Работы Простецкого и Шнирмана
Коллектив – большая сила в борьбе с недостатками характера. Можно наблюдать многочисленные случаи исправления упрямых детей путем вовлечения их в активную работу в коллективе. Коллектив не выносит упрямства, как такой по самому се ему существу черты, которая ставит своеволие выше воли коллектива. Ученик VII класса Федор 3. в школе и семье всегда характеризовался как весьма упрямый, не поддающийся влиянию родителей и педагогов. «Что зарубит себе на носу, – говорит нем мать, – то и сделает, как бы это плохо ни было». История изживания упрямства у Федора – это история все большего вовлечения этого ученика в коллектив, где ему ста доверять более ответственные роли. Сам Федор говорил нам, и когда он стал вести активную пионерскую работу, принимать деятельное участие в кружке мичуринцев, он «перестал нуждаться в упрямстве».
О. И. Зотова, изучая формирование отношений в рабочих коллективах, приводит примеры радикальной перестройки отношения к труду трех ленивых молодых рабочих. Формируя у молодых рабочих в первую очередь должное отношение к труду, коллектив тем самым оказывает влияние и на изменение их характера Большинство членов изученного данным автором коллектива имело такие характерные качества: интерес к умственному труду и к вопросам воспитания, ответственное отношение к общественной работе.
В коллективе изживаются также эгоизм, индивидуалии склонность к узкому практицизму и делячеству, грубость. Вселение в комсомол для ученицы Ольги В. было такой вехой, которая, по словам классной, руководительницы, переродила Ольгу, повысила у нее чувство ответственности, повысила энергию, способствовала ликвидации грубости, болтливости, любви к сплетням. Сама Ольга, чувствуя необходимость воздействия комсомольского коллектива для своего перевоспитания, чуть ли не со слезами умоляла принять ее в комсомол, давая обязательство исправить свои недостатки. Это обязательство было ею выполнено.
Страницы: 1 2