Инкубационный период

15 Июн

adminБез рубрики борьба, размножение, токсин Комментариев нет

Во время инкубационного периода в организме про­исходит размножение микробов, и все силы организма направлены на борьбу с микробами и выделяемыми ими токсинами.За инкубационным периодом следует период пред­вестников. Этот период по своей длительности также различен. Он характеризуется определенными симпто­мами, повышением температуры, общим недомоганием, потерей аппетита, головной болью, иногда рвотой; реже отмечаются потеря сознания и судороги. При некоторых инфекционных заболеваниях (грипп и др.) период пред­вестников может отсутствовать.
Следующий этап – это период развития бо­лезненного процесса. В этом периоде наряду с общими явлениями развиваются признаки, характер­ные для того или иного заболевания: сыпь и ангина при скарлатине, развитие катара верхних дыхательных пу­тей при гриппе и т. д. Продолжительность острого пе­риода зависит как от особенностей инфекционного про­цесса, так и от тяжести заболевания и мероприятий, направленных на борьбу с болезнью.Через некоторое время признаки заболевания начи­нают постепенно исчезать, самочувствие ребенка улуч­шается, появляется аппетит – начинается период вы­здоровления. Необходимо помнить, что в это время, несмотря на кажущееся благополучие, организм ребенка находится в неустойчивом состоянии; изменения, проис­шедшие в организме во время болезни, еще полно­стью не исчезли, поэтому любые погрешности в режиме ребенка могут неблагоприятно отозваться на его со­стоянии. Нередко в фазе стихания клинических проявлений инфекционной болезни наблюдаются обострения, а в период выздоровления-рецидивы, или возвраты. Рецидивы наблюдаются при скарлатине, дизентерии, брюшном тифе, бруцеллезе и др. Рецидивы обычно бы­вают короче и легче, чем первое заболевание. Однако на­блюдаются и тяжелые возвраты болезни, которые могут даже привести к смертельному исходу.

Метки: борьба, размножение, токсин

Успех в борьбе с отеками

13 Июн

adminБез рубрики борьба, отек, успех Комментариев нет

Успех в борьбе с отеками может быть достигнут только проведением разносторонних мероприятий. Боль­ным с отеками строго ограничивают прием поваренной соли и жидкости. Диету строят таким образом, чтобы соли калия в пищевых продуктах преобладали над со­лями натрия.Калиевую диету назначают в виде зигзага в 2-3 дня или на протяжении 10 дней. При этом применяют 800 г картофеля, 600 мл кефира, 200 г чернослива или кураги с изюмом. Можно ввести в рацион капусту и дру­гие овощи, содержащие большое количество солей ка­лия, а также гречневую крупу.
Молочную диету назначают также в виде зигзага или в течение 10 дней и она основана на диуретическом действии солей кальция. Больной в течение дня получа­ет по 100 мл молока каждые 2 ч, всего 7 раз, а на ночь и рано утром по 75 мл фруктового сока, 25 мл глюко­зы, 200 мг аскорбиновой кислоты. Начиная с 3-го дня в рацион постепенно вводят масло, гречневую кашу, 25-100 г хлеба, 1-2 яйца.
Наиболее эффективна творожная диета вследствие значительного преобладания солей калия и кальция в ней, наличия полноценного белка, молочного жира и содер­жания метионина.
Молочно-творожную диету назначают на 2-3 дня, больной ежедневно получает 400 мл молока, 300 г творо­га, 25 г сахара или 300-400 г творога, 500 г яблок, 25 г сметаны и 50 г сахара.
Фруктово-сахарную диету строят из расчета 5-8 г/кг сахара и 0,8-1 кг фруктов (лучше яблок). Этот рацион содержит большое количество натуральных витаминов, назначают на 1-2 дня, оказывая не только разгрузоч­ное, но и дезинтоксикационное действие на организм ребенка. После диуретической диеты больному назна­чают общий протертый стол.
Что касается мочегонного влияния медикаментозных средств, то можно сказать, что все лекарства, уменьша­ющие степень недостаточности кровообращения, тем са­мым улучшают диурез. Специфическим мочегонным эф­фектом обладают препараты группы наперстянки и прежде всего наперстянка. Важно подчеркнуть, что состояние мочеотделения является одним из критериев успешного лечения наперстянкой. Мочегонным действи­ем обладает также кофеин и особенно ртутные препара­ты меркузал, новурит и др. Перед введением этих пре­паратов необходима специальная подготовка больного в течение 3-4 дней.

