Мышцы

При этом кора больших полушарий со своей регуляторной и координационной функ¬цией одновременно является орудием и объектом воздействия. Длительное воздействие правильно организованного физиче¬ского воспитания изменяет основные показатели функцио¬нального состояния центральной нервной системы: силу воз¬будительного и тормозного процессов, равновесие между ними и подвижность этих процессов. Каждая возрастная группа отличается присущим ей уровнем лабильности нервной систе¬мы. Этим и объясняется общая реактивность организма и ре¬акция отдельных его систем на те или иные упражнения.
Физические упражнения улучшают физическое развитие ребенка и помогают его умственному развитию.
Таким образом, в организме человека нет ни одного орга¬на, ни одной системы, на которую бы благоприятно не влияло правильное и систематически проводимое физическое воспи¬тание.
Многообразие средств физического воспитания детей и подростков требует организованного врачебного наблюдения.
В медицинский контроль за физическим воспитанием вхо¬дит следующий комплекс мероприятий:
а) медицинское наблюдение за состоянием и динамикой здоровья;
б) наблюдение за реакцией организма на физическую на¬грузку;
в) участие в мероприятиях по профилактике травматизма во время занятий;
г) санитарный надзор за местами и условиями проведения физического воспитания.
В дошкольных и преддошкольных учреждениях наблюде¬ние за состоянием здоровья детей проводится в виде плано¬вых углубленных осмотров, дополнительных осмотров детей, длительно и часто болеющих, и осмотров детей перед началом проведения закаливающих процедур.
По состоянию здоровья и физическому развитию дети дошкольного возраста могут быть разделены на три группы.
Первая группа — практически здоровые дети, с которыми можно проводить все виды физического воспитания в соответ¬ствии с их возрастными анатомо-физиологическими особенно¬стями и степенью их физической подготовленности к той или иной нагрузке.

Метки: мышцы, физиология

Страницы: 1 2