15 Июл
adminБез рубрики инфекция, мононуклеоз, позиция
Инфекционный мононуклеоз (см. «Лихорадки, сочетающиеся с сыпями» и «Лихорадки, сочетающиеся с менинге-альным синдромом») с клинических позиций представляет собой вируспое заболевание, проявляющееся сочетанием трех симптомов: лихорадки, аденопатии и ангины. Инкубационный период длится от 4-5 до 10-15 дней (в среднем 7 дней). Заболевание начинается остро, возникают головные боли, тошнота, дисфагия, недомогание, ломота на фоне лихорадки (38-^39 °С). Иногда первым симптомом оказывается лимфаденопатия, а спустя 2-3 дня развивается фебрильная лимфаденопатия, сопровождающаяся часто ангиной и спленомегалней (см. «Лихорадки, сочетающиеся с поражением зева, глотки и полости рта»). Лимфаденопатия оправдывает старое название «железистая лихорадка Филатова – Пфейффера». Лимфатические узлы варьируют по размерам от фасоли до лесного ореха, приобретая более твердую консистенцию. Узлы не спаяны ни друг с другом, ни с кожей, ни с окружающими тканями, пальпация их может быть несколько болезненной. Чаще всего поражаются верхние и задние шейные узлы, так же как и поднижнечелюстные. Гиперплазируются и другие группы периферических лимфатических узлов. Нагноение лимфоузлов следует рассматривать как казуистику. Одновременно с аденопатией возникает и лихорадка, при которой температура тела за 3-4 дня достигает 38-f-40°C. В большинстве случаев лихорадка продолжается 5-10 дней, иногда до 29 дней. По своему характеру она может быть ремиттирующей, постоянной или септической. В редких случаях лихорадка становится волнообразной и заканчивается либо критически (20 %), либо лптически (50%). Из других симптомов следует упомянуть головную боль, ломоту, боли в мышцах, желтуху у части больных, катаральные явления на слизистой оболочке носа и зева и высыпания, встречающиеся у 5 % больных. Высыпания могут проявляться в виде макулезной, пятнисто-папулезной, папулезной или геморрагической сыпи. Па мягком нёбе возникает либо энантема, либо пете-хиальная сыпь, располагающаяся па границе мягкого и твердого нёба.Синдром Кавасакп – см. «Лихорадки, сочетающиеся с сыпями».
Метки: инфекция, мононуклеоз, позиция
12 мая
adminБез рубрики начало, позиция, учебник
Данная работа по существу положила начало взглядам С. Л. Рубинштейна на способности, о которых мы еще будем говорить не раз. Статья эта, вскоре отраженная в учебнике С. Л. Рубинштейна102, пришедшем на смену очень кратким и написанным с реактологических позиций учебникам К. Н. Корнилова, привлекла довольно пристальное и широкое внимание психологов.Как сама статья, так и учебник Рубинштейна с момента их выхода в свет были положены нами в основу исследований способностей в промышленности, а с 1935 г.- в авиации. Они же легли и в основу нашего курса психологии для летчиков (1936- 1937), а в дальнейшем и книги, написанной в 1936-1937 гг., хотя и изданной значительно позднее 103.
Мы останавливаемся «а этом столь подробно потому, что, когда в результате ошибочного понимания рядом руководителей ведомств, а под их влиянием и многими психологами постановления ЦК ВКП(б) от 4 июля 1936 г. «О педологических извращениях в системе Наркомпросов» работа по изучению способностей на ряд лет везде была прекращена, в авиации она беспрерывно продолжалась, и продолжалась в основном с позиций С. Л. Рубинштейна. В общепсихологической же и педагогической литературе в этот период о способностях публиковались только работы типа статьи С. Ф. Козлова 104, отождествлявшие способности с имеющимися знаниями и навыками.
