Похвала для ребенка

30 Июн

adminБез рубрики любовь, половой вопрос, похвала Комментариев нет

Ребенок любит, когда его хвалят. Ребенок любит также делать то, что от него ждете. Несмотря на некоторые неуспехи и цинические замечания окружающих, вы все-таки должны признать, что он в общем делает именно то, чего вы от него ждете. А поэтому верьте, что он все сделает прекрасно. Не правильно говорить о самостоятельном половом воспитании. Вопрос полового воспитания является в сущности вопросом дисциплины и рационального уклада жизни, культурного и социального воспитания. Все здоровые дети – одни раньше, другие позже – спрашивают, как они появились на свет. Лучше, чтобы ответ на этот вопрос они получили от родителей, а не на улице (чтобы ребенок сохранил доверие к родителям) и чтобы это было сказано деликатно и серьезно, а не шепотом и пошло (чтобы они прямо и честно стали относиться к половому вопросу). Что  надо  делать? Если ребенок задает вопрос, ответь ему; естественно, что ответ должен отвечать умственному развитию ребенка. Постарайся подумать, как ребенку все это объяснить. Ответь сразу – не откладывай ответа на более позднее время, когда ребенок будет старше. Ты думаешь, что у тебя хватит мужества говорить со своим большим ребенком? Едва ли, коли ты его в себе не нашел (не нашла), когда ребенок был маленьким. До 4-5 лет (в зависимости от психического развития ребенка) не заводи сам (сама) разговоров на эту тему. Вырасти своего ребенка в чистой атмосфере, преднамеренно воспитывай его волю и чувства. Правдивость, честность, общность интересов с товарищами, самоотверженность вместе с твердой волей и благородными чувствами, – помогут твоему ребенку в период полового созревания и при напорах полового влечения. Чего  надо  избегать? Небылиц о вороне и аисте. Запрещать ребенку говорить об этих вопросах. Поведения, которое могло бы создать в ребенке впечатление, что он спрашивает о чем-то нехорошем. Помни! Пусть твоя жизнь будет для ребенка примером: ради своего ребенка исправляй нехорошие черты своего характера. Любовь пусть будет для тебя чувством глубокой привязанности к другому. Не говори и не думай о ней, как о чем-то пошлом, но и не смотри на нее, как святоша.

Спокойный ребенок

29 Июн

adminБез рубрики катание, любовь, нервность Комментариев нет

Если хотите, чтобы ребенок был спокойным, в первую очередь перестаньте сами нервничать. Не давайте ребенку никаких лекарств, которые вам порекомендует какой-нибудь знакомый или сосед, когда вашему ребенку немного не по себе. Позаботьтесь о получении советов от специалиста и согласно их поступайте. Имейте также уверенность в себе самой! Ваш ребенок уже начинает быть более резвым в движениях. Скоро уже начнет сам переворачиваться и если положите его на животик, внезапно перевернется на спину. Поэтому нельзя ребенка оставлять ни на минуту одного при пеленании или подготовке к ванне на столе или в незакрытой кроватке, потому что он может упасть и повредить себе что-нибудь. Устройте поэтому все так, чтобы вам не надо было отходить от ребенка. Если все же вам необходимо будет отойти, сперва позаботьтесь о безопасности ребенка. Осмотрительность предупреждает несчастья! Мать любит ребенка. Значит ли это однако, что она умеет любить? Быть матерью, еще не значит с самого начала быть готовой к правильному уходу за ребенком, без подготовки и опыта! И при самых хороших намерениях и при самой большой любви можно делать ошибки, особенно это справедливо в отношении воспитания ребенка.  Действительную любовь к ребенку проявите тогда, когда правильно поставите воспитание ребенка и правильно его будете направлять, чтобы из него вырос здоровый и дисциплинированный человек. Но можно также и так «любить» ребенка, что идти во всем ему навстречу при самом малейшем крике, а это приведет к тому, что из ребенка вырастет эгоистическое, упрямое и несчастное существо. Это как раз подходящее время, чтобы вы решили, какой из способов выберете. Правильное воспитание – это преднамеренное воздействие на ребенка примером, словом, короче говоря всей обстановкой, которая гораздо сильнее, чем наследственность, которая раньше подчеркивалась и на которую ссылаются не способные к правильному воспитанию ребенка родители. Ребенок легко приучается к баловству. Его мысль еще слабо развита, но он быстро учится.

