Поражение плевры

Комментариев нет

Поражение плевры, в частности при сухом плеврите, сопро­вождается появлением боли при надавливании на грудную клет­ку над патологическим очагом. При иммобилизации грудной клетки на стороне патологического процесса болезненность исче­зает. Подтверждением того, что эта боль плеврального происхож­дения, является усиление болезненности при кашле, наклоне ту­ловища в здоровую сторону.Довольно типичной болевой точкой для диафрагмального пле­врита является точка Мюсси, расположенная между ножками грудинно-ключично-сосцевидной мышцы. Болезненность при на­давливании в этой точке может свидетельствовать не только о диафрагмальном плеврите, но и о воспалительном поражении желчного пузыря и печени, перитоните.
Боль при пальпации межреберных промежутков возникает при невралгии межреберных нервов, миозите межреберных мышц; болезненность ребер иногда наблюдается при лейкозах.
Голосовое дрожание. В отличие от взрослых голос у детей слабый и всегда имеет высокую тональность, вследствие чего определение голосового дрожания у них затруднительно. Кроме того, оно определяется у детей, которые уже хорошо про­износят букву «р». У детей раннего возраста голосовое дрожание определять лучше при громком крике или плаче.
Феномен голосового дрожания появляется в результате ко­лебаний голосовых складок. Эти колебания передаются через воздух, заполнявший воздухоносные пути.
Усиление голосового дрожания определяется при патологиче­ских процессах в легочной ткани, сопровождающихся уплотнени­ем ее, что бывает при пневмониях сливного характера, а также при образовании полостей в легких.
Ослабление голосового дрожания, иногда до полного отсутст­вия, происходит при плевритах, ателектазах легких, пневмоторак­се, закупорке просвета бронхов, опухолях плевры.
Однако ослабление голосового дрожания может зависеть от причин, не связанных с патологическими процессами в органах дыхания, а также от таких факторов, как ожирение (толстая жи­ровая подкожная клетчатка), отечность кожи, резкая физическая слабость.

Метки: , ,

Диагностика острых пневмоний

Комментариев нет

Диагностика острых пневмоний основывается на появлении фебрпльной температуры тела у ребенка, болевшего до этого ОРВИ с субфебрнлышй лихорадкой. Катаральные явления, симп­томы бронхита, обструктивные явления, свойственные бронхио-литу, не являются симптомами пневмонии. Для последней харак­терна наступающая интоксикация, проявляющаяся утяжелением состояния ребенка, нарастанием одышки, тахикардией, цианозом носогубного треугольника, усилением глубокого и (на первых порах) сухого кашля. При объективном обследовании можно об­наружить укорочение перкуторного звука на уровне легких (наиболее часто в нижнезадних отделах под углами лопаток и в подмышечных областях) при очаговой, сегментарной или крупоз­ной пневмонии. (Во избежание ошибки всегда следует контроли­ровать себя определением эго или бронхофонии над участками укорочения перкуторного звука). При мелкоочаговой пневмонии укорочение перкуторного звука может не определяться, но иметь коробочный оттенок (эмфизема). Дыхание, выслушиваемое над очагами уплотнения, может быть жестким, бронхиальным или ослабленным. Мелкопузырчатые влажные постоянные (не исче­зающие после кашля) звучные хрипы начинают выслушивать над очагами уплотнения лишь на 3-4-й день заболевания, совпа­дая по времени с появлением влажного кашля. Подобная симпто­матика может наблюдаться и при полисегментарных пневмониях у детей с пониженной реактивностью. Близкое к решающему зна­чению в диагностике приобретает рентгенологическое исследо­вание.При крупозной (долевой) пневмонии (и при полисегментар­ных нневмониях у детей с хорошей реактивностью) болезнь на­чинается исключительно остро с высокого подъема температуры тела, сопровождающегося ознобом, появлением боли в поражен­ном боку при дыхании за счет вовлечения плевры и короткого, болезненного, сухого кашля. Уже на 2-е сутки определяется мас­сивное укорочение перкуторного звука, соответствующее доле легкого. Аускультативно определяются ослабленное бронхиальное дыхание и мелкопузырчатые крепитирующие хрипы. В нелече­ных случаях на 5-7-9-й день температура тела, дернившаяся постоянно на высоких величинах, падает критически, возникают обильные крепитирующие хрипы, кашель становится влажным.

Метки: , ,

Диагностика острых пневмоний

Комментариев нет

Диагностика острых пневмоний основывается на появлении фебрпльной температуры тела у ребенка, болевшего до этого ОРВИ с субфебрнлышй лихорадкой. Катаральные явления, симп­томы бронхита, обструктивные явления, свойственные бронхио-литу, не являются симптомами пневмонии. Для последней харак­терна наступающая интоксикация, проявляющаяся утяжелением состояния ребенка, нарастанием одышки, тахикардией, цианозом носогубного треугольника, усилением глубокого и (на первых порах) сухого кашля. При объективном обследовании можно об­наружить укорочение перкуторного звука на уровне легких (наиболее часто в нижнезадних отделах под углами лопаток и в подмышечных областях) при очаговой, сегментарной или крупоз­ной пневмонии. (Во избежание ошибки всегда следует контроли­ровать себя определением эго или бронхофонии над участками укорочения перкуторного звука). При мелкоочаговой пневмонии укорочение перкуторного звука может не определяться, но иметь коробочный оттенок (эмфизема). Дыхание, выслушиваемое над очагами уплотнения, может быть жестким, бронхиальным или ослабленным. Мелкопузырчатые влажные постоянные (не исче­зающие после кашля) звучные хрипы начинают выслушивать над очагами уплотнения лишь на 3-4-й день заболевания, совпа­дая по времени с появлением влажного кашля. Подобная симпто­матика может наблюдаться и при полисегментарных пневмониях у детей с пониженной реактивностью. Близкое к решающему зна­чению в диагностике приобретает рентгенологическое исследо­вание.При крупозной (долевой) пневмонии (и при полисегментар­ных нневмониях у детей с хорошей реактивностью) болезнь на­чинается исключительно остро с высокого подъема температуры тела, сопровождающегося ознобом, появлением боли в поражен­ном боку при дыхании за счет вовлечения плевры и короткого, болезненного, сухого кашля. Уже на 2-е сутки определяется мас­сивное укорочение перкуторного звука, соответствующее доле легкого. Аускультативно определяются ослабленное бронхиальное дыхание и мелкопузырчатые крепитирующие хрипы. В нелече­ных случаях на 5-7-9-й день температура тела, дернившаяся постоянно на высоких величинах, падает критически, возникают обильные крепитирующие хрипы, кашель становится влажным.