Важнейшим событием в развитии учения о способностях явилось опубликование в 1940 г. работы Б. М. Теплова «Проблема одаренности» 05, вскоре переработанной в статью, одноименную со статьей С. Ф. Козлова и полемизирующую с ней 106. Выдвинутые в этих статьях Б. М. Теплова «три признака способностей» на ряд лет стали общепризнанными. Большинство дальнейших работ по изучению способностей (Н. С. Лейтеса, В. И. Кириенко, В. А. Крутецкого, Л. И. Уманского, В. П. Ягунковой и др.) велось с позиций, сформулированных Б. М. Тепловым. С этих же позиций была проведена в 1970 г. и конференция по проблеме способностей 107 кажется, всегда заключаются в понятии тосииность» при употреблении его в практически разумном контексте»,- писал Б. М. Теплов, причем в окончании этой фразы нельзя не видеть существовавшей в те годы настороженности по отношению к понятию «способность».
«Во-первых, под способностями разумеются индивидуально-психологические особенности, отличающие одного человека от другого; Никто не станет говорить о способностях там, где дело идет о свойствах, в отношении которых все люди равны. В таком смысле слово «способность» употребляется основоположниками марксизма-ленинизма, когда они говорят: «От каждого по способностям»,- писал он далее, заимствуя понятие «индивидуально-психологические особенности» у В. Штерна и психотехников.
«Во-вторых, способностями называют не всякие вообще индивидуальные особенности,- продолжал он,-а лишь такие, которые имеют отношение к успешности выполнения какой-либо деятельности или многих деятельностей такие свойства, как, например, вспыльчивость, вялость, медлительность, которые, несомненно, являются индивидуальными особенностями некоторых людей, обычно не называются способностями, потому что не рассматриваются как условия успешности выполнения каких-либо деятельностей.
Метки: начало, позиция, учебник
07 мая
adminБез рубрики дискуссия, подход, позиция
А. В. Веденов, еще на реактологической дискуссии выступивший с позиций личностного подхода в построении теории психологии74, в дальнейшем много сделал для разработки проблемы «особой, свойственной только человеку активности, т. е. способности человека к целенаправленной, творческой деятельности.75. Выступая против концепции динамической функциональной структуры личности, он видит «основное несовершенство данной теории» в том, что в ней якобы «не оказалось места для творческой активности, которая является важнейшей особенностью человеческой личности»76.Но творческая активность, бесспорно, важнейшая элементарная общая способность личности, никак не может рассматриваться в качестве особой подструктуры личности, являясь наряду с познанием, переживанием и отношением как атрибутами сознания общим его свойством. Личность – это человек как носитель сознания, и все свойства сознания проявляются в той или иной степени не только в каждой из четырех подструктур, но и во многих чертах личности, входящих в них. Что касается творческой активности, то она проявляется и в убеждениях (первая подструктура), и в умении (вторая), и в воле (третья), и в параметре силы темперамента (четвертая подструктура). Рассмотрение творческой активности в соотнесении с различными подструктурами может только обогатить ее познание, что мы и пытались показать в специальной работе77. Л. П. Буева, также не соглашаясь с концепцией динамической функциональной структуры личности, пишет: «Неясно, почему «особенности подготовленности личности» не относятся к социально обусловленным, хотя речь идет о подготовленности к труду, почему к ним относятся только моральные и эстетические качества, о какой «направленности» идет речь и т. п.»78. Ответом на это «и т. п.», видимо, служит вся данная глава. О «направленности» можно сказать кратко – речь идет о той самой направленности как стороне личности, о которой С. Л. Рубинштейн писал в главе XVIII своего учебника «Основы общей психологии» (1940), которую А. Г. Ковалев (а ссылки на него есть в книге Л. П. Буевой) выделил в раздел своей книги (1963 и о которой специально писал Н. И. Макаров (1965), на что также ссылается Л. П. Буева в своей книге. О синонимичности понятий «сторона личности» и ее «подструктура» мы уже говорили.