Метки: борьба, отек, успех

Капризы ребёнка

01 Июн

adminБез рубрики бессмысленность, борьба, каприз Комментариев нет

Ниночка, играя в саду, упала и сильно разбилась. Мать увидала большой синий кровоподтек на ее ручке и спросила: «Ниночка, ты упала, разбилась?» «Да, мама».- «Больно Тебе было бедненькой?- «Да, очень» «Вот уж верно плакала?» Ни­ночка удивленно подняла брови, покачала головкой и сказала: «Нет, мама, никого не было».Как бороться с капризами ребенка? Удовлетворять их нет ни смысла, ни возможности. Подобно легендарной гидре, у которой при отсечении одной головы вырастало несколько новых, так и каждый удовлетворенный каприз вызывает возникновение новых неутолимых желаний.
Столь же бесполезен труд вступать в постоянную борь­бу с капризным ребенком, урезонивать его, доказывать бессмысленность его требований и тем более действовать на него физическими наказаниями или угрозами.
Нецелесообразность такой формы борьбы с капризами вытекает уже из того, что она игнорирует совершенно источники капризов и поэтому не может дать положи­тельных результатов.
В борьбе с капризами, как и в борьбе с описанными выше неврозами, следует руководствоваться двумя ос­новными принципами: 1) надо стремиться к тому, чтобы ребенок из своих капризов, из проявления крайнего воз­буждения или подавленности не извлекал никаких выгод, не достигал этим путем явно или скрыто преследуемых им целей, и 2) необходимо устранить возможность того, чтобы установки капризничаний и нервозности не стали вследствие частого повторения привычными. Первый принцип находит свое удовлетворительное осуществление в спокойном, внешне равнодушном, вы­держанно-терпеливом поведении взрослых.
Но одной равнодушной пассивности мало. Она не устраняет указанной выше опасности образова­ния у ребенка нежелательных привычных установок. В этом отношении поучительное указание дали мне сами дети. Две девочки, 5 и 5/3 лет, играют в саду в детский дом. Они – руководительницы. Я спрашиваю их: «Какие у вас дети, все хороши?» – «Нет, есть и плохие, очень-очень капризные, много их всяких».- «Как же вы поступаете с капризными деть­ми, вы их наказываете?» Н., находящаяся в постоянном педаго­гическом окружении, строго и поучительно отвечает! «Нельзя на­казывать детей.

