Теоретические кафедры немедицинского профиля

Здесь открываются широкие горизонты для професси­онально-этического воспитания. Узкопрофессиональный, эм­пирический подход к роли учебного процесса в деонтологи­ческом воспитании не позволяет определенной части препо­давателей понять, что все кафедры немедицинского профиля вносят вклад в воспитание будущего врача тем, что участву­ют в формировании у него научного, диалектико-материалистического мировоззрения, коммунистической нравственности, партийности. Тем самым они готовят необ­ходимые предпосылки для сознательного усвоения норм и принципов медицинской этики и деонтологии. Именно в этом следует видеть их основной вклад в деонтологическое воспитание. Вместе с тем еще раз подчеркнем, что каждая из научных дисциплин в медицинском вузе имеет определен­ный выход в область нравственно-этической проблематики и должна использовать эту возможность в полной мере.

Метки: воспитание, кафедра, профиль

Страницы: 1 2