29 Июл
adminБез рубрики жизнь, мепротан, ориентация
Предполагается, что мепротан действует на вентрикулярные ядра таламуса. Действие распространяется на гипоталамус и спинной мозг. Он обладает мышечно-расслабляющим действием, проявляющимся при спастических контрактурах, спазмах мускулатуры, оказывает некоторый эффект при малых формах эпилепсии. Противосудорожное действие его менее надежно, чем других противоэпилептических средств. Тревожно-мнительные состояния, всякого рода фобии, постоянные навязчивые страхи являются прекрасной точкой приложения для мепротана, так же как 1 Meprotanum (синонимы: Meprobamate, Miltown, Andaxin) представляет собой 2-метил-2-н-пропил-1,3-пропандиол-дикарбамат. 2 Триоксазин химически представляет собой N (3,4,5-триметил-ксибензоил)-тетрагидро-1,4-оксазин;. в случаях эмоционально ярко окрашенного невроза. Снотворным действием он не обладает, хотя потенцирует действие снотворных. Однако встречаются пациенты, жалующиеся на некоторую сонливость после приема 0,2 г мепротана. Побочные действия мепротана пока невелики. Несмотря на огромное распространение этого средства за рубежом, описано лишь несколько случаев кожных проявлений типа дерматитов, один случай гранулопении. Мепротан малотоксичен. Описан случай приема 40 г препарата (100 таблеток) с целью самоубийства. Это не создало даже угрожающего жизни состояния: больной был сонным в течение нескольких дней, пока вещество выделялось. Не потребовалось никаких специальных мероприятий, кроме назначения небольших количеств кордиамина и коразола, чтобы больной вышел из этого состояния. Нам пришлось наблюдать случай суицидальной попытки при приеме не меньше 20 таблеток мепротана по 0,4 г. Больная, до этого отличавшаяся истерическими реакциями, примерно через 12 часов после приема
Метки:
жизнь,
мепротан,
ориентация
15 мая
adminБез рубрики ориентация, профессия, профориентация
В 1575 г. были написаны и вскоре переведены на все европейские языки слова: «Для того чтобы никто не ошибался в выборе той профессии, которая больше всего подходит к его природному дарованию, государю следовало бы выделить уполномоченных людей великого ума и знания, которые открыли бы у каждого его дарование еще в нежном возрасте; они тогда заставили бы его обязательно изучать ту область знания, которая ему подходит, и не предоставили бы этого дела его выбору» К Так Хуан Уарте впервые поставил вопрос о государственном значении професиональной консультации.
Спустя 260 лет на выпускном экзамене семнадцатилетний гимназист Карл Маркс в сочинении на выбранную им тему «Размышления юноши при выборе профессии» писал: «Заблуждение относительно наших способностей к определенной профессии, которую мы подвергли подобному рассмотрению,- это ошибка, которая мстит за себя» 2.
Реализация социальной потребности, давно прозорливо отмеченной, началась в начале 20-х годов с попыток дифференцировать задачи профконсультации подростков и уже проводившегося психологического профессионального отбора. Такие попытки были весьма прогрессивными для своего времени и объединили несколько прогрессивных направлений:
- конкретизацию общей психологии в дифференциальной, раскрывающей различия между отдельными людьми;
- более глубокое и «более психологически обоснованное понимание сущности способостей к различным видам труда;
- создание прикладной психологии, применяющей общую психологическую теорию к практическим потребностям.
Пионером профориентации был автор книги «Выбор профессии» Парсон, организовавший в Бостоне первое бюро профконсультации.
Большую работу в этом направлении провел немецкий психолог Отто Липман, книги которого были переведены на русский язык3 и стали настольными у советских психологов, создававших в 20-30-х годах систему профориентации. Немалую роль сыграла и книга швейцарского психолога Эдуарда Клапареда4, в которой он дал очень осторожную оценку тестов.
Профориентация преследует две цели (иногда они взаимо исключают друг друга, но могут и согласовываться). Первая цель (с попыток осуществить ее и началась работа по профориентации за рубежом) заключается в распределении молодежи по специальностям таким образом, чтобы каждый был лучшим исполнителем порученной ему работы. Но существует и вторая цель, понятая у нас уже в 20-х годах,- отыскать каждому такую работу, которая доставила бы ему наибольшее творческое удовлетворение и в которой он мог бы лучше проявить и развить свои способности.
