Улучшение координации

Умение действовать са­мостоятельно, обходясь без помощи взрослых при эле­ментарных процессах самообслуживания, выполнять не­сложные обязанности, отвечающие силам ребенка и доступные его пониманию, и сознавать свою ответствен­ность за правильное их выполнение – все это имеет огромное значение для воспитания дисциплины и фор­мирования твердого, устойчивого характера, для разви­тия всей личности ребенка. Работа в этом направлении должна начаться уже с младшей группы детского сада.) В средней группе круг самостоятельных ответственных действий значительно расширяется. Требуется такт и большой опыт со стороны педагога, для того чтобы воспи­тание самостоятельности и чувства ответственности вести систематически, в надлежащих формах и пределах. И в ра­боте с пятилетним ребенком надо уметь не только дви­гать его вперед, внушать ему веру в свои силы, но и тер­пеливо выжидать. Воспитатель должен избегать двух ошибок: с одной стороны, искусственного форсирования в погоне за внешними достижениями, с другой – слишком поспешного оказания помощи, снисходительного отношения к неаккуратному, небрежному выполнению обязанностей. Педагог должен помнить, что, имея дело с пятилетним ребенком нельзя строить работу по воспитанию самостоятельность и чувства ответственности на основе отвлеченной мора, Самостоятельные действия и обязанности, которые выполняет ребенок, должны быть интересны для него. Над по мере возможности, придавать им привлекательность так чтобы ребенок живо ощущал, что добросовестное вы­полнение обязанностей повышает его ценность как члена коллектива, что оно заслуживает похвалы и достой! но подражания и, наоборот, что небрежное отношений к труду и возложенным обязанностям снижает вес ребен­ка в глазах взрослых и лишает его (хотя бы на время) доверия, необходимого для выполнения ответственных за­даний. Но, подчеркивая и отмечая успехи какого-либо ребенка, надо избегать всего того, что может питать в нем тщеславие и чувство превосходства, а в других – за­висть и недоброжелательность к нему. Хваля и поощряя кого-либо за аккуратность, самостоятельность, за хорошее выполнение обязанностей, надо всячески подчеркивать, что все могут быть такими же, стоит только быть внима­тельным, стоит только захотеть быть похожими на наших любимых, смелых советских солдат, всегда аккуратных, точно и отлично выполняющих свои обязанности.

Метки: координация, окостенение, усвоение

Страницы: 1 2