Архитектурный облик площади

03 Июл

adminБез рубрики здание, кинотеатр, облик Комментариев нет

Архитектурный облик площади. С восточной стороны площади в 1935 г. надстроены все дома от ул. Горького до Пушкинской ул. С северной стороны на месте снесенного Страстного монастыря построено здание широкоэкранного ки­нотеатра «Россия».Участок ул. Горького между пл. Пушкина и пл. Маяковского претерпел также значительные изменения. Здесь улица была расширена с 20 до 40 м за счет левой стороны. При этом было передвинуто шесть домов, а по обеим сторонам произведены шесть надстроек и две пристройки. Наиболее интересной на этом участке была реконструкция двух угловых зданий, рас­положенных на пересечении ул. Горького и пер. Садовских. Первое из них – четырехэтажное угловое здание, в котором по­мещается театр Юного зрителя, было передвинуто в 1940 г. на 19 м, а затем надстроено двумя этажами. Второе здание на углу переулка Садовских – глазная больница – тоже было пе­редвинуто в 1940 г. После передвижки оно поставлено в переу­лок перпендикулярно своему первоначальному положению. Интересные работы по реконструкции проведены на пл. Ма­яковского. Здесь в 1957 г. было полностью перестроено здание кинотеатра «Москва» (надстроены два этажа с полной рекон­струкцией и перепланировкой всех помещений). Рядом с ним была сделана встройка, а угловая часть, выходящая на ул. Горького, также надстроена двумя этажами. От пл. Маяковского до Белорусского вокзала надстроено» несколько зданий, а всего на ул. Горького и ее площадях от проспекта К. Маркса до вокзала за последние сорок лет над­строено 26, передвинуто 9, построено более 35 новых зданий,, сделано семь пешеходных переходов и один транспортный тоннель. Реконструкция ул. Горького в Москве представляет собой типичный случай реконструкции городской магистрали, имею­щей значительное количество ценных зданий, которые нужна было сохранить и реконструировать при расширении улицы. Другой пример реконструкции магистралей с сохранением существующих зданий представляет собой пробивка Ново-Ки­ровской магистрали в Москве. Застройка этой новой улицы ад­министративными зданиями, расположенными внутри кварта­лов, началась еще в довоенные годы. Сейчас эти здания выхо­дят на будущую новую магистраль.

Метки: здание, кинотеатр, облик

Особенности работы в санаторных детских садах

07 Июн

adminБез рубрики облик, особенность, туберкулез Комментариев нет

Каковы же особенности работы в санаторных детских садах? Они вытекают, конечно, из особенностей детей, воспитывающихся в этих детских садах. Физический об­лик этих детей нам хорошо известен. Это дети, заражен­ные туберкулезным ядом, или, выражаясь медицинским термином, страдающие туберкулезной интоксикацией обычно в легкой степени (li), реже в более серьезной степени (1г), дети малокровные, быстро утомляющиеся, с пониженным весом, с ослабленной мускулатурой, даю­щие по временам небольшие повышения температуры, перенесшие несколько инфекций.Правило медицины о том, что страдая одинаковой бо­лезнью, каждый болен ею по-своему, применимо и к ослабленному ребенку: каждый ослаблен по-своему, и может быть именно поэтому индивидуальные различия между детьми санаторного детского сада более выражены, чем между здоровыми детьми.
Если ко всему сказанному прибавим, что ослабленный, зараженный туберкулезным ядом ребенок сохраняет свойственную дошкольному возрасту податливость своей психофизической организации всякого рода воздействиям, то станет ясно, что лечебно-воспитательная работа в са­наторном детском саду имеет не только государственное значение, но и представляет большой теоретический и практический интерес для воспитателя и врача.
Перехожу к рассмотрению особенностей работы в са­наторных детских садах.
Одним из важнейших руководящих принципов в ра­боте с ослабленными детьми является осознание огром­ного влияния психического фактора на здоровье. Ослабленный ребенок слаб не только физически, но и психически. Если мы признаем могуще­ственное влияние психического фактора, а факты и наблюдения повседневно убеждают нас в этом, то станет понятно значение разумной, хорошо продуманной воспи­тательной работы в санаторных детских садах. Вся ра­бота, начиная с утренней гимнастики и кончая рассказы­ванием, отбором подвижных игр, картинок, все поведение воспитателя – его тон, жесты, осанка – должны быть проникнуты стремлением возбудить в детях бодрость, со­здать у них жизнерадостное настроение, укрепить в них веру в себя, воспитать доверие к своим силам. Пассив­ность, отсутствие инициативы, наблюдающиеся в начале пребывания детей в санаторном детском саду, почти всегда являются результатом неуверенности в себе, которая в свою очередь порождается ослабленностью.