Метки: ориентация, профессия, профориентация
15 мая
adminБез рубрики мораль, ориентация, способ
Специфическая роль морали заключается и в том, что представляет собой чрезвычайно гибкий способ социально ориентации личности. С ее помощью человек может действовать в неопределенных жизненных ситуациях. Даже тогда когда с точки зрения рациональных знаний и предшествующего опыта невозможно предсказать, как будет развиваться конкретная жизненная ситуация, мораль предлагает чело веку определенные ориентиры. В выборе их особенно велик роль нравственного чувства и моральной интуиции.Неопределенность конкретных ситуаций-существенна особенность врачебной деятельности. Индивидуальное развитие заболевания практически никогда не бывает полностью предсказуемым, ибо оно обусловлено чрезвычайно много разными факторами. Можно считать, что не только собственно профессиональный опыт, но и гуманные нравственные чувства помогают врачу действовать и находить репние в сложных ситуациях. Это отнюдь не означает, что нравственное сознание личности, в том числе и врача развивается и совершенствуется без участия рациональны феноменов сознания. Нравственное формирование личности не может осуществляться без знания нравственных норм Я требований, выработанных обществом, не исключает фактора моральной рефлексии и саморефлексии. Так, профессия врача предполагает прежде всего высокоразвитое сознание врачебного долга, выражающего цели и задачи врачебной профессии, социальные функции медицины, выяснение и роли в познании человековедческих проблем.
Рациональное содержание нравственного сознания врачи не только имеет самостоятельное значение, но и воздействует на эмоциональные процессы, проявляющиеся во врачей ной деятельности. Это воздействие идет по разным направлениям. Прежде всего оно заключается в формировании единой целенаправленности, целостности всех элементов морального сознания. Кроме того, в процессе формирование морального сознания врача рациональное знание и нравственное переживание постоянно взаимодействуют. Этот сложный процесс включает в себя, во-первых, переживание реального опыта нравственных отношений и повседневного общения в сфере здравоохранения. Как следствие формируется подсознательный уровень нравственного сознания личности врача.
Метки: мораль, ориентация, способ
12 мая
adminБез рубрики адаптация, ориентация, явление
Профессиональная адаптация. Профессиональную адаптацию часто рассматривают не как последний этап профессиональной ориентации, а как самостоятельное явление. Но это не совсем верно, поскольку без такого этапа профориентация оказывается незавершенной, а ее эффективность- практически не проверенной. Но, пожалуй, не менее существенный довод в пользу включения профадаптации как подсистемы в единую систему профессиональной ориентации заключается в том, что, будучи завершающим этапом, она начинается еще на стадии профпросвещения в виде подготовительной, а заканчивается на производстве в виде непосредственной профадаптации. Кроме того (и это представляет очень большой теоретический интерес), включение профадаптации в систему профориентации позволяет лучше увидеть ее общность с психологической подготовкой к определенной профессиональной деятельности (о которой речь будет идти в последней главе) и различия с профессиональной подготовкой, которая не является объектом рассмотрения настоящей книги. Понятие адаптация заимствовано психологией труда из биологии, где оно означает приспособление организма к новым условиям существования. При изучении адаптации к существованию на большой высоте и во время высотной тренировки летчиков была осознана ошибочность широко распространенного мнения, что высотная адаптация летчика – это только его акклиматизация. Наиболее полноценный результат тренировка может принести только в том случае, если во время ее проведения тренирующийся не пассивно пребывает в условиях разреженной атмосферы, а активно что-либо делает: считает, решает задачи, пишет, наблюдает за собой и товарищами, т. е. занят целенаправленной деятельностью. Адаптация космонавтов к условиям космического полета строится исходя именно из этого принципа, не только приспособление организма, но и приспособление личности к новым условиям ее деятельности. Молодой человек, начинающий свою профессиональную деятельность (тем более если это подросток, еще не имеющий ни трудового, ни вообще жизненного опыта), должен в новых для него условиях адаптироваться в неменьшей степени, чем опытный летчик, становящийся космонавтом. Основной принцип адаптации здесь тот же, но применительно к профессиональной адаптации его можно сформулировать следующим образом: адаптация личности к новым условиям профессиональной деятельности осуществляется путем систематического выполнения постепенно усложняющейся деятельности в этих новых условиях.
Метки: адаптация, ориентация, явление
