Основы врачебного контроля

Комментариев нет

Режим питания школьника следует составлять с учетом времени пре­бывания в школе. Утренний завтрак (25% суточной калорийности) школьник получает дома в 7 ч 30 мин – 8 ч. Учащиеся, занимающиеся е первую смену, получают второй завтрак в школе (около 20%). Обед они получают по возвращении из школы в 15-16 ч, и он составляет около 35-40%. Ужин (20-25% калорийности) приходится на 19 ч 30 мин. Учащиеся, занимающиеся во вторую смену, завтрак, обед и ужин также получают дома. Вместо второго завтрака они имеют в школе полдник, который должен составлять около 20% суточной калорийности.В спортивной практике иногда применяется так называемая «сгонка массы». Это уменьшение массы тела с целью участия в соревнованиях оп­ределенной весовой категории (борьба, бокс, тяжелая атлетика и др.). В качестве средств, способствующих уменьшению массы тела, использу­ют изменение режима питания, введение «разгрузочных» дней, длитель­ное пребывание в парной бане и повышение объема физических нагру­зок. Следует иметь в виду, что «голодная» диета не достигает цели и мо­жет оказать отрицательное влияние на организм, в частности на сердечнососудистую, эндокринную и другие системы. При нарушенном питании самочувствие и функциональное состояние организма ухудшается, а уменьшение массы тела в течение ближайших дней компенсируется с избытком. Нефизиологичным является и одноразовое питание в виде обеда или ужина. Такой пищевой режим не способствует уменьшению массы тела, а нарушает функциональное состояние организма. При дли­тельных интервалах между приемами пищи могут происходить сдвиги в углеводном обмене и появляться головные боли, общая слабость и голо­вокружение.
Форсирование тренировки с целью сгонки массы тела также недопу­стимо. Следует помнить, что юные спортсмены достигают высоких спор­тивных результатов ценой более значительных энергетических трат по сравнению со взрослыми. Увеличение объема физических нагрузок у них может вызвать истощение углеводных ресурсов, что небезразлично для растущего организма.
Далеко не все подростки регулярно выполняют правила личной ги­гиены. Врач должен помочь преподавателю или тренеру выработать у юных спортсменов гигиенические навыки по уходу за кожей, зубами, одеждой и обувью, ознакомить подростков с гигиеной питания, санитар­ными требованиями к местам занятий физкультурой и спортом. Все эти «мелочи» имеют исключительно важное значение в укреплении и сохра­нении здоровья, обеспечении высокой работоспособности и предупрежде­нии спортивного травматизма.

Метки: , ,

Проведение занятий на свежем воздухе

Комментариев нет

При проведении занятий физическими упражнениями на свежем воз­духе необходимо следить за тем, чтобы спортивные площадки были чис­тыми, свободными от посторонних предметов и препятствий.Ежедневному санитарному контролю подлежат не только спортивные сооружения, но и раздевалки и душевые, а также наличие условий, обе­спечивающих возможность спортсменам принимать душ после каждого тренировочного занятия.
В общеобразовательных школах и других учебных заведениях должен быть санитарный журнал, в котором отмечается санитарное состояние и содержание как всего учреждения, так и мест занятий физкультурой и спортом. Эти данные заносит в журнал медицинский персонал школы, работники санитарно-эпидемиологических станций и врачебно-физкультурных диспансеров.
При осуществлении текущего санитарного надзора следует руковод­ствоваться действующими «Санитарными правилами содержания мест занятий. физической культурой и спортом». Профилактика спортивного травматизма является важным разделом врачебного контроля. Спортивные травмы по степени тяжести в своем большинстве хотя и относятся к легким, но требуют пристального вни­мания. Из всех повреждений, наблюдаемых во время занятий физкуль­турой и спортом, легкие травмы составляют 91,1%, средние – 7,8% и тяжелые- 1,1%.
Спортивные травмы по видам спорта распределяются далеко не рав­номерно. Наиболее часто отмечаются ушибы: в хоккее, футболе, боксе, при занятиях спортивными играми, борьбой и конькобежным спортом; повреждения мышц и сухожилий – при занятиях штангой, легкой атле­тикой и гимнастикой; растяжения связочного аппарата – при занятиях штангой, борьбой, гимнастикой, легкой атлетикой, в спортивных играх и боксе. Повреждения суставов встречаются примерно одинаково часто во всех видах спорта. Переломы костей бывают при занятиях борьбой, велосипедным спортом, коньками, боксом, хоккеем, лыжами и гимнасти­кой. Сотрясение мозга чаще встречается у велосипедистов, лыжников, пловцов, прыгунов в воду, гребцов и конькобежцев; отморожения – чаще всего у лыжников.
Успешная борьба со спортивными травмами возможна лишь при зна­нии причин их возникновения. К основным причинам относятся: 1) ошиб­ки в методике занятий, 2) неправильная организация занятий и соревно­ваний, 3) плохая материально-техническая база, 4) несоответствие мест занятий гигиеническим требованиям, 5) неблагоприятные метеорологи­ческие условия, 6) нарушения требований врачебного контроля, 7) не­дисциплинированность подростков.

