Опыт на прямые и обратные связи

У детей младшего дошкольного возраста во всех экспериментах, даже после тренировки, К=0. У детей более старшего возраста имелась определенная динамика этих отношений. В процессе тренировки К возрастал до 0.75.
Можно считать, что обратные связи в онтогенезе высшей нервной деятельности ребенка возникают много позже, чем прямые, и роль их возрастает постепенно. Только у детей 5—6 лет силовые отношения прямых и обратных связей более или менее уравниваются. Важно отметить, что только с момента, когда роль обратных связей становится значимой, появляется возможность выработки у детей более лабильных форм системности.

Метки: высшая нервная деятельность, прямая связь, речевой стереотип

Страницы: 1 2