Степень зрелости нервных процессов

Дети второй группы в первых двух контрольных пробах (после 10 и 20 повторений) с контрольными испытаниями также не справились, но в дальнейшем же проявляли активность: брали со стола положенную перед ними фигуру Б (или В) и раскладывали их заученным способом — от А к В. По окончании описанных опытов детям предлагалось разложить фигуры в направлении от В к А. Ни один ребенок не мог выполнить этого задания. Таким образом, как у детей 3—4, так и 4—5 лет выявляется четкое функциональное превалирование прямых временных связей в выработанной системности, факта же выработки обратных связей установить не удается.

Метки: латентный период, обратная связь, степень зрелости нервных процессов

Страницы: 1 2