Психологическая характеристика

05 мая

adminБез рубрики коллектив, любовь, характер Комментариев нет

Конечно, далеко не все и не всегда страсти побуждают к эго­изму. Например, страстная любовь к науке, которая, по словам И. П. Павлова, необходима нашей молодежи, занимающейся научной деятельностью,— благородная страсть, не содержащая в себе никакого эгоизма.
Не совсем совпадает с общественной направленностью та чер­та характера, которая в житейском словоупотреблении известна как общительность.
Общительные люди лучше чувствуют себя в обществе, они быстро осваиваются в коллективе, скоро находят себе товари­щей, имеют потребность делиться своими радостями и печалями с другими людьми. Но общительность не всегда имеет альтруис­тические корни. В условиях жизни буржуазного общества общи­тельность нередко является средством для извлечения выгоды. Гоголевский Чичиков был очень общительным человеком и умел производить хорошее впечатление на всех, но он общался с людьми лишь для того, чтобы «обходить» их в своих эгоистич­ных, корыстных целях. У советского человека воспитывается об­щительность, основанная на чувстве коллективизма и исключаю­щая эгоизм и двоедушие.
Общительности противоположна замкнутость. Замкнутые люди предпочитают оставаться наедине с собой или довольство­ваться обществом немногих близких людей. В капиталистичес­ком обществе замкнутость иногда выражает своего рода пас­сивный протест людей, недовольных общественным строем, но не идущих на активную борьбу с ним и предпочитающих замкнуться в скорлупу личных переживаний.
Вежливость и культурность в обращении с людьми могут, и, мы сказали бы, должны быть укоренившимися чертами характе­ра. Встречаются и в нашем обществе, в том числе и среди моло­дежи, лица, недооценивающие значения внешних форм культуры и ссылающиеся на людей, у которых эти внешние формы явля­ются своеобразной маскировкой. В связи с этим полезно вспом­нить слова М. И. Калинина: «Так как развитой человек поль­зуется большим вниманием, то некоторые перенимают внешние стороны культурности. О таких людях обычно говорят: наря­дилась ворона в павлиньи перья. Однако, по-моему, такое суж­дение неправильно, вредно для развития культуры. Разумеется, в массе люди вначале берут внешнюю сторону. Но поскольку че­ловек старается приобрести внешние стороны культурности, они, в свою очередь, влияют уже на поднятие его общей культуры» [6, 91]. Советский человек должен владеть и внешними форма­ми культурности.