Метки: , ,

Физкультурно-оздоровительные мероприятия

Комментариев нет

Физкультурно-оздоровительные мероприятияНикаких сквозняков наша Карина не боится, ни разу всерьез не простужалась, не болела, у нее хороший аппетит, – уверяла мама.Таких убедительных примеров можно привести немало. Кстати, и мнение относительно парной бани для детей, бытовавшее до недавнего времени, сейчас пересматривает­ся. Специальные исследования, проведенные в ГДР и. Фин­ляндии, показали, что щедрый жар показан детям уже с 3 лет. Другое дело, что режим банной процедуры для маленьких пациентов должен быть более щадящим, чем для взрослых. Рекомендуется делать не более двух заходов по 5 мин при температуре не выше 60-70°. Особо следует оберегать детей от переохлаждения – действия слишком контрастных температур, поэтому после парной им реко­мендуется принимать не холодный, а теплый душ. Слиш­ком интенсивное охлаждение может перегрузить организм ребенка, нарушить его приспособительные механизмы, а это, в свою очередь, может привести к серьезным заболеваниям. Закаливание, физические упражнения призваны содей­ствовать прежде всего укреплению здоровья. Это опреде­ляющее гигиеническое положение советской системы физического воспитания выдвинул первый нарком здраво­охранения Н. А. Семашко, подчеркнув, что без врачебного контроля нет советской физкультуры! Задача врачебного контроля – содействовать эффек­тивному использованию средств физической культуры и спорта для укрепления здоровья советских людей, подготовки к высокопроизводительному труду и защите Родины. Систематический врачебный контроль обеспечи­вает правильное проведение физкультурно-оздоровитель­ных мероприятий и достижение высоких спортивных результатов. Осуществляется он работниками здравоохра­нения в лечебно-профилактических учреждениях, а также во врачебно-физкультурных диспансерах и кабинетах. Врачебный контроль совершенно необходим и обязате­лен для всех физкультурников и спортсменов. И нейно в новом Положении о Всесоюзном физкультуры комплексе «Готов к труду и обороне РОССИИ» записано: НК выполнению зачетов и норм комплекса ГТО допуска­ется лица, систематически занимающиеся физическими упражнениями по учебным программам учебных заведе­ний групп ОФП, ГТО, здоровья, спортивных секций ПЮСШ или занимающиеся самостоятельно и имеющие решение врача на выполнение норм комплекса ГТО». Не менее важно знать правила самоконтроля. Система­тическое наблюдение за состоянием своего здоровья в ходе занятий и закаливающих процедур помогает своевре­менно выявить малейшие признаки переутомления. Проводить наблюдения следует ежедневно, в одно и то лее время. Полезно вести дневник самоконтроля, в котором фиксируются данные физического развития и показатели состояния здоровья. Оценка состояния здоровья с помощью самоконтроля должна проводиться с учетом всех показателей, так как они дополняют друг друга. Однако, данные самоконтроля не могут заменить врачебного обследования и врачебно-педагогических наблюдений. Прежде чем самостоятельно менять режим занятий и объем нагрузки, непременно посоветуйтесь с врачом и тренером.

