Аномалии развития плода

11 Июл

adminБез рубрики бутылочка, заячья губа, мошонка Комментариев нет

Некоторые аномалии развития  несовместимы с жизнью плода; плод погибает в ранние сроки   беременности,   большей   частью в течение первых двух месяцев. Другие виды аномалий, например, тяжелые пороки сердца, недоразвитие   легких,   позволяют эмбриону оставаться живым   лишь на период   внутриутробной при рождении такие плоды погибают. Бывают аномалии, совместимые с внеутробной жизнью плода,   но   в большинствеслучаев они  резко снижают способность организма приспособляться к условиям внеутробной жизни. Из различных вариантов аномалий мы ознакомимся   с   теми, какие иногда встречаются в акушерской практике и какие в некоторых случаях могут вызвать те или иные осложнения родов. Врожденные сосудистые   пятна часто обнаруживаются у новорожденных па переносице,  на   шее; это остатки зародышевой сосудистой сети; обычно   они   исчезают  в   первые месяцы после  рождении. Врожденные зубы     небольшие хрящевые образования на месте будущих зубов; обычно они скоро выпадают. Если они причиняют  матери   боль при кормлении,   рекомендуется их ударить (врачу). Так называемая   короткая  уздечка». Обычно между нижней поверхностью языка и дном ротовой полости имеется  то ненькая перепонка. Которая в данном случае  идет почти от самого кончика языка. Иногда матери отмечают, что ребенок при сосании щелкает языком.  В большинстве случаев при этом не требуется оперативного вмешательства; уздечка очень пластична и легко в дальней тем самостоятельно растягивается. Волчья пасть  – щель в области верхней губы, верхней челюсти и всего неба. При волчьей пасти имеется свободное сообщение между ртом и носовой полостью, что препятствует кормлению грудью; молоко при сосании выливается через нос и может попадать в дыхательные пути ребенка. Чтобы избежать этого, рекомендуется при кормлении придавать ребенку вертикальное положение. Иногда приходится кормить такого ребенка сцеженным молоком из бутылочки.

Воспитание ребенка

29 Июн

adminБез рубрики бутылочка, кофе, крупы Комментариев нет

На ребенка никто не должен кричать и ничего не пугаться в его присутствии (бури, темноты, людей), чтобы не приучить ребенка к страху. Сам по себе ребенок не боится темноты, и только наша боязнь или осторожность в темноте научат ребенка бояться ее. Что делать, если ребенок уже научился бояться? Постепенно отучить от безосновательного страха можно только тем, что будем, как можно больше, приближать ребенка к тем предметам, которых он боится. Скажем, мать возьмет ребенка за руку и медленно будет подводить к предмету. Если ребенок кричит и сопротивляется, не принуждайте его. Пусть мать сама подойдет ближе или даже к самому предмету или лицу. Пусть дотронется их так, чтобы ребенок понял, что это безопасно. Через несколько дней ребенок уже подойдет с матерью к предмету ближе и даже сам до него дотронется. Никогда не нужно употреблять насилия и принуждать ребенка приблизиться и взять в руку вещь, которой он боится. Это будет иметь положительное значение только тогда, когда ребенок сам убедится в необоснованности своего страха. Ребенок получает полноценное молоко, менее посахаренное, чем раньше. Получает также сухую булочку, печенье, сухарь. Пьет из чашки. Носит подходящую обувь. Учите ребенка родному языку и своим личным примером? Находится ваш ребенок постоянно под регулярным наблюдением в консультации? Легче удержать ребенка здоровым, чем вылечить уже больного. Ребенком страх владеет там, где нет правильного воспитания. В конце дня спокойная, не возбуждающая ребенка игра. На одиннадцатом месяце не прибавляют к пище ребенка ничего нового. Он получает полноценное, неразведенное молоко, подслаженное одним кусочком сахара на чашку (200 мл). Ребенок получает дважды в день (к утреннему завтраку и после обеда) от 200 до 260 мл молока. Может пить только молоко или с небольшой прибавкой житного кофе. Это белое кофе следует сахарить больше, чем молоко, которое будем сахарить меньше и меньше, пока ребенок не привыкнет пить совсем без сахару. Молоко, разведенное на %, теперь будем употреблять для приготовления каши из круп.

Питание ребенка

07 Июн

adminБез рубрики бутылочка, питание, порция Комментариев нет

Лучше всего поступать так: как только будет получено сырое охлажденное молоко, его надо тотчас разлить в заранее подготовленные, чисто вымытые и прокипяченные бутылочки. В каждую из них наливается разовая порция молока, к кото­рому прибавляется 100% сахарный сироп в количестве 1 чайной ложки на 100 граммов молока. Если ребенок получает не цельное молоко, то приготовляют соответствующую смесь и разливают ее по бутылочкам. Бутылочки закупоривают ват­ными пробками и ставят в кастрюлю, в которую наливают такое количество воды, чтобы ее уровень приблизительно сов­падал с уровнем молока в бутылочках, на дно кастрюли надо положить салфетку или тряпку. Кастрюлю ставят на огонь (на плиту или на керосинку). После того как вода около бутылочек начнет кипеть, держат кастрюлю на огне еще 5 минут (зимой) или 10 минут (летом). Бутылочки вынимают из ка­стрюли, быстро охлаждают холодной водой и ставят в прохлад­ное место, где температура не выше 10°. Микробы, остав­шиеся в молоке, при такой температуре размножаться не будут.Если ребенок не допил молока из бутылочки, ни в коем случае нельзя давать ему эту же бутылочку вторично. После опорожнения бутылочку надо тотчас же сполоснуть холодной водой, а затем тщательно вымыть горячей водой с мылом или содой при помощи щетки. После мытья бутылочку ставят на подставку горлышком вниз для просушки. Бутылочки должны быть с круглым дном: их удобнее мыть и сгустки молока не задерживаются в углах; поэтому обычные аптечные пузырьки или детские стеклянные рожки для этой цели не годятся. Хоро­шо, если на бутылочках есть деления, указывающие количе­ство молока,- тогда можно наливать молоко в бутылочку сра­зу, не отмеряя предварительно его количество в другой посуде.
Если стерилизация молока, как было указано, нарушает его состав, то и продолжительное кипячение имеет тот же недостаток, поэтому дольше указанного времени держать кастрюлю на огне не следует.

Метки: бутылочка, питание, порция

Подготовка к лечению глазного яблока

18 мая

adminБез рубрики атропин, бутылочка, глаукома Комментариев нет

Очень важно следить, чтобы пипетка по недоразумению не попала из одного раствора в другой. Особенно серьезные последствия могут иметь такие ошибки относительно средств, суживающих и расширяющих зрачок. Например, если больному глаукомой ввести в глаз лекарство, суживающее зрачок, пипеткой из-под атропина, то зрачок вместо сужения расширится и может возникнуть приступ глаукомы, грозящий слепотой. Особенно опасно, если в конъюнктивальный мешок попадает целая капля атропина. Вред можно причинить больному с воспалением радужки, если вместо атропина закапать средства, суживающие зрачок. Поэтому названные препараты должны находиться на их постоянных местах, лучше в противоположных концах лотка; еще лучше их подкрашивать, например, пилокарпин каплей эозина, а атропин бриллиантовой зеленью. Можно бутылочки с атропином и скополамином в отличие от склянок с пилокарпином и эзерином накрыть стаканом. Стеклянные палочки и инструменты кипятят. Для обтирания края век во время введения капель или осмотра глаз приготовляют ватные шарики. С этой целью вату в продолжение 30 минут кипятят в растворе оксицианата (1:6000) или Sol. Hydr. oxycyanati (1 : 6000.0)-200,0 стерильную вату увлажняют 2% раствором борной кислоты. Тщательно вымыв руки, как перед операцией, сестра рвет вату на мелкие кусочки и помещает ее в прокипяченный и закрытый лоток, где ее хранят. Еще лучше заготовить длинные деревянные палочки с туго намотанной на них ватой и простерилизовать их в биксе. Концами двух палочек с ватным тампоном оттягивают веки и, закончив манипуляции на глазах больного, ими обтирают кожу век. Для повязок нужно подготовить целые бинты или куски бинта длиной до 1 м. Удобно пользоваться полосками липкого пластыря длиной до 12 см для приклеивания ватной подушечки, накладываемой на глаз.
На столе врача должны лежать бланки для рецептов и справок, карточки больных, книги учета и для записи больных, специальные бланки – схемы поля зрения и тонометрии.