Психологическая характеристика

Комментариев нет

Конечно, далеко не все и не всегда страсти побуждают к эго­изму. Например, страстная любовь к науке, которая, по словам И. П. Павлова, необходима нашей молодежи, занимающейся научной деятельностью,— благородная страсть, не содержащая в себе никакого эгоизма.
Не совсем совпадает с общественной направленностью та чер­та характера, которая в житейском словоупотреблении известна как общительность.
Общительные люди лучше чувствуют себя в обществе, они быстро осваиваются в коллективе, скоро находят себе товари­щей, имеют потребность делиться своими радостями и печалями с другими людьми. Но общительность не всегда имеет альтруис­тические корни. В условиях жизни буржуазного общества общи­тельность нередко является средством для извлечения выгоды. Гоголевский Чичиков был очень общительным человеком и умел производить хорошее впечатление на всех, но он общался с людьми лишь для того, чтобы «обходить» их в своих эгоистич­ных, корыстных целях. У советского человека воспитывается об­щительность, основанная на чувстве коллективизма и исключаю­щая эгоизм и двоедушие.
Общительности противоположна замкнутость. Замкнутые люди предпочитают оставаться наедине с собой или довольство­ваться обществом немногих близких людей. В капиталистичес­ком обществе замкнутость иногда выражает своего рода пас­сивный протест людей, недовольных общественным строем, но не идущих на активную борьбу с ним и предпочитающих замкнуться в скорлупу личных переживаний.
Вежливость и культурность в обращении с людьми могут, и, мы сказали бы, должны быть укоренившимися чертами характе­ра. Встречаются и в нашем обществе, в том числе и среди моло­дежи, лица, недооценивающие значения внешних форм культуры и ссылающиеся на людей, у которых эти внешние формы явля­ются своеобразной маскировкой. В связи с этим полезно вспом­нить слова М. И. Калинина: «Так как развитой человек поль­зуется большим вниманием, то некоторые перенимают внешние стороны культурности. О таких людях обычно говорят: наря­дилась ворона в павлиньи перья. Однако, по-моему, такое суж­дение неправильно, вредно для развития культуры. Разумеется, в массе люди вначале берут внешнюю сторону. Но поскольку че­ловек старается приобрести внешние стороны культурности, они, в свою очередь, влияют уже на поднятие его общей культуры» [6, 91]. Советский человек должен владеть и внешними форма­ми культурности.

Метки: , ,

Стремление к поступкам

Комментариев нет

Стремление к поступкамМотивы более высокого уровня относятся к пользе и вреду для другого человека. К высоким мотивам при­надлежат стремления к поступкам, направленным на благо коллектива, общества. Наиболее высокими моти­вами (разумеется, если они подкреплены делом) пове­дения личности следует считать альтруизм, интеллекту­альные, высокоидейные, патриотические и другие моти­вы морально-этического характера.Качеством мотивов поступков определяется этиче­ский уровень личности. Этим и обусловливается духов­ная красота личности. Цельная и волевая направлен­ность человека определяется глубокой согласованностью мотивов решений и самих поступков: «Мало хорошо и красиво говорить, больше – хорошо чувствовать, всего выше – хорошо действовать». Наша попытка классификации мотивации поведения личности основана на морально-этических принципах и предполагает следующие уровни: 1. Инфантильно-гедонистический уровень мотивации. Обычно он отмечается в раннем периоде детства. Здесь преобладает принцип: «Я желаю и делаю то, что мне приятно». Непосредственность в мыслях и чувствах ре­бенка обусловливается тем, что он еще не может предви­деть ход последующих событий. Кататимное поведение реализуется в узких рамках настоящего времени. Не со­зревший еще интеллект не в силах регулировать и конт­ролировать биологические потребности и эмоции. Тем не’; менее под влиянием воспитания ребенок уже начинает разбираться в том, «что такое хорошо и что такое плохо». 2. Эгоцентрический утилитарный уровень мотивации. Чаще всего наблюдается у взрослых людей. Здесь господствует принцип: «Полезное и лучшее мне, до других мне нет дела», или «Я – себе хозяин, ты – себе». Этот уровень мотивации характерен для идеологии обывате­ля. Такую мотивацию хорошо выразил М. Горький в сво­ей философской поэме «Человек»: «И по внушению бли­зоруких чувств, он торопливо насыщает мозг и сердце приятным ядом той циничной лжи, которая учит, что Че­ловеку нет пути иного, как путь на скотный двор спокой­ного довольствия самим собой»2. 3. Псевдоальтруистический утилитарный уровень мотивации. На этом уровне действует принцип: «Я тебе даю, ты мне даешь в той же мере». Это тоже разновид­ность обывательской мотивации поведения, однако зама­скированная внешней ложной формой коллективных взаимоотношений. Данное проявление мотивации – до­вольно распространенное явление. 4. Подлинно альтруистический, коллективистский уровень мотивации поведения личности. Он соответству­ет принципу: «Все за одного, один за всех». Четвертый уровень включает в себя два варианта. а) Страдание личности от высоконравственного со­знания и поведения. Эта мотивация формулируется так: «Я делаю все для всех, ничего для себя не получая». Иначе говоря, человек совершает в своей жизни все хо­рошее и приятное для других и отлично знает, что это поведение высоконравственное. Однако, творя добро, он постоянно испытывает личное страдание и при этом по­глощен анализом: для чего же и для какой цели он по­святил себя своей миссии?