Метки: , ,

Медицинский контроль

Комментариев нет

Вода может быть благоприятной средой для распро­странения некоторых заболеваний, поэтому необходимо допускать к плаванию лиц, лишь прошедших медицин­ский контроль. Абсолютными противопоказаниями к занятиям оздоровительным’ плаванием являются все инфекционные и контагиозные заболевания, которые могут передаваться от одного занимающегося к другому. Особое внимание следует обратить на такие хрониче­ские заболевания, при которых купание вообще, зимнее плавание в особенности, может представлять опасность для жизни (эпилепсия и другие болезни, проявляющиеся внезапным нарушением сознания или расстройством коор­динации) или способствовать обострению этих заболева­ний (гнойные отиты и ряд других).
Существуют некоторые противопоказания и для практически здоровых людей.
В результате исследований сотрудников Института спортивной медицины города Пльзень доктора Вацлава Земана и доктора Ярослава Новака установлено, что зимнее плавание ограниченно показано или противо­показано отдельной категории здоровых людей, у кото­рых в процессе занятий наблюдаются следующие явления:
- чрезмерные тепловые потери организма, при которых переход из ледяной воды в теплое помещение или под горячий душ вызывает рвоту, головокружение и шум в ушах;
- спазм коронарных сосудов (аритмия и другие нару­шения сердечной деятельности) в результате воздействия холода;
- рефлекторное прекращение деятельности сердца: тео­ретически не исключено, что это может произойти при резком и быстром охлаждении поверхности тела, особенно головы, и является крайним случаем реакции организма на погружение в ледяную воду;
- появление судорог, чаще всего захватывающих трех­главую мышцу голени. Предрасположение к ним повышается после интенсивной двигательной деятельности с нагрузкой на ноги перед плаванием. Профилактика заключается в систематических тренировках и постепенной адаптации к холодной воде; в разминку перед плаванием не следует включать упражнения, которые слишком нагружают мышцы ног: приседания с последующим прыжком, продолжитель­ный бег по пересеченной местности и т. п.;
- анормальные реакции на холод. Некоторые обла­дают повышенной чувствительностью к холоду, которая может вызывать аллергические явления, чаще всего крапив­ницу. Иногда при плавании в ледяной воде могут возник­нуть одышка и даже приступ удушья. Многократные и резкие охлаждения рук ледяной водой могут вызвать у отдельных лиц болезненно (спазм периферических со­судов).
К перечисленным выше факторам можно добавить еще один, и весьма опасный, – недисциплинированность и ненужный азарт. Осторожно подходить к занятиям зимним плаванием следует и людям с повышенной нерв­ной возбудимостью, так как они оказывают тонизирующее действие на нервную систему.
Во всех случаях, когда зимнее плавание вызывает патологические явления, следует уменьшить холодовые нагрузки или прервать занятия и обратиться за консуль­тацией к врачу.

Метки: , ,

Поведение и эмоциональное настроение маленьких детей

Комментариев нет

11Показатели поведения – преобладающее эмоциональное состояние и настроение, характер и длительность засыпания и сна, аппетит, характер бодрствования, взаимоотношения со взрослыми и детьми, наличие или отсутствие отрицательных привычек, проявление индивидуальных особенностей (раздражительность, утомляемость, вялость, навязчивость и др.).
Изменения в поведении ребенка могут свидетельствовать об утомлении, начинающемся заболевании, неправильном выполнении режима, несоответствии режима, о неправильных воспитательных подходах к ребенку и др. Если нарушения поведения становятся стойкими и нарастают, это может быть признаком переутомления. Поэтому так необходим текущий контроль за детьми и его последующий анализ.
Основной документ для ведения ежедневного контроля – неучетная форма документации «Дневник группы» или «Тетрадь передачи дежурств и назначении врача и старшего воспитателя». В группе детей 1-го года жизни ведутся также индивидуальные «Листы питания» (индивидуальные дневники), позволяющие ежедневно и несколько раз в день, объективно, индивидуально контролировать состояние здоровья, аппетит, стул, температуру, массу тела, сон и бодрствование каждого ребенка.
Для того чтобы передача дежурств была достаточно информативной, она должна быть записана по определенной схеме. Отвечая на вопросы, воспитательница кратко, конкретно и всесторонне освещает то, что произошло за время ее дежурства. Отмечаются только изменения в состоянии здоровья, поведении детей в лучшую или худшую сторону. Если изменений, отклонений в режиме не было и никаких нарушений в жизни группы и отдельных детей не произошло, то нет необходимости перечислять все это по пунктам.
Передача дежурств не самоцель, а учет сделанного и происшедшего за день, на основании чего строится работа, меняются режимы, питание детей, осуществляется методическая работа старшего воспитателя, делаются текущие записи врача в истории развития. Врач группы и старший воспитатель дома ребенка записывают в соответствующих графах Дневника назначения. Это является текущим, повседневным планированием оздоровительно-воспитательной и лечебной работы со всеми детьми и индивидуально с каждым ребенком. Врач в группах детей 1-го года жизни делает назначения ежедневно, а в группах 2-3-го года жизни – по мере надобности; старший воспитатель во всех возрастных группах делает назначения по мере надобности. Эти назначения делаются на основе сведений, полученных из передачи дежурств и индивидуальных дневников детей, обхода групп и планового их посещения, бесед с персоналом, осмотров детей и наблюдений за ними, анализа работы персонала.

Метки: , ,

Аэрация

Комментариев нет

Рекомендуется следующий режим сквозного проветривания основных помещений: утром, перед занятиями, перед возвращением детей с прогулки, во время сна, после полдника, т. е. не менее 5 раз в день. В спальнях в холодное время года фрамуги или форточки закрывают за 30 мин до укладывания детей, затем открывают во время сна и закрывают за 30 мин до подъема. В каждой игровой должен находиться график сквозного проветривания.
Одностороннее проветривание возможно в присутствии детей. В теплое время года полезно поддерживать непрерывную аэрацию помещений в присутствии детей. Для контроля за температурой воздуха во всех помещениях на стене, противоположной окну, на уровне роста ребенка вешают термометр.

Метки: , ,