Метки: коллектив, любовь, характер

Чувства человека

01 мая

adminБез рубрики любовь, родина, чувства Комментариев нет

Советские люди различаются по степени активности прояв­ления любви к своей социалистической Родине. Это чувство по­буждает наших передовиков промышленности, тружеников сель­ского хозяйства, деятелей науки и культуры отдавать все свои силы и прежде всего свой труд для блага Родины. Но есть еще люди, которые, искренне любя родину, не рассматривают свой труд и свое поведение с точки зрения патриотического долга и потому работают недостаточно старательно.
Особое место занимает патриотизм как любовь к тем мес­там, где человек родился и провел свои детские годы. И П. Пав­лов в старости не хотел умереть, не посмотрев на свою родную Рязань, не поклонившись могилам своих родителей.
Чувство любви следует воспитывать также к учебному заведе­нию, в котором человек учился. Во многих наших школах есть хорошая традиция собираться в родной школе ее выпускни­кам, уже ставшим студентами или самостоятельно работающим на каком-либо поприще. Некоторые студенты поддерживают связь с своим институтом и после его окончания, выражая тем самым свою признательность. Тем же студентам, которые забывают о своем родном институте, полезно вспомнить сло­ва Герцена. Он, глубоко связанный с горячо любимой им Мо­сквой, пишет с чужбины о родном ему Московском универси­тете: «Alma mater». Я так много обязан университету и так дол­го после курса жил его жизнью, с ним, что не могу вспоминать о нем без любви и уважения. В неблагодарности он меня не об­винит, по крайней мере, в отношении к университету легка бла­годарность: она нераздельна с любовью, со светлым воспомина­нием молодого развития… И благословляю его из дальней чуж­бины».
Многие у нас являются патриотами своего завода, своей фабрики, своего учреждения. Но этот патриотизм не должен быть узким, принимать такую форму, при которой «родное» не­справедливо переоценивается, а общенародное недооценивается.
Всякий частный патриотизм» должен иметь основой, питаю­щей его почвой любовь к социалистическому Отечеству.

Метки: любовь, родина, чувства

Черты направленности

30 Апр

adminБез рубрики благородство, имя, любовь Комментариев нет

Чернышевский считал всякий характер подлежащим моральной оценке и включал в него прежде всего черты направленности. При оценке характера наиболее важно установить, заботится ли человек о других, а не только о своем собственном благополучии, не предается ли бесплодным мечтам, занимается ли полезной деятельностью и борьбой со всем тем, что мешает человеческому счастью. «В ком от природы нет любви и благородства, тот жалкий урод, Шекспиров Калибан, недостойный имени человеческого,- но таких людей очень мало, может быть, вовсе нет; в ком обстоятельства убивают любовь и благородство, тот человек жалкий, несчастный, нравственно больной; кто преднамеренно подавляет в себе эти чувства, тот фантазер, чуждый положительности и противоречащий законам действительной жизни». Согласно Чернышевскому, мастерство поэта состоит в том, что он умеет «понимать сущность характера в действительном человеке, смотреть на него принципиальными глазами».
Ушинский писал, что понятие характера образуется путем наблюдений не над содержанием, а над формами человеческой деятельности. Однако все учение Ушинского о воспитании характера, и прежде всего о влиянии характера воспитателя на характер воспитанника, говорит о том, что формальные качества характера великий русский педагог не отрывал от содержания.
Лесгафт, раскрывая свое учение о характере, считал необходимым обратить особое внимание на следующие волевые черты: самостоятельность, самодеятельность, умение преодолевать препятствия. Вместе с тем к чертам характера он относил принципиальность как следование воли твердо установленным разумом истинам. Условием самосовершенствования человека он признавал развитие такого нравственного характера, при котором индивидуальные волевые действия направляются установившимися «понятиями о правде» по отношению человека к самому себе и к другим людям.

Метки: благородство, имя, любовь

Отношение к детям в домах ребенка

20 Апр

adminБез рубрики игры, любовь, отношение Комментариев нет

Самое же главное — отношение к детям. Каждый ребенок луч­ше развивается, полнее реабилитируется, если он получает доста­точно внимания, понимания и ласки со стороны взрослого. Ос­новное лицо, которое общается с ребенком — воспитательница. Она может эффективно выполнять свои обязанности только в том случае, если знает анатомо-физиологические особенности детей раннего возраста, особенности их психики и поведения, если она умеет общаться с детьми. Ее деятельность следует контролиро­вать не только с позиций санитарно-гигиенического ухода за детьми, но и с позиций общения с ними, возможности установле­ния индивидуальных контактов. Самое главное — она должна любить детей, быть преданной своему делу.
Оздоровительно-воспитательная работа и вся жизнь детей регламентируется медико-педагогическими принципами, реализа­ция которых контролируется врачом и педагогом.

Метки: игры, любовь, отношение