Более подробно надо остановиться на первой части возражения, поскольку его нам приходилось слышать не только от Л. П. Буевой, но и от ряда других лиц, не давших себе труда задуматься над следующими словами, которыми мы уже неоднократно отвечали на этот вопрос: поскольку названия этих четырех сторон личности условны, постольку их нельзя отрывать от тех общепризнанных психологических явлений, которые входят в каждую из них, и названия этих четырех подструктур (как и большинство названий), понятно, условны и не раскрывают их сущности, как мы писали в книге «Личность и труд» (1965, стр. 39).
Метки: дискуссия, подход, позиция
01 мая
adminБез рубрики позиция, типология, юнг
Подавление функций в каждом типе (например, склонности к самоанализу у «экстра») приводит их не к исчезновению, а к переходу в бессознательное, которое активно борется с сознательным, и эти конфликты между сознательным и бессознательным порождают патологию.
Типология Юнга по своим исходным теоретическим позициям идеалистична и индивидуалистичная Характеры них типы определяются независимыми от внешних, и прежде всего от общественных, условий жизни чисто психологическими факторами с преувеличением роли бессознательного. Вместе с тем было бы неправильно отрицать всякое значение собранного большого материала по экстравертированным и интравертированным типам. Мы проводили на значительном материале проверку этой типологии. Конечно, она не оправдывает своей претензии на универсальность, но для некоторых людей действительно характерны черты экстравертности: большая впечатлительность, реактивность, нелюбовь копаться в переживаниях, а для других людей – противоположные черты, Если взять учащихся IX класса, которых мы изучали, то многие из них казались амбивертными, т. е. не обнаружили сколько-либо ярко выраженной экстраверсии и интроверсии есть основания предполагать, что наша молодежь, если использовать терминологию Юнга, скорее экстравертированная, чем интравертированная, однако индивидуальных различий так много, что это предположение нуждается в проверке.
Из более поздних типологий можно указать на ту, которую предложил Г. Пфалер. В ее основу положены такие параметры: сила – слабость чувств, устойчивость – неустойчивость основных психических функций и объем жизненной энергии. По этим параметрам выделено 12 типов. Например, к типу А отнесены люди веселые, с устойчивыми психическими функциями (с резко очерченным содержанием сознания, сильной персеверацией и т. п.) и наделенные большой жизненной энергией, к типу С – люди «холодные», но так же как и у типа А, с устойчивыми психическими функциями и очень энергичные. Кроме этих типов, Пфалер различал свойства характера, определяемые отношением человека к вещам, людям и духовному миру.
Метки: позиция, типология, юнг
27 Апр
adminБез рубрики позиция, характер, штерн
В личности дается такое определение: «Личность – динамическая организация в индивидууме таких психофизических систем, которые определяют характерное для него поведение и мышление». В противоположность нередко высказываемому им мнению, что психолог не изучает индивидуальную нравственную природу, Олпорт говорит и другое: «Этические проблемы – важная ветвь психологии, но ее не следует смешивать с психологией личности». Этот психолог в своих трудах не пользуется концепцией характера* именно потому, что характер, по его мнению, личность морально оцениваемая, а личность – характер без такой оценки. Хотя Олпорту не нравится, что все труды по психологии личности – труды по философии личности, часто в прикровенной форме, тем не менее сам он не свободен от философии, хотя и критикует философские персоналистические 12 позиции В. Штерна, у которого он учился. Причислить Олпорта к материалистам нельзя, его правильнее относить к персоналистам.
При всем том Олпорт – большая научная величина, в монографиях и конкретных исследованиях которого содержится много полезной научной информации. Заслуживает внимания критика Олпортом бихевиоризма и фрейдизма, хотя некоторые «механизмы» фрейдизма как эмпирические обобщения он не отрицает.
К персоналистическому близко стоит так называемое биосоциальное направление в психологии личности, к которому прежде всего принадлежит Г. Мэрфи, автор ряда работ по психологии личности, из которых особое значение имеет книга «Личность, биосоциальный подход к ее происхождению и структуре». Мэрфи предлагает всякий психический акт рассматривать как акт личности.
Метки: позиция, характер, штерн