Отдаленные результаты лечения больных мерцательной аритмией

Комментариев нет

Изучение отдаленных результатов явилось дальнейшим обоснованием применения метода в трудовой реабилитации больных с нарушениями ритма сердца. Кроме того, анализ отдаленных исходов ЭДС позволил установить определенные прогностические критерии для восстановленного ритма. Последнее служит показанием для ЭДС. Р. К. Попова отмечает, что на лительность сохранения синусового ритма влияют продолжительность мерцательной аритмии, размерь! сердна, величина левого предсердия, выраженная недостаточность кровообращения, легочная гипертепзпя. Па 600 ЭДС врач установила рецидив аритмии в ближайшие 2-3 месяца у 41,3% больных, через 4 – 6 мес. – у 29,3%, через 7 – 9 – у 13,4 %, 10-12 – у 4 %, 13 – 17 – у 6 %, через 2 года – - у 5,4 %. Согласно данным свыше 12 месяцев ритм удерживается у 29,4 % больных; других- более года синусовый ритм сохраняется у 46 %, более 2 – у 28 %, более 3-х лет – - у 16 %.

Метки: , ,

Зависимость устойчивости ритма в ближайшие три месяца от давности аритмии

Комментариев нет

Зависимость устойчивости ритма в ближайшие три месяца от давности аритмии Неустойчивость ритма связана прежде всего с давностью аритмии: при давности аритмии более 2 лет ритм устойчив у 11,2 %. Оптимальный срок восстановления ритма при оперированном митральном пороке, осложненном мерцательной аритмией, является давность аритмии не более года. При анализе зависимости устойчивости ритма от степени недостаточности кровообращения оказалось, что ритм наиболее устойчив при минимальных симптомах недостаточности кровообращения. При недостаточности Пб ст. – ритм устойчив в ближайшие 3 месяца лишь у 9,1%. В итоге необходимо отметить, что наиболее значимыми признаками, играющими роль в стабилизации ритма при со-метанном митральном пороке, являются давность аритмии не более года, выраженная регургитация, тяжелая недостаточность кровообращения (Пб ст.).  связи с большой вероятностью тромбоэмболии примш ральном стенозе необходим индивидуальный подход при лечении мерцательной аритмии.

Метки: , ,

Повышенная чувствительность подростков

Комментариев нет

Повышенная чувствительность подростковПовышенная чувствительность подростков к шумо-вибрационном фактору была подтверждена также данными заболеваниями с утратой трудоспособности. По всем показателям эта заболеваемость подростка выше, чем в других цехах завода, не испытывающих воздействия шума вибрационного фактора. На основании степени снижения порога слух» при воздушной и костной проводимости подростков разного возраста и стажа работы устанавливается отсутствие окончательного формирова ния слухового анализатора у лиц в возрасте 18 лет.Вследствие выраженных функциональных сдвигов под влиянием воз­действия шумо-вибрационного фактора на организм подростков совер­шенно обосновано требование гигиенистов не допускать подростков к работе с вибрационными инструментами даже в процессе прохождения ими производственной практики.
Всякое производство или технологический процесс, характеризую­щийся наличием вибрации, является одновременно и источником шума поэтому следует иметь в виду, что оба фактора взаимно усугубляют не­благоприятное действие каждого из них на организм работающих.
Борьба с шумом и вибрацией должна идти в первую очередь по ли­нии устранения причин, вызывающих образование шума и вибрации. Радикальным путем при этом является изменение технологического про­цесса и оборудования.
Основными причинами, вызывающими шум и вибрацию на производ­стве, являются машины, перемещающиеся детали, аэродинамические трубы и др. Соответственно и меры борьбы должны быть направлены на устранение или ослабление действия указанных причин.
При возможности осуществления радикальных мероприятий необхо­димо проведение мер по звукоизоляции и звукопоглощению производст­венных шумов.Звукопоглощающие материалы должны обладать мак­симальным коэффициентом поглощения.

Метки: , ,

Трудоспособность больных

Комментариев нет

Трудоспособность больныхПри правильном трудоустройстве трудоспособность больных как с начальными, так и с выраженными фазами развития процесса может быть длительно сохранена. Значительно реже по сравнению с хронической неспецифической пневмонией и бронхоэктатической болезнью у подростков наблюдаются астмоидные состояния (бронхиальная астма, хронический астмоидный бронхит).
Определение профессиональной пригодности подростков, страдаю­щих хроническим астмоидным бронхитом пли бронхиальной астмой, но­сит всегда сугубо индивидуальный характер, поскольку наиболее часто все же в основе заболевания лежит инфекционно-аллергическое начало. Нередко приступы удушья, возникающие в начале заболевания, вызыва­ются ограниченным числом веществ (запахом цветов, сена, красителей, духов и др.), в дальнейшем количество веществ, вызывающих приступ бронхиальной астмы, может увеличиться.
При решении вопроса о профессиональной пригодности подростку, больных бронхиальной астмой, необходимо учитывать длительность заболевания, частоту и длительность приступов удушья (бывают длительные астмоидные состояния), состояние легких и дыхательные функции вне приступов, чем и как быстро купируются приступ удушья.
Больным бронхиальной астмой противопоказаны те же факторы изводственной среды, что и для больных с бронхоэктатическо болезнью. Необходимо обращать особое внимание на возможность такта с веществами, могущими проявлять аллергическое действие формальдегид, металлические соединения хлора, котики, тальк, волосяная или древесная пыль, табак и др., с ток­ай веществами бронхопульмонального действия. В связи с этим устройстве подростков, страдающих бронхиальной астмой, обязательное ознакомление подросткового терапевта с м подростка (путем посещения цеха или согласования с медврачем, промышленно-санитарным врачом или инженером по с целью уточнения санитарно-гигиенических труда как непосредственно на рабочем месте, так и на соседних местах и во всем цехе в целом.

