Ребёнок в среде детского коллектива

Ребенок в среде детского коллектива не только воспитывается, но и воспитывает других.Нервный ребенок с его непоседливостью, неугомонной подвижностью, быстрой сменяемостью настроений дейст­вует возбуждающим образом на окружающую детскую среду и, сам быстро утомляясь, утомляет других.
Следует ли отсюда, что мы должны выделить всех нерв­ных детей из детского коллектива или образовать между ними и остальной детской средой искусственный барьер? Если нервозность ребенка не переходит известных границ, если она не проявляется в болезненных аффектах и в ка­ких-либо тяжелых изменениях характера, требующих спе­циальных лечебно-педагогических мероприятий, то нерв­ный ребенок может и должен оставаться в нормальной детской среде.
Но для того чтобы эта среда была полезна для его раз­вития и для того чтобы она могла в свою очередь извлечь
из многочисленных примеров, встречавшихся мне в моей практике.
Мальчик 27s лет, нормально развивающийся как в физиче­ском, так и в умственном отношении, в течение последнего меся­ца стал беспокойно спать и часто среди сна вскрикивать в ка­ком-то страхе.
Иногда приходилось в течение получаса сидеть около него, держать его за руку, пока он не успокоится и не заснет. Со сто­роны наследственности никаких особых уклонений не обнаруже­но. Общее состояние здоровья было нормально; ни глистов, ни глистных яиц в испражнениях не обнаружено.
Подробный расспрос о домашней жизни ребенка сразу вы­явил источник ночных страхов.
Между родителями происходили в присутствии ребенка час­тые конфликты, причем мать, считая, что ребенок ничего не по­нимает, в исступлении грозила отцу, что она его бросит вместе с ребенком и уйдет куда глаза глядят.

Метки: коллектив, ребенок, среда

Страницы: 1 2