Деонтологическое воспитание студентов
Недостаточное знание диалектики общего и отдельного приводит к неумению применять общие принципы медицинской этики к анализу конкретных практических действий. Существующие нравственные принципы дают лишь общий ориентир в построении стратегии и тактики врачебной деятельности, но не указывают, как надо поступать в том или ином случае. Общее, существуя через отдельное и в отдельном, приобретает бесконечно разнообразные формы и содержание. И здесь только от умения врача, культуры его мышления и опыта зависит правильный морально оправданный выбор поведения. Выражая сущность нравственного требования в определенной-сфере профессиональных отношений, нравственный принцип в условиях конкретной реализации может наполняться различным содержанием, в крайних пределах переходящим в свою противоположность. Так, в одних случаях принцип «Non посеге» («Не вреди») означает предельную осторожность, сдержанность в действиях врача, требует от него лишь многократно проверенных средств лечения и методов диагностики, чтобы не осложнить ненужным вмешательством ход патологического процесса, не ускорить его развития.
В других случаях, чаще в критических ситуациях, когда жизни больного угрожает смертельная опасность и промедление смерти подобно, от врача требуются быстрые и решительные меры. Если апробированные меры не приносят успеха и желаемого результата, тот же принцип «Non посеге» требует от врача применения любых, пусть даже не совсем проверенных и имеющих определенный риск, но дающих надежды на исцеление или сохранение жизни, средств.
Страницы: 1 2