Метки: , ,

Подготовка проруби

Комментариев нет

В некоторых секция прорубь делают посторонние люди, по найму. Такой подход разлагает «моржей», а прорубь всегда оказывается плохой. Расскажу о том, что случилось в одном коллективе. Сначала он был дружный, всё делали сообща, но потом кому-то показалось удобным платить за работу по поддержанию проруби в порядке, чтобы не трудиться самим. И что же оказалось? Когда исчез такой важнейший сплачивающий фактор, как совместный, радост­ный труд на пользу общему делу, коллективные связи стали ослабевать, пошли споры и ссоры, секция начала разва­ливаться на глазах.В конце концов решили отказаться от платного рабо­чего и вновь занялись прорубью сами. Вначале нашлись желающие поворчать, потом они втянулись, а многие даже увлеклись этим занятием. Прорубь стали делать в три раза больше: Недовольства кончились. Вновь появились веселые компании, совместные походы и другие развле­чения. Так из-за подготовки проруби едва не распался коллектив, но это же и помогло его восстановить.
Подготовка проруби может быть увлекательным элемен­том занятий, не менее полезным, чем само купание, поскольку включает разминку (разогрев перед купанием), закаливание воздухом, развитие силы. У проруби всегда весело работается, у занимающихся создается праздничное настроение, а это -важная и необходимая предпосылка для успешного закаливания.
Инвентарь и оборудование
Для подготовки и поддержания проруби в рабочем состоянии нужен соответствующий инвентарь. Удобно вырубать лед пешней (топором, наваренным на лом или трубу длиной не менее 150 см). Для рубки толстого льда нужны тяжелые пешни. Сами топоры должны быть тон­кими и хорошо (некруто) заточенными, чтобы легко вреза­лись в лед.
Для подготовки проруби годится и обычный топор с деревянной ручкой, но он менее удобен, поскольку при­ходится рубить им лед наклонившись и принимать на себя брызги ледяной воды и ледовой крошки.
Иногда для вскрытия проруби применяют продольные пилы, которыми пилят бревна на тес. Прорубается лунка, в нее опускается конец пилы с грузом, и начинается работа. При толщине льда, не превышающей 50-60 см, может быть успешно использована пила «Дружба», при этом необходимо следить за тем, чтобы на воде не оставалось масляных и бензиновых пятен.
Для выбрасывания из проруби кусков льда могут исполь­зоваться сачки с металлической сеткой. Для изготовления сачка нужно сварить металлический обруч диаметром 40-50 см, наварить на него металлическую сетку с углуб­лением на 20 см (чтобы не выскальзывали льдины) и насадить дюралевый черенок длиной 2-3 м. В торец че­ренка забивают деревянную пробку -тогда сачок станет незатопляемым. Иногда вместо металлической сетки исполь­зуют кусок прочной рыбачьей сети с ячеей до 3 см или ведро с отверстиями. Сачок должен быть легким, так как иначе трудно будет работать.

Метки: , ,

Секция закаливания и зимнего плавания

Комментариев нет

Секция закаливания и зимнего плавания. В коллективы закаливания и зимнего плавания обычно принимаются люди не моложе 16 лет (верхний предел возраста приема в секцию практически не ограничивается). Перед вступлением в секцию они должны пройти меди­цинский осмотр во врачебно-физкультурном диспансере или поликлинике (здравпункте, кабинете врачебного контроля). В коллективы приходят разные люди и по разным причинам. Анализ 300 анкет позволяет определить основ­ные мотивы, побудившие людей заниматься закаливанием и зимним плаванием. Это: профилактика простудных и других заболеваний, укрепление здоровья -68 процентов; активный отдых -22 процента; любовь к природе, жажда сильных ощущений, любо­пытство, стремление испытать себя – 10 процентов.
Конечно, многих людей, начинающих зимнее плавание, например, ради укрепления здоровья, привлекают также и активный отдых на открытом воздухе, и необычность занятий, и любовь к природе. Реже встречаются те, кого к зимнему плаванию привел единственный мотив, например активный отдых, а другие, сопутствующие, мотивы отсут­ствовали. Чтобы дать поступающему в секцию закаливания и зимнего плавания правильные рекомендации, председатель секции вместе с врачом и тренером должен изучить пред­ставленную новичком медицинскую справку и лично позна­комиться с ним в ходе подробной, целенаправленной бе­седы по вопросам, изложенным в анкете.
Такими вопросами могут быть: фамилия, имя, отчество; дата рождения; образование и профессия; место работы, должность, телефон; семейное положение, домашний адрес; перенесенные заболевания, травмы; вредные привычки (курение, употребление алкогольных напитков); занятия физкультурой и спортом в прошлом и в настоящее время; занятия утренней гигиенической гимнастикой; причина, побудившая к занятиям зимним плаванием; сколько времени и как готовились к зимнему плаванию; каким медицин­ским органом и когда допущены к занятиям зимним плаванием и др.
После этого врач и тренер дают вступающему в сек­цию рекомендации по методике занятий, содержанию тренировок, холодовым и физическим нагрузкам, определя­ют ограничения, устанавливают учебную группу.
Секции (группы) закаливания и зимнего плавания созда­ются спорткомитетами, советами коллективов физкультуры, советами ДСО, администрацией спортивных сооружений или по инициативе общественного актива, отдельных физ­культурников при спортсооружениях, на предприятиях, в учреждениях, учебных заведениях, в колхозах и совхозах, по месту жительства при ДЭЗах, парках культуры и отдыха, Домах и Дворцах культуры, в туристских и оздоровитель­ных лагерях, домах отдыха и других учреждениях и ор­ганизациях, располагающих необходимыми условиями или создающих их для проведения занятий с населением по закаливанию и зимнему плаванию.

Метки: , ,