Обобщение и понимание речи

У ребенка 2-го года жизни быстро развивается способность подражать. Это характеризует уровень развития, так как подражать ребенок может только тому, что лежит в зоне его собственных интеллектуальных возможностей. Между всеми линиями развития наблюдаются тесные взаимосвязи, но их зависимость и
сила влияния друг на друга меняется на протяжении года. До 11/2 лет наибольшее развитие получают общие движения, игра и действия с предметами, а также формирование умений при проведении режимных процессов.
Ребенок много приобретает и в сенсорном развитии. Он встречается с разнообразием предметов и их свойств в природе и в быту и действенным путем познает их. Играя с дидактическими игрушками, ребенок учится сравнивать, различать качества предметов, их форму, величину, цвет, массу, озвученность, фактуру материала и т. д.
Основными опознавательными признаками предмета для ребенка 2-го года жизни являются их форма и величина. Уже с начала 2-го года его надо учить видеть форму шара, куба, эллипса и др., сравнивать предметы контрастной и близкой формы, подбирать такую же форму к образцу. Хорошим средством для развития восприятия формы являются занятия со строительным материалом.

Метки: разговор, рассказы, слово

Страницы: 1 2