Основные принципы профессионального отбора

ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОТБОРА

Профессиональный отбор является системой мероприятий, направлен­ных на выявление лиц, соответствующих по своим психофизиологиче­ским качествам требованиям конкретных профессий и в связи с этим наиболее пригодных для обучения и дальнейшей профессиональной де­ятельности. Это исключает разделение людей на лучших и худших.

ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПРИНЦИПЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОТБОРА
Теоретической и методической основой профессионального отбора по психофизиологическим качествам является материалистическая теория о типологических индивидуальных особенностях высшей нервной дея­тельности человека. Согласно этой теории, приобретение личностью в процессе обучения и воспитания качеств, необходимых для успешного овладения той или иной профессией, зависит не только от социальной среды, в которой формируется личность, но и от врожденных психофи­зиологических свойств человека, особенно от свойств нервной системы. В связи с этим в основу при разработке психофизиологических критери­ев отбора на конкретные профессии положены следующие особенности высшей нервной деятельности человека: сила, подвижность, уравнове­шенность основных нервных процессов, взаимосвязь функций корковых и подкорковых образований головного мозга, обусловливающая высокую мобилизацию всех вегетативных функций организма, необходимых для энергетического обеспечения тех или иных поведенческих актов в усло­виях труда, взаимосвязь и взаимодействие анализаторных функций, сис­тем организма человека, их пороговая чувствительность.

МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ПРИНЦИПЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОТБОРА
Основным методологическим принципом является определение степени соответствия обследуемого профессиональным требованиям, предъявля­емым к организму. Предварительно проводится отбор лиц, имеющих за­болевания по медицинским противопоказаниям, задачей которого явля­ется исключение людей по состоянию здоровья.
Профессиональный отбор предусматривает организацию системы от­бора в неразрывной связи с использованием других путей повышения эффективности трудовой деятельности.
Изученные профессии систематизированы в определенные группы в зависимости от общности профессиональных требований. Это позволяет, кроме удобства пользования материалом, предсказать, в какую группу специалистов могут быть отнесены работающие при изменении техноло­гии и появлении новых профессий.

Метки: деятельность, отбор, профессия

Страницы: 1 2