пре­дусмотренный даже самым четким планом. Наконец, при ана­лизе результатов исследования совершенно необходимо давать сравнительную оценку примененных методов, степень их науч­ной убедительности и перспективности в решении характероло­гических проблем типа того исследования, которое проводилось.
Вопрос о соотношении индивидуального и типического в ха­рактере имеет большое теоретическое и практическое значение. Следует считать глубоко ошибочными попытки свести характер только к общим или только к индивидуальным чертам. Если каждый характер рассматривать как носителя некоторого типа, к которому полностью сводится его своеобразие, то это приведет к отказу от рассмотрения живого человека со всеми его конкрет­ными чертами и формами деятельности и к ограничению, лишь конструированием типологии. Практическим результатом приня­тия этой точки зрения в воспитательной работе будет игнориро­вание индивидуальных черт учащихся, поскольку учитель, преж­де всего, будет иметь дело с типическими случаями, объединяю­щими широкую категорию учеников.
Став же на точку зрения существенности только индивиду­ального в характере, мы тем самым останавливаемся перед фак­том бесконечного разнообразия совершенно различных характе­ров, в которых не отражаются общие черты. Если психология должна иметь дело только с индивидуальными характерами, отказываясь от рассмотрения типического, то она фактически не будет вправе пользоваться какого-либо рода характерологиче­скими понятиями, так как каждое понятие основано на обобще­нии. В воспитательной работе подобное понимание характера привело бы к такой индивидуализации педагогического процес­са, при которой практически нельзя было бы сделать каких-либо обобщений, так как индивидуальность ученика являлась бы ос­новной мерой.

Метки: , ,

Целительные свойства воды

Комментариев нет

Стремясь сделать облучение более простым и удобным, советские ученые и светотехники создали новый источник ультрафиолетовой радиации – эритемную люминесцент­ную лампу. Эритемной она называется потому, что ее излучение (так же, как и ультрафиолетовое излучение солнца) обладает способностью вызывать временное по­краснение кожи (эритему), переходящее затем в загар. А люминесцентной потому, что устроена она примерно так же, как обычная лампа дневного света, отличаясь сортом стекла колбы и составом люминоформа. В послед­нее время стали применяться эритемные ртутные лампы высокого давления с встроенным балластом (ДРВЭД).Излучение эритемных люминесцентных ламп содержит наиболее необходимые для человека длинноволновые уль­трафиолетовые лучи в диапазоне от 280 до 380 нм, а ин-» тенсивность излучения значительно меньше, чем у ртутно-кварцевых ламп. Таким образом возможно применять эти источники в любом помещении, создавая ультрафиоле­товое облучение, приближенное к естественным условиям.
Использование эритемных люминесцентных ламп в различных помещениях (на предприятиях, в школах, дет­ских садах, больницах) в осенне-зимний период служит эффективным средством профилактики светового голода­ния. Такие облучения способствуют укреплению здо­ровья, улучшению самочувствия, стимулируют защитные силы организма. Эритемные люминесцентные лампы нашли свое приме­нение и в спортивных залах. Ведь тренировочные занятия создают весьма благоприятные условия для проведения облучений, так как атлеты тренируются в облегченных спортивных костюмах.
Щедрые лучи солнца… Этот удивительный источник энергии все шире используется в нашей повседневной жизни, помогает приобретать надежную физическую за­калку.
Целительные свойства воды. Вода – самое распространенное в природе вещество. Гидросфера занимает чуть ли не 3/4 поверхности Земли.
Вода – обязательный компонент практически всех от­раслей промышленного и сельскохозяйственного производ­ства. Стремительный рост потребления воды настоятельно требует активной борьбы с загрязнением и высыханием водоемов. Такие меры важны еще и потому, что без воды невозможно существование живых организмов, в том чис­ле и человека. Около 65% человеческого тела состав­ляет именно вода. И еще можно добавить: вода – спутник здоровья.
С древних времен известна ее целительная сила. Ака­демик И. П. Павлов, в частности, холодную воду считал одним из самых действенных средств борьбы за здо­ровье. Однажды во время болезни Павлов потребовал се­бе холодной воды и стал… купать руку. Вошедший в палату врач остановился в недоумении. Павлов, лежа на спине, продолжал купание руки.
«Вот делаю заем, – тихим, слабым голосом сказал он доктору. – Да ведь как же? Ведь вы знаете: я же исто­щен болезнью до предела. Полтора пуда потерял в весе. У меня даже голоса нет. И вот я лежал и думал: откуда же энергию взять? Кора истощена. Я должен сделать для нее заем. Где? В подкорке. Зарядить кору из подкорки. Ведь подкорка – это же грандиозный аккумулятор нерв­ной энергии. С подкоркою же все сильнейшие, лучшие эмоции связаны. С детства для меня вода, река – это все. Купание, плавание… И вообще сильнейшие эмоции у меня связаны с водой… и с шумом ее и видом… и, наконец, температурные раздражения. Вот я и делаю заем: возбуж­даю подкорковые центры этим купанием… а они уж пус­кай заряжают кору».