Метки: облик, особенность, туберкулез

Психический облик

26 мая

adminБез рубрики влияние, облик, подросток Комментариев нет

В этой связи и подросток отражает, как правило, в своем психиче­ском облике те качества, которые сформировались в результате длитель­ного влияния на него условий совместной жизни и деятельности в семье, школе и на производстве.Гармония в формировании психических качеств подростка опреде­ляется как устранением чрезмерной опеки его в ходе развития, так и исключением чрезмерной перегрузки его хрупкой, формирующейся психики. Еще в середине XIX века первый из русских исследователей в этой области К. И. Грум-Гржимайло в своем руководстве «К воспи­танию, образованию и сохранению здоровья детей» сообщил, что если умственная деятельность переходит границы и часто повторяется, то человек худеет всем телом, слабеет, теряет бодрость духа, аппетит, сон и, наконец, подвергается разным страданиям и недугам. Исходя из этого, чрезмерное упражнение и долговременное напряжение умствен­ной деятельности имеет влияние не только на мозг, но и на весь орга­низм ребенка.
Мера, гармония, синхронность воспитания соответствующих качеств у подростка определяют в первую очередь как последовательность, так и цельность структуры психического облика его. Как недооценка упро­чения в раннем возрасте непосредственных впечатлений у ребенка, так и переоценка роли чрезмерно раннего умственного развития его через слово и фразу могут одинаково пагубно сказаться на последующем формировании психики подростка.
Нередко встречается недостаток гармонического воспитания психи­ки подростка, который приводит к тому, что подросток хорошо знает, как не надо жить, но часто не знает, как надо жить. Вместе с тем именно гармоническое воспитание создает условия для выработ­ки такого синхронного соотношения, качества которого присущи дан­ному человеку в их единстве и неповторимой индивидуальности. Одна­ко далеко не все аспекты сложной проблемы качественных особенно­стей психики подростка решены современной наукой.
Юношеский возраст (от 17 до 21 года), сохраняя многие особенно­сти подросткового, вместе с тем радикально отличается, а психическое развитие юноши включает многие новые качества. В этой связи пред­ставляется совершенно неоправданным недифференцированный подход некоторых исследователей и попытки относить к подросткам всех лиц в возрасте от 12 до 18-20 лет.
Даже отрочество должно подразделяться на ряд качественно различ­ных периодов развития психики.
Обращает на себя внимание тот факт, что уже в настоящий период жизни нашего государства далеко не у каждого подростка можно об­наружить все те свойства психики, о которых говорилось выше. В большинстве случаев эти качества проявляются в стертой форме, а развитие подростка происходит гармонично. И в этом величайшее зна­чение социалистического строя нашего общества. Такая тенденция в изменениях формирования психики подростка убедительно свидетель­ствует о реальности задачи воспитания гармонической личности ком­мунистического завтра.