Метки: , ,

Трудоспособность и профессиональная пригодность подростков

Комментариев нет

Трудоспособность и профессиональная пригодность подростков с резко выраженной деформацией позвоночника, с реберным горбом значительно ограничены. Им противопоказаны работы, требующие длительного сидячего согнутого положения; затруднителен также для них подъем на высоту, переноска и подъем тяжестей. Еще более сужен круг выбора профессии в случае, если такие деформации затрудняют работу органов кровообращения и дыхания. Таким подросткам длительно сидячее, согнутое положение тела, так же как и постоянная работа стоя, подъем на высоту, переноска даже небольших тяжестей, затруднительны и вредны. Трудоустройство таких подростков должно проводиться, строго индивидуально с учетом степени поражения функции позвоночника, выраженности расстройств функции органов дыхания и кровообращения, необходимости ношения корсета. Консультация ортопеда в отношении наиболее целесообразного положения тела и движений для таких подростков может оказать существенную помощь при подборе профессии. Подростки с подобными состояними не могут обучаться в ПТУ, им должны быть созданы облегченные условия труда с укороченным производственным днем (на предприятиях СОБЕСа). При таких условиях можно рекомендовать работу лаборанта, архивариуса, библиографа. Подростки с деформацией позвоночника I-II степени при условии законченности процесса могут обучаться во многих вузах и техникумах, однако выбор специальности должен быть, разумеется, сделан с учетом возможности выполнять работу по избранной специальности после учебного заведения. Подходят многие специальности машиностроительно при построения радиотехники, технологии товаров потребления экономики, здравоохранения, просвещения, искус- среди плоскостопие у подростков наблюдается довольно часто, особенно. Особенно быстро плоскостопие прогрессирует в возрасте в связанные с постоянным пребыванием на ногах, развит подвижной позе, с подъемом и переноской грузов, способствуют плоскостопия (кузнецы, молотобойцы, грузчики, почтальоны, в печатки). Иногда плоскостопие развивается на одной ноге большеи статической нагрузки на нее в связи с нарушении функции второй конечности (ампутация, тромбофлебит и др.). При решении вопросов профессиональной пригодности таки ростков следует учитывать, что плоскостопие в юношеском возраст выраженную тенденцию к прогрессированию под влиянием кой нагрузки.

Метки: , ,

Способности и потребности

Комментариев нет

Дееспособность есть понятие психологическое, хотя и было введено в науку физиологом А. А. Ухтомским. Это способность осуществлять в определенных условиях определенную деятель­ность или выполнять действия. Дееспособность опирается на ра­ботоспособность как на «физические способности», но не сводит­ся к ней. Здесь на первый план выступают психические способно­сти и решающее значение имеют мотивы деятельности. Поясним конкретным примером. Кислородное голодание, бесспорно, сни­жает работоспособность летчика. Но высокие мотивы боевой дея­тельности наших летчиков, в частности чувство долга, как мы могли в этом не раз убедиться во время Отечественной войны, давали им возможность не снижать своей дееспосообности в ус­ловиях даже резкой гипоксии. В 1953 г. мы с Г. Д. Народицкой проверили это и подтвердили в следующем эксперименте. В ба­рокамере изучались и отмечались различные нарушения дееспо­собности в условиях кислородного голодания. Когда же испыту­емым говорили, что данный эксперимент имеет особо важное зна­чение и на его основании будут сделаны особо ответственные выводы, ранее отмечавшиеся физиологические сдвиги выравнива­лись и дееспособность испытуемых даже повышалась.Трудоспособность есть понятие социологическое, также опира­ющееся на два предыдущих, но не сводящееся к ним. Работоспо­собность и дееспособность человека часто отрываются от тех об­щественно-исторических условий, в которых они совершаются, но трудоспособность всегда учитывает их. Там, где женщины и под­ростки считались нетрудоспособными ни до, ни после войны, они с успехом проявляли ее в период Отечественной войны. Оценка трудоспособности человека несравнимо более сложна, чем его дееспособности и тем более работоспособности. Она требует опы­та и всех современных условий, в том числе обязательно коллек­тива, в котором осуществляется труд. Критерии оценки трудоспо­собности всегда соотнесены с условиями труда. Кроме того, в от­личие от дееспособности как способности к строго определенным действиям или конкретной деятельности, трудоспособность – это способность к труду в целом, определяющая «профпригод­ность».
Для учения о способностях (как психических явлениях) дее­способность представляет центральное явление, частично вклю­чающее в себя работоспособность, опирающееся на физиологи­ческие (соматические) способности и в свою очередь полностью включаемое в трудоспособность. Поэтому психические способно­сти являются центральной, хотя и не единственной проблемой учения о способностях человека в целом.

Метки: , ,