Психика больного

Комментариев нет

Психика больногоПсихика больного складывается в результате болевых ощущений из органов, перестройки жизнедеятельности орга­низма под воздействием патологического фактора, влияния окружающих людей (рекомендации и суждения о подобных случаях), а также собственных знаний о болезни и их последствиях. Многие субъективные наслоения, как прави­ло, оказываются не соответствующими действительному положению больного. Врач вправе внушить больному радо­стные перспективы, если характер заболевания позволяет с уверенностью судить о скором выздоровлении. Если болезнь хроническая или она не может быть излечена в данное время, то врач должен рационально поддерживать веру в благополучный исход, способствовать хорошему настроению больного. Когда прогноз неясен, врач не вправе давать абсолютно обнадеживающего прогноза. Оптимизм больного должен в определенной степени соответствовать действи­тельному его состоянию. Нельзя забывать, что чрезмерный и неадекватный оптимизм часто ведет к неосознанному нарушению режима со стороны больного и может грозить непредвиденными тяжелыми последствиями. Особенно важ­но учитывать это в хирургии. Для тяжело, неизлечимо больных радостное обнадеживание со стороны врача равно­сильно легкомыслию. О неблагоприятном исходе врач до­лжен умолчать, осторожно поддерживая веру в выздоровле­ние, но не возбуждать необоснованную уверенность больно­го в том или ином исходе.Большое значение в психоэмоциональной реакции больно­го и в чувстве болезни имеет локализация патологического процесса. Становление типологических свойств психологии больного зависит от нозологической формы болезни, степе­ни тяжести и длительности течения болезни. «Незначитель­ные расстройства деятельности сердца,- писал И. М. Сече­нов, ведут уже за собой изменение характера человека; нервность, раздражительность женщин из 10 раз 9 зависит 0т» болезненного состояния матки»1. М. И. Аствацатуров также подчеркивал специфичность эмоциональных реакций при патологии различных внутренних органов, что объясня­ется сложной интероцептивной связью органов с подкоркой и корой.

Метки: , ,

Группа свойств темперамента

Комментариев нет

271Наконец, вопреки традиции, к свойствам темперамен­та следует отнести и такие, как быстрое или медленное включение в новую работу и быстрое или медленное переключение с одной работы на другую, быстрое или медленное приспособление к новой обстановке. Все эти свойства характеризуют гибкость, легкость или инерт­ность и трудность приспособления к изменяющимся объ­ективным требованиям деятельности. Эти свойства соот­ветствуют отсутствию или наличию ригидности личности в американских и английских исследованиях. Хотя эти свойства не представляют собой особенностей какого – либо отдельного психического процесса, они, тем не менее, определяют динамику психической деятельности в целом и обладают всеми остальными отличительными признаками темперамента.
Близко примыкает к этой группе свойств быстрое или медленное усвоение и перестройка навыков. Эти свой­ства также обладают всеми отличительными признака­ми темперамента, но проявляются лишь в определенной ситуации — «ситуации научения». Кроме того, они вы­полняют также и функцию способностей, так как от них зависит продуктивность деятельности.
Сопоставление индивидуальных психических особен­ностей с индивидуальными особенностями условнореф­лекторной деятельности имеется и в ряде других экспери­ментальных работ.
С индивидуальными особенностями внимания сопо­ставление проводилось в работах А. А. Макагонозой, П. Г. Попеску – Невяну и Л. Б. Ермолаевой – Томиной.
А. А. Мака гонов а, изучая распределение внима­ния у радистов, нашла, что сильные, уравновешенные и подвижные испытуемые проявляют в работе хорошее распределение внимания. Сильные, неуравновешенные, подвижные выполняют задания на распределение вни­мания с большим трудом. Сильные, неуравновешенные, инертные дают наихудшие результаты по распределе­нию внимания.
П. Г. Попеску – Невяну нашел соответствие с ос­новными типами нервной системы следующих качест­венных особенностей внимания — объема внимания, сте­пени утомляемости внимания, концентрации, распределе­ния и переключения внимания подробнее см. ниже.

Метки: , ,

Способность ребенка к адаптации

Комментариев нет

191Как формируются у ребенка способности к адаптации? В ка­кой степени это — врожденное качество, а что приобретается в процессе развития? Само рождение ребенка — яркое проявление биологической адаптации. Переход из условий внутриутробного к внутриутробному существованию требует коренной перестройки в деятельности всех основных систем организма — кровообраще­ния, дыхания, пищеварения, которые должны к моменту рожде­ния иметь возможность осуществить функциональную перестрой­ку, т. е. должен быть соответствующий врожденный уровень готовности адаптационных механизмов. Действительно, здоровый новорожденный имеет этот уровень готовности и достаточно бы­стро приспосабливается к существованию во внутриутробных усло­виях. Так же как и другие функциональные системы, система адаптационных механизмов созревает и совершенствуется в тече­ние роста и развития ребенка.

Метки: , ,