Метки: бессмысленность, борьба, каприз

Волевая активность

08 мая

adminБез рубрики активность, борьба, профессия Комментариев нет

Не следует думать, что смелость требуется только в военной обстановке. Есть профессии, связанные с опасностью и риском и тем самым требующие смелости, как, например, профессии испытателей самолетов, врачей-эпидемиологов, пожарников, эта черта совершенно необходима спортсменам. Но и всякая творче­ская деятельность требует смелости. Герой Социалистического Труда конструктор Н. Я. Козлов пишет: «Всегда с удовольстви­ем я слушаю и читаю о бесстрашных милиционерах, о героях-пожарниках. Но и наша специальность требует немалой смело­сти и риска. Правда, наше оружие — линейка и остро отточен­ный карандаш и нас подстерегают опасности иного рода, но, честное слово, борьба за чертежной доской и лабораторным столом не менее драматична, чем схватка с огнем».
Своего рода смелость нужна и учащимся как одно из выра­жений их самостоятельности в работе. Некоторые дети боятся действовать самостоятельно, они приучены, когда не надо, при­бегать к помощи старших и товарищей. Нужна смелость детям и в занятиях трудом, физической культурой и спортом.
Педагогам следует непримиримо относиться к тем формам извращения смелости, когда она у учащихся превращается в ли­хачество и озорство. Например, некоторые учащиеся склонны к таким нарушениям дисциплины, как грубые слова, сказанные учителю, причем нередко эти слова учащиеся считают проявле­нием смелости.
Противоположна смелости отрицательная черта — трусость, боязнь всякого риска, опасности, отступление перед трудностя­ми, которые можно преодолеть. Встречаются люди, боящиеся высказать свои суждения, следуя превратно понятому изрече­нию: «молчание — золото», Иногда трусы стараются «рационализировать» свое поведение, ссылаясь на то, что смелость долж­на быть осмотрительной, но обычно они не проявляют и ос­мотрительной смелости. В других случаях маскируют свою трусость своею «скромностью», которая выступает прикрытием трусости.
Следующая черта волевой активности — инициативность Инициативным называется человек, которому, прежде всего, при­суще чувство нового. Это, кроме того, человек личного почина, требующего известной самостоятельности, уверенности в себе’ находчивости, быстроты ориентировки. Наши передовики, нова­торы производства, ведущие за собой других, — люди не только передовой мысли, но и сильной, инициативной воли.

Внутренние конфликты

07 мая

adminБез рубрики борьба, конфликт, противостояние Комментариев нет

Художественному изображению глубоких внутренних конфликтов посвящены многие литературные произведения. Одними из величайших мастеров такого изображения были В. Гюго и Ф. М. Достоевский. Все основные характеры в романах Гюго показаны в их противоречивости, в своеобразной борьбе человека с самим собой, в разладе между возможностями человека и действительной его жизнью, определяемой общественными условиями. Таковы, например, в романе «Отверженные» многочисленные душевные бури, переживавшиеся беглым каторжником Жаном Вальжаном в поворотные моменты его жизни, глубокая трагедия Фантины, великой в своей самоотверженной материнской любви и вынужденной продавать свое тело, отчаяние черствого полицейского Жавера, не смогшего пережить противоречие между педантичным долгом полицейской ищейки и чувством благодарности за проявленное к нему великодушие, и т. п.
Большим художником изображения глубоких противоречий и душевных драм в характерах униженных и оскорбленных, равно как и унижающих и оскорбляющих людей, был Достоевский. Если взять только одни детские типы в произведениях Достоевского, то и среди них мы не найдем ни одного образа, в котором не было бы внутренней противоречивости, хотя моральный облик этих детей достаточно определен и в подавляющем большинстве случаев высок. Таковы, например, Коля Красоткин с его болезненным опасением, как бы его не приняли за ребенка, и вместе с тем очень непосредственного и отзывчивого; Илюша, безгранично любящий своего отца и не терпящий никаких унижений отца, внешне озлобленный и рядом с этим чувствующий большую потребность в чутком отношении и сам имеющий очень доброе сердце; Нелли, самолюбивая и горячая, недоверчивая и дикая и в то же время чрезвычайно чуткая ко всему хорошему.
Внутренние конфликты и тесно связанные с ними противоречия в характерах героев произведений Гюго и Достоевского в той или другой мере отражают общественную среду, общественные противоречия в классовом обществе.
В России общественные условия благоприятны для предупреждения и изжития внутренних конфликтов. Российские писатели нередко изображают, как перед лицом больших общественных задач и требований, мобилизующих волевые и моральные черты человека, внутренние конфликты отходят на второй план или же приобретают новое содержание. Преодоление подчас сложных конфликтов в сознании и деятельности Российских людей обычно является показателем их духовного подъема, политического роста.
Внутренние конфликты встречаются в жизни учащихся. Более остро эти конфликты переживаются старшеклассниками.