Активность полушарий
С нашей точки зрения, описанные явления можно рассматривать как выражение появления межполушарной специализации. Этот процесс продолжается и в школьном возрасте, но его начало лежит, несомненно, в дошкольном периоде.
Заслуживает внимания то обстоятельство, что характер взаимодействия сигнальных систем может меняться экстренно, в связи с изменением функционального состояния больших полушарий. Если ребенку предъявляется серия непосредственных раздражителей, — особенно оказывающих эмоциональное воздействие, например музыкальная мелодия, картинки, — то последующие пробы обнаруживают снижение порогов восприятия непосредственных стимулов и повышение порогов восприятия словесных сигналов, т. е. происходит усиление активности первой сигнальной системы и возрастает ее тормозное влияние на вторую.
Страницы: 1 2