Метки: влияние, облик, подросток

Поэтический язык писателя

03 мая

adminБез рубрики облик, писатель, произведение Комментариев нет

Поэтический язык писателя является богатейшим средством для выражения черт характеров героев художественных произ­ведений.
Писатель-художник, в совершенстве владеющий выразитель­ными средствами языка, умеет в краткой характеристике, иног­да в нескольких словах обрисовать психический облик своего героя.
Возьмем для примера несколько эпитетов как художествен­ных определений характера у А. С. Пушкина:
Один — Рогдай, воитель славный, Мечом раздвинувший пределы Богатых киевских полей; Другой — Фарлаф, крикун надменный, В пирах никем не побежденный, Но воин скромный средь мечей; Последний, полный страстной думы, Младой хазарский хан Ратмир.
В уста Воротынского в трагедии «Борис Годунов» Пушкин вложил исчерпывающее определение характера Шуйского, дан­ное буквально в двух словах: «лукавый царедворец».
Не менее выразительны у Пушкина сравнения:
Кто скажет, чтоб Сальери гордый был когда-нибудь завистником презренным, Змеей, людьми растоптанною, вживе Песок и пыль грызущею бессильно?
Здесь гордый Сальери, обуреваемый завистью, сравнивается с бессильной в своей злобе змеей.
За исключением крайних формалистических течений, нельзя найти ни одного литературного направления, в котором в худо­жественной форме не изображались бы человеческие характе­ры. Яркие, монументальные характеры, словно воплощенные в живых людях идеи, имеются в произведениях классического на­правления (у Корнеля, Расина, Мольера), характеры мечтате­лей, смелых, но одиноких борцов типичны для романтиков (Шиллер, Гюго, Мюссе), жизненны и многогранны характеры изображаемые на фоне общества писателями-реалистами (Шек­спир, Бальзак, Пушкин, Л. Толстой, Горький). Литературное на­правление сказывается как в содержании, так и в художествен­но-изобразительных средствах.
Характеры изображаются во всех видах и жанрах литера­турно-художественного творчества. Они широко представлены в эпосе. Не случайно, обсуждая проблему характера волевого че­ловека в советской литературе, наши ученые наибольшее внима­ние уделяли роману как распространейнейшему литературному жанру. В романах обычно дается многосторонняя и динамиче­ская характеристика персонажа, с которым читатель знакомит­ся как с длительной жизненной историей, где персонаж прояв­ляет себя в разных ситуациях, входит в отношения со многими людьми.

Внешний облик человека

30 Апр

adminБез рубрики облик, одежда, человек Комментариев нет

Даже костюм человека и его вещи иногда представляют важную деталь в его характеристике. Возьмем для примера Бели­кова в рассказе А. П. Чехова «Человек в футляре»: «Он был за­мечателен тем, что всегда, даже в очень хорошую погоду, выхо­дил в калошах и с зонтиком и непременно в теплом пальто на вате. И зонтик у него был в чехле и часы в чехле из серой зам­ши, и когда вынимал перочинный нож, чтобы очинить карандаш, то и нож у него был в чехольчике; и лицо, казалось, тоже было в чехле, так как он все время прятал его в поднятый воротник. Он носил темные очки, фуфайку, уши закладывал ватой, и когда са­дился на извозчика, то приказывал поднимать верх». Все указанные особенности внешнего облика человека име­ют характерологическое значение, не только каждая в отдельнос­ти, но и в сочетании одна с другой. Иногда сочетание таково, что эти особенности находятся в полном соответствии между со­бой. Например, медведеобразная фигура Собакевича очень гар­монирует с его медвежьего цвета фраком, длинными рукавами и панталонами. В других случаях внешние черты находятся в дис­гармонии, что создает противоречивое впечатление о характере человека. Вот, например, внешний облик лакея Мишеньки в рас­сказе Чехова «Бабье царство»: «Он ходил всегда как-то особен­но, мягко и нежно ступая; глядя при этом на его ноги, руки и наклон головы, можно было подумать, что он это не просто хо­дил, а учится танцевать первую фигуру кадрили. Несмотря на свои тонкие бархатные усики и красивую, несколько даже шулер­скую наружность, он был степенен, рассудителен и набожен, как старик». Чтобы дать ключ к пониманию того, что объединяет эти противоречивые особенности внешнего вида Мишеньки, Че­хов называет его человеком «лакейски чистоплотной души». В процессе работы над ролью актеры стремятся к тому, что­бы духовная сущность и внешний облик персонажа представля­ли единство. К. С. Станиславский писал: «Артист нашего толка должен гораздо больше, чем в других направлениях искусства, позаботиться не только о внутреннем аппарате, создающем про­цесс переживания, но и о внешнем, телесном аппарате, верно пе­редающем результаты творческой работы чувства — его внешнюю форму воплощения. Но возможность вносить существенные детали в толкование одного и того же образа и выражение этого индивидуального толкования в особой мимике, пантомимике и других внешних проявлениях показывают, что связь между внешним обликом и духовной сущностью человека пластична. Обычно внешний облик человека дает что-то для познания характера лишь в том случае, если имеются и другие проявления характера.

Метки: облик, одежда, человек