Световой климат
Весной мы наблюдаем не только количественный сдвиг – увеличение времени опознания предъявляемого теста, но и качественный – степень утомления в этот период года выражается более отчетливо, чем осенью.
Это в известной степени свидетельствует о том, что тот искусственный световой климат, в котором подростки Севера находятся зимой и который характеризуется низкими значениями яркости, создаваемыми искусственными источниками излучения, не способствуют поддержанию уровня изучаемой нами зрительной функции на определенной высоте, какая имеет место осенью.
Следует отметить, что при высоких яркостях поля адаптации 150 кд/м2 и выше – это сезонное различие в характере изменения изучаемой функции несколько сглаживается.
Иными словами, при больших (относительно) уровнях яркости характер сдвига, его относительное значение остается одинаковым, а наблюдается лишь различие абсолютных величин.
Подобная картина была обнаружена и при исследовании других функций зрительного анализатора. Интересные данные были получены и при сравнительном анализе изменения скорости зрительного восприятия у работающих подростков, проживающих в разных климатических районах нашей страны, т. е. подвергающихся длительное время различному по характеру естественному радиационному климату и, в частности, разным дозам видимой и ультрафиолетовой составляющей.
Подростки Севера даже осенью после летнего периода затрачивают на опознание предъявленного теста больше времени, чем их сверстники, живущие в более южных районах страны и подвергающиеся воздействию полноценного светового и ультрафиолетового климата.
Как и следовало ожидать, весной это различие в реакции на восприятие зрительного теста более значительно. В этот же период года у подростков Юга сезонный сдвиг был небольшим. У последних не наблюдалось столь резких сезонных сдвигов функционального состояния зрительной системы, как это имело место у подростков Севера. Такое изменение изучаемой зрительной функции у подростков Севера позволяет сделать заключение о том, что для них необходимо ставить вопрос о создании не только более высоких (минимально необходимых) уровней яркости, но и полноценного светового и ультрафиолетового климата.
Страницы: 1 2