Осмотр области орбиты.

Комментариев нет

Исследование глаз и окружающих их частей нужно проводить в определенном порядке и всегда начинать со здорового глаза.
При осмотре определяют правильность положения глазного яблока: нет ли его выпячивания (экзофтальм) или западения (энофтальм); нормальна ли подвижность глаз, каково состояние кожи области орбиты (покраснение, отек).
Осмотр век. При этом устанавливают состояние кожи и краев век, рост ресниц, положение век (заворот, выворот), ширину глазной щели, наличие светобоязни, спазма век, слезотечения.
Осмотр соединительной оболочки. Для этого необходимо вывернуть веки. Нижнее веко нужно оттянуть книзу и слегка прижать к костному краю орбиты, причем больной должен смотреть кверху. Для выворачивания верхнего века больной должен смотреть книзу, а исследующий большим и указательным пальцами правой руки захватывает край века и оттягивает его книзу. Тогда под кожей очерчивается хрящ, на верхний край которого надавливают большим пальцем левой руки или стеклянной палочкой и выворачивают веко, которое, приняв палец или палочку, прижимают к краю орбиты.
Для осмотра верхней переходной складки следует надавить пальцами правой руки на глазное яблоко через нижнее веко и подвигать его кверху под верхнее веко. Последнее нужно подтягивать левой рукой кверху и прижимать к краю орбиты. Можно выворачивать веко на векоподъемнике. Выворачивать веки следует очень легко и осторожно, не надавливая на глазное яблоко. Это особенно важно, когда имеются дефекты роговицы (язва, ранение), во избежание опасности ее прободения. Если у больного имеется обильное отделяемое из конъюнктивы, нужно вначале обтереть края век влажным ватным тампоном, затем медленно раздвинуть веки, промыть конъюнктивальный мешок каким-нибудь дезинфицирующим раствором и только потом вывернуть веки. Это необходимо для того, чтобы гной не попал в глаза исследующего. Можно пользоваться при осмотре таких больных защитными очками. Во время осмотра слизистой обращают внимание на ее цвет, рисунок сосудов, наличие возвышений (фолликулы, рубцы), отделяемое.
У детей, страдающих спазмом век и светобоязнью, осмотр глаз производится при раскрытой векоподъемниками глазной щели.

Метки: , ,

Связь между свойствами темперамента и отношениями личности

Комментариев нет

29Таким образом, существует двоякая, прямо противо­положная связь между свойствами темперамента и отно­шениями личности:
под влиянием отношений личности в той или иной степени ограничиваются и подавляются проявления свойств темперамента и изменяются самые свойства тем­перамента;
в зависимости от свойств темперамента отношения личности индивидуализируются в различных способах реагирования, способах действия и ситуативных типах поведения.
Какая из этих зависимостей генетически первична? Что раньше сказывается в развитии личности ребенка и в развитии каждого отдельного свойства личности — за­висимость темперамента от отношений личности или ин­дивидуализация отношений личности в зависимости от темперамента? Свойства темперамента проявляются в развитии челове­ка раньше, чем складываются те или иные устойчи­вые, постоянные и обобщенные отношения личности. На третьем году жизни мы можем с достаточной определен­ностью диагностировать свойства темперамента, но со­вершенно еще не в состоянии характеризовать какие бы, то, ни было устойчивые и постоянные отношения лично­сти. Свойства темперамента гораздо устойчивее и кон­сервативнее, чем отношения личности. Поэтому, когда в процессе развития формируется какое – либо новое от­ношение личности, оно в течение более или менее дли­тельного времени сосуществует с имеющимися свойства­ми темперамента и их проявлениями.
Все это вместе взятое приводит к тому, что в процес­се развития раньше всего возникают обусловленные тем­пераментом способы реагирования, способы действия и типы поведения, в которых проявляется ка­кое – либо отношение личности. Лишь вслед за этим, по мере того как отношение личности становится все более активным, устойчивым, постоянным и обобщенным, оно само в свою очередь ограничивает и подавляет проявле­ния свойств темперамента и изменяет самые эти свой­ства. Другими словами, индивидуализация отношений личности в зависимости от свойств темперамента гене­тически первичнее, чем изменение темперамента и его проявлений в зависимости от отношений личности. От­сюда вытекает и дальнейшее. Индивидуализация отно­шений личности обусловлена двояким образом индивидуальными мотивами, лежащими в основе одного и того же отношения личности свойствами темперамента.

Метки: , ,

Технический прогресс

Комментариев нет

13Наш век характерен бурным техническим прогрессом. Тех­ника с использованием новых видов энергии имеет большие за­воевания в тех областях, где и ранее широко использовалась на производстве, на транспорте, в военном деле), теперь она начинает проникать в новые сферы; благодаря электронным ма­шинам появилась возможность применять технические устрой­ства в области умственного труда, в диспетчерском деле, меди­цине, счетно-бухгалтерской работе и др. В настоящее время осведомленность в тенденциях развития современной техники необходима каждому культурному человеку.
Среди лиц с ярко выраженными интересами к технике имеются индивидуальные, и в том числе характерологически значи­мые, различия. Они относятся, прежде всего, к излюбленным об­ластям техники, причем у молодежи явно преобладает интерес к новой технике, к технике будущего.
Одни проявляют большой теоретический интерес к технике и имеют в ней широкие и глубокие знания, но не обнаруживают склонности к конструированию и к практической работе с ма­шинами. Другие, наоборот, особенно любят сами конструиро­вать, действовать с техническими устройствами, но не всегда интересуются