Метки: , ,

Появление кожных изменений

Комментариев нет

Появление кожных изменений сопровождается нару­шением антигенного строения поврежденных тканей, они становятся чуждыми организму и вызывают новую выработку антител. Возникшие аутоантитела, приходя в соприкосновение с тканями организма, могут в свою очередь повреждать их и способствовать появлению аутоантигенов и развитию при этом процессов аутосен-сибилизации. Этот механизм, по-видимому, играет опре­деленную роль в патогенезе упорного течения, прогрессирования и нередко цикличности кожных проявлений при экссудативном диатезе у детей.Все факторы, улучшающие или ухудшающие выра­ботку антител, так же как и изменения поступающих сенсибилизирующих антигенов, могут изменять клини­ческую картину экссудативного диатеза, то улучшая, то ухудшая кожные проявления. Местные физические, хи­мические раздражения, климатические и метеорологи­ческие факторы (охлаждение, перегревание) могут при­вести также к ухудшению кожных изменений.
Определенную роль в провоцировании клинических проявлений экссудативного диатеза могут играть и профилактические прививки, при которых происходит сенсибилизация организма ребенка многократными вакцинными антигенами.
Все эти факторы (каждый в отдельности или в со­четании) предопределяют своеобразие преморбидного состояния организма детей, способствуют изменению и извращению реактивности.
Говоря о генезе экссудативного диатеза, следует учи­тывать извращенную деятельность эндокринной систе­мы, в частности гипофиз-надпочечниковой системы, которая является органом общего адаптационного синд­рома. В частности, установлено, что реакции антиген – антитело регулируются в известной степени глюкокортикоидами. При данной аномалии конституции повышено выделение альдостерона, который способствует повы­шенной реабсорбции солей, в частности хлорида натрия, что сопровождается гидролабильностью тканей. Избы­ток альдостерона снижает выработку глюкокортикоидов, иными словами, образуется порочный круг.
Таким образом в общих чертах следует понимать развитие экссудативного диатеза в настоящее время. Конечно, здесь много еще не решенных вопросов, неяс­ных положений, и все это – дело будущего.
В наиболее выраженной форме экссудативно-катаральный диатез наблюдается у детей в возрасте 2 лет. Начальные проявления его отмечаются у детей в возрасте 3-5 мес, но возможны и в более ранние сро­ки. Наиболее резко проявляется диатез в возрасте после 6 мес и до начала 2-го года; в конце 2-го года он умень­шается и постепенно с возрастом исчезает, но у некото­рых детей остается некоторое своеобразие реактивности организма в нерезко выраженной и трансформирован­ной форме.
Приведем пример типичного экссудативно-катарального диатеза.

Метки: , ,

Внезапное появление заикания

Комментариев нет

Во многих случаях толчком к внезапному появлению заикания служит сильный испуг. Мне известен случай, когда заикание появилось в раннем возрасте вслед за тем, как ребенок во время пожара увидел охваченного пламе­нем человека; оно удержалось вплоть до зрелого возраста. У нервного ребенка заикание может быть вызвано про­петым подражанием. Майзель и Симеон сообщают, что одном случае заикание возникло после чтения сказки о ребенке с дефектом речи, а в другом – под влиянием испуга матери после ушиба ребенка.Мы уже говорили о том, какое огромное значение для развития всей личности ребенка имеет правильная куль­тура речи.
Эта культура включает в себя не только известное богатство словесного материала и целесообразное пользо­вание им, но и правильное его оформление в смысле ясно­го, внятного, не нарушаемого задержками произнесения отдельных слов и целых фраз.
Заикание наносит тяжелый удар развитию ребенка, потому что оно превращает речь из орудия общения в ору­дие разобщения – изоляции.
Каждая попытка вступить в разговор напоминает ре­бенку о его слабости, о превосходстве других над ним, и каждый раз он ясно сознает, что свидетелями его сла­бости, его неудачи являются все окружающие, и в первую очередь его собеседники. Все это держит заику во время разговора настороже, истощает его силы постоянным опа­сением провала, приковывает его внимание и внимание любящих его к каждому произносимому им слову.
Здесь лежат одновременно и основное зло заикания, и источник его, и указание на путь к его преодолению.
Сосредоточение внимания самого ребенка и окружаю­щих на недуге, как и во всех нервных симптомах, только ухудшает положение. Ребенок все время ждет и боится, что вот он заикнется, он знает, что близкие ему люди ждут того же, и именно поэтому автоматическое течение процесса затрудняется и наступает прорыв.
Мы знаем из жизни, с каким трудом даются нам дей­ствия, обычно исполняемые без затруднения, когда на нас устремлено много глаз или когда знаем, что от правильного исполнения зависит многое в нашей судьбе.

Метки: , ,