Приветливость

28 Июн

adminБез рубрики боязнь, отопление, приветливость Комментариев нет

Будьте образцом ласки и приветливости для своего ребенка. Обращайтесь к нему всегда с ласковым выражением лица, даже если у вас невесело на душе. И в минуты грусти будьте с ним ласковы. Ребенок очень хорошо это усвоит и когда случится с ним небольшая неприятность, например, он ударится, потеряет куклу, – вы можете и от него с полным правом потребовать сдержанности и приветливости или соответствующего сочувствия, вместо злости и бешенства. Не проявляйте слишком большого сочувствия и интереса, когда ребенок ударится, наоборот, поощряйте его к тому, чтобы не плакал так много. Так его приучите постепенно противостоять мелочным неприятностям жизни. Если покажете ребенку, что вас это очень тронуло, ребенок, как хитрый человек, сейчас же будет стараться извлечь пользу из вашего к нему сочувствия, а в будущем будет кричать по самому незначительному поводу. Кажется, что у человека есть прирожденная боязнь падать и пугаться громких неожиданных звуков. И совсем маленький, даже недельный ребенок может испугаться таких звуков. Остальные виды страха, однако, развиваются у ребенка при его соприкосновении с окружающими. Так особенно боязнь чужих людей искусственно привиты ребенку непредусмотрительными замечаниями: «Отдам тебя трубочисту», или «Вот уже идет забрать тебя»; может быть в этот момент ребенок этого и не поймет, и в то время, когда вы уже давно забыли о своей шутке, у него со временем, когда он осознает случившееся, разовьется страх перед чужими людьми. Поэтому людям следует быть осторожными при детях, не говорить чего-нибудь, что может привить ребенку страх. Точно также не следует говорить при детях (даже в шутку): «Я боюсь, я тебя боюсь!» Есть лучшие шутки, нужна только изобретательность. Возможно, конечно, что мать и приветствовала бы, если бы ребенок боялся предметов, которые могли бы причинить ему вред, скажем огонь в печке, горячие калориферы центрального отопления, нож, кипяток и пр. Однако неразумно учить ребенка бояться этих вещей, убегать от них, плакать и отворачиваться.

Проявление страха

01 Июн

adminБез рубрики боязнь, проявление, страх Комментариев нет

Удевочки в течение всего первого года жизни, если не считать испуга на пятом месяце при внезапном шуме, ни разу не пришлось наблюдать проявления стра­ха. Ни гроза, ни мелкие или крупные животные не вну­шали ей боязни; даже поставленная перед нею кошка в момент, когда она с яростным видом готовилась к прыж­ку, не нарушила доверчивого отношения ребенка к прив­лекшему его внимание животному.И в течение следующих двух лет в наших записях не отмечается ни одного яркого проявления страха.
Развитие эмоции страха, как и развитие всей эмоцио­нальной сферы, находится в большой зависимости от инди­видуальности ребенка и характера окружающей его среды.
Е. Бпбанова на основании наблюдений над 260 детьми в яслях дает следующую картину проявлений страха у детей в первые четыре года жизни.
Из таблицы видно, что дети яслей больше всего боятся людей (23%) и животных (20%), затем идут звуки (12%), страх перед одиночеством и водой (по 7%) и т. д. Совер­шенно не проявляют страха 46% детей. Иной рисуется картина проявлений страха у детей того же возраста, жи­вущих в домах младенца. Процент небоящихся детей (20%) в домах младенца вдвое меньше, чем в яслях; стимулы, возбуждающие страх в домах младенца, много­численнее и разнообразнее; в то время как на одного ре­бенка в яслях приходилось в среднем 1,3 объекта страха, ребенок из дома младенца испытывал страх в среднем перед 2,1 объекта.
О педагогическом отношении к чувству страха и о ме­рах борьбы с ним мы будем говорить впоследствии.
Эмоциональная сфера в жизни ребенка не ведет само­стоятельного существования.
И у взрослого эмоции вторгаются в его поведение и мышление, накладывая, смотря по индивидуальности, бо­лее или менее яркую печать на характер его мышления и мировоззрения.
У ребенка, как было уже сказано, вся жизнь насыще­на эмоциональностью. Эмоции не просто вмешиваются в его мыслительную деятельность или в воспоминания, а сливаются с ними, направляя их по своеобразным путям. Это слияние эмоций с другими формами деятельности и вместе с тем организующее их действие с большой на­глядностью проявляется в особенностях детской па­мяти.

Метки: боязнь, проявление, страх

Методы интенсивной терапии

22 мая

adminБез рубрики боязнь, кровообращение, нетранспортабельность Комментариев нет

С развитием методов интенсивной терапии неврологиче­ских больных принцип «не вреди»! все чаще трансформиру­ется в правило: «активно помоги!». В частности, больные с острыми нарушениями мозгового кровообращения раньше считались нетранспортабельными. Боязнь осложнений во время транспортировки в результате приводила к высокой смертности на дому. В настоящее время, особенно в связи с организацией неврологических бригад скорой помощи, отказ от госпитализации больного из-за боязни осложнений при перевозке может рассматриваться как неоправданная пассив­ность врача. Разумеется, риск потерять больного в пути имеется немалый, но еще более рискованно оставлять его Дома. В данном случае из двух зол приходится выбирать меньшее, что требует от врача известного мужества и решительности. Сложность задачи возрастает во много раз, если больной находится в весьма преклонном возрасте. И, спасая ему жизнь, врач понимает, что двигательные функции едва ли восстановятся, что впереди – обездвиженность и Медленное угасание, что, наконец, сам больной, если он останется в здравом уме, будет протестовать против такого существования, не говоря уже о родственниках. В подобной ситуации священное стремление спасти жизнь оборачивается своей драматической стороной и требует уточнения: о какой жизни идет речь – жизнедеятельности организма или полно­ценной личности? Победа над смертью может превращаться в своего рода насилие над жизнью, и это порождает много сложнейших морально-этических проблем.Аналогичная ситуация наблюдается в акушерской практи­ке, когда приходится оживлять детей, родившихся в асфик­сии. Клинические наблюдения показывают, что асфиксия является не столько следствием аномально протекающих родов, сколько результатом дефектов внутриутробного раз­вития и прежде всего аномалий нервной системы, поэтому даже кратковременная асфиксия может угрожать серьезны­ми последствиями. В такой ситуации оживление новорожден­ных превращается в чрезвычайно ответственную и противо­речивую задачу. С одной стороны, врачебный долг требует неотложного принятия всех мер по оживлению ребенка, но с другой-трудно заранее предугадать, сколько времени прод­лятся реанимационные мероприятия и, самое главное, к какому отдаленному результату они приведут. Можно спасти жизнь новорожденного, но где гарантии, что при этом сохранится нормальное умственное, речевое и двигательное развитие? В нашей практике наблюдались даже казуистиче­ские случаи, когда, несмотря на наличие явной врожденной патологии, например, отсутствие верхних конечностей, врачи предпринимают меры по оживлению и оживляли ребенка. Здесь, пожалуй, уместно вспомнить слова Гете: «Нет ничего страшнее деятельного невежества».

Метки: боязнь, кровообращение, нетранспортабельность

Преодоление боязни холодной воды

02 мая

adminБез рубрики боязнь, привычка, соответствие Комментариев нет

Усилия требует не только преодоление боязни холод­ной воды. Нужно еще заставить себя «пожертвовать» некоторыми установившимися привычками, организовать свой быт в соответствии с требованиями режима, вклю­чающего занятия закаливанием: на час раньше покинуть теплую постель, чтобы вовремя добраться до спортивной площадки или проруби и подготовить место занятий. Поэтому особенно важно удержаться в секции первые 3 месяца, не «сорваться» именно в начальный период. В дальнейшем ощутимый результат занятий, их привле­кательность, удовольствие от общения с новыми друзьями сделают зимнее плавание потребностью. Вот что сказал, например, доктор экономических наук Л. П. Сидорин после месяца занятий в секции: «Я чувствую себя намно­го лучше. Очень доволен. После плавания в ледяной воде мозг работает ясно и четко. Теперь без купаний в проруби я уже свою жизнь полноценной не представ­ляю». Сейчас профессор Сидорин -«морж» с солидным стажем.Закаливание холодом, купания в ледяной воде воспи­тывают твердый характер, настойчивость, укрепляют волю к борьбе за достижение поставленной цели.
Закаливание является также эффективным средством борьбы с неврозами, заболеваемость которыми, по дан­ным Всемирной организации здравоохранения, с 1910 по 1975 год возросла в 24 раза. Среди психических нару­шений ведущее место занимают синдромы депрессии и тревоги. Люди стали хуже переносить психические нагрузки потому, что не могут уравновесить их физи­ческой активностью. Хроническое переутомление нервной системы мешает слаженной работе механизмов психо­физиологической саморегуляции. Сбалансированная смена напряжений и расслаблений, определяющая самочувствие, нарушается.
Полвека назад канадский эндокринолог и патофизио­лог Ганс Селье сформулировал теорию стресса. Теория эта заключается в том, что в ответ на всевозможные раздражители внешней среды возникает неспецифическая реакция организма. Г. Селье пишет, что «причиной напря­жения могут быть в равной мере как болезненный пинок, так и страстный поцелуй». Стресс -это норма нашего функционирования. Он опасен только тогда, когда его сила и длительность превышают адаптационные возмож­ности организма, когда он приобретает патологический характер (дистресс).
По мнению кандидата медицинских наук психиатра Г. С. Маринчевой, которая имеет многолетний опыт зимнего плавания, купания в ледяной воде из всех видов физической культуры играют особую профилакти­ческую роль в предупреждении развития неврозов. Плавание в ледяной воде -это, несомненно, стресс, и довольно сильный, особенно для начинающих. Но, во-первых, он всегда заканчивается быстрым расслабле­нием, а опасно, как известно, затяжное стрессорное воздействие; во-вторых, сопровождается положительными эмоциями, ощущением приподнятости и радости.
Помимо этого, считает Г. С. Маринчева, при занятиях зимним плаванием еще один фактор играет положитель­ную роль. Речь идет о преодолении так называемого комплекса неполноценности. Зимнее плавание, где чело­век в каждом купании преодолевает себя, несомненно, приносит чувство удовлетворения, повышает самоуваже­ние, а отчасти и уважение окружающих и тем самым позволяет самоутвердиться. А это, в свою очередь, способствует психической гармонии.

Метки: боязнь, привычка, соответствие