Условные раздражители в упражнениях

Активность выполнения упражнений стимулируется применением условных раздражителей: зрительного (игрушка, кольца, движения воспитателя и др.), двигательного (помощь воспитателя при выполнении упражнения – потягивание за руки, поднимание ног и др.), слухового (речь воспитателя – счет, слова «сядь», «иди-иди» и др.). Во втором полугодии, когда слово еще является слабым компонентом комплексного раздражителя, оно должно обязательно сочетаться со зрительным ориентиром и самым мощным – двигательным. Если воспитатель говорит ребенку «сядь», малыш не всегда выполняет его инструкцию; но если взрослый слегка потянет его за руки, он выполняет движение.

Метки: игрушки, игры, инструкция

Страницы: 1 2