Метки: , ,

Природные источники закаливания

Комментариев нет

Природные источники закаливанияПриродные источники закаливания. Нет человека, который не хотел бы быть здоровым. Но это требует усилий, и тем больших, чем больше нару­шено здоровье. Основоположник учения о долголетии К. В. Гуфеланд говорил, что история не знает случая.
Одним из важнейших средств и возможностей быть здоровым, предупредить болезни является правильное ис­пользование целебных свойств природы. Осенняя слякоть и зимний мороз немало людей укладывают в постель, но эти же природные явления могут и укрепить физичес­кие и духовные силы, сделать человека не только невос­приимчивым к болезням, но и стойким к житейским бурям и невзгодам.
Ученые заметили, что человек, надолго изолированный от солнца, перестает получать витамин D, который образу­ется при облучении кожи ультрафиолетовыми лучами, в результате чего неизбежно возникают нарушения нормаль­ной деятельности различных органов, уменьшается коли­чество извести в костях, ; aV знйит, и их механическая прочность, значительно замедляются сроки заживления ран, повышается склонность к простудным заболеваниям. Поэтому предупреждение «солнечного голодания» является обяза­тельным условием закаливания.
Воздух – среда обитания всего живого на Земле, бес­ценное богатство планеты. Ароматен и целебен воздух хвойного леса и альпийских лугов. Легок и чист озони­рованный воздух гор, особенно у быстрых рек и водо­падов. Живителен приморский воздух, насыщенный солями морской воды (хлористый натрий, хлористый и углекислый кальций, сернокислые соли, бромиды, иодиды, азотнокислые, фосфорнокислые соединения и др.). Но прекраснее и целебнее всего воздух там, где горы встречаются с морем. Леса, парки, скверы очищают воздух от загрязнений, улучшая микроклимат прилегающего района, выравнивая влажность и температуру, снижая шумы и запыленность, усмиряя ветры. Просторы полей и лесов, живописные берега рек и морей дают нам здоровье и отдых.
Измерение химического состава и физических свойств воз­духа вызывает различные реакции организма человека. В пре­делах его компенсаторных возможностей эти реакции явля­ются приспособительными, вне этих пределов – патологи­ческими. Холодный воздух, действуя на поверхность обна­женной кожи, закаливает организм. Воздух комфортной температуры (25-27°) или близкой к температуре тела (при нормальных влажности, давлении и легком ветре) не дает ощутимого закаливающего эффекта, поскольку теплообразование и теплоотдача в этих условиях близки к состоянию равновесия.
Закаливающие свойства воздуха зависят не только от температуры, влажности, но и от скорости его дви­жения.
При ветре тело остывает быстрее, чем в безветрие. Чем выше скорость ветра, тем больше теплоотдача кожи и кем выше закаливающие свойства воздуха. В профилактике заболеваний, укреплении здоровья и лечении болезней огромную роль играет вода. Она покры­вает более 70 процентов площади Земли, а значение морей, рек и озер в жизни человека постоянно растет. Из при­родных факторов вода обладает наиболее сильным закаливающим воздействием.
Антуан де Сент-Экзюпери писал:

Метки: , ,

Природные источники закаливания

Комментариев нет

Природные источники закаливанияПриродные источники закаливания. Нет человека, который не хотел бы быть здоровым. Но это требует усилий, и тем больших, чем больше нару­шено здоровье. Основоположник учения о долголетии К. В. Гуфеланд говорил, что история не знает случая.
Одним из важнейших средств и возможностей быть здоровым, предупредить болезни является правильное ис­пользование целебных свойств природы. Осенняя слякоть и зимний мороз немало людей укладывают в постель, но эти же природные явления могут и укрепить физичес­кие и духовные силы, сделать человека не только невос­приимчивым к болезням, но и стойким к житейским бурям и невзгодам.
Ученые заметили, что человек, надолго изолированный от солнца, перестает получать витамин D, который образу­ется при облучении кожи ультрафиолетовыми лучами, в результате чего неизбежно возникают нарушения нормаль­ной деятельности различных органов, уменьшается коли­чество извести в костях, ; aV знйит, и их механическая прочность, значительно замедляются сроки заживления ран, повышается склонность к простудным заболеваниям. Поэтому предупреждение «солнечного голодания» является обяза­тельным условием закаливания.
Воздух – среда обитания всего живого на Земле, бес­ценное богатство планеты. Ароматен и целебен воздух хвойного леса и альпийских лугов. Легок и чист озони­рованный воздух гор, особенно у быстрых рек и водо­падов. Живителен приморский воздух, насыщенный солями морской воды (хлористый натрий, хлористый и углекислый кальций, сернокислые соли, бромиды, иодиды, азотнокислые, фосфорнокислые соединения и др.). Но прекраснее и целебнее всего воздух там, где горы встречаются с морем. Леса, парки, скверы очищают воздух от загрязнений, улучшая микроклимат прилегающего района, выравнивая влажность и температуру, снижая шумы и запыленность, усмиряя ветры. Просторы полей и лесов, живописные берега рек и морей дают нам здоровье и отдых.
Измерение химического состава и физических свойств воз­духа вызывает различные реакции организма человека. В пре­делах его компенсаторных возможностей эти реакции явля­ются приспособительными, вне этих пределов – патологи­ческими. Холодный воздух, действуя на поверхность обна­женной кожи, закаливает организм. Воздух комфортной температуры (25-27°) или близкой к температуре тела (при нормальных влажности, давлении и легком ветре) не дает ощутимого закаливающего эффекта, поскольку теплообразование и теплоотдача в этих условиях близки к состоянию равновесия.
Закаливающие свойства воздуха зависят не только от температуры, влажности, но и от скорости его дви­жения.
При ветре тело остывает быстрее, чем в безветрие. Чем выше скорость ветра, тем больше теплоотдача кожи и кем выше закаливающие свойства воздуха. В профилактике заболеваний, укреплении здоровья и лечении болезней огромную роль играет вода. Она покры­вает более 70 процентов площади Земли, а значение морей, рек и озер в жизни человека постоянно растет. Из при­родных факторов вода обладает наиболее сильным закаливающим воздействием.
Антуан де Сент-Экзюпери писал:

Метки: , ,

Сила ответных реакций и раздражители

Комментариев нет

1111. Сила ответных реакций соответствует силе раздражителя. Так, на резкий звук или звонок в дверь ребенок отвлекается от игры, бежит к двери; слабый звук может вызвать лишь поворот головы к источнику звука пли взгляд на него. 2. Быстрота реакций ребенка соответствует требованиям ок­ружающей среды. Так, если мы говорим ребенку: «Бежим быст­рее через дорогу, пока нет машин», — ребенок подчиняется темпу, который ему предъявляется. 3. Поведение ребенка соответствует его состоянию. Если ре­бенок голоден, он ест хорошо, если устал — спокойно относится к укладыванию в постель.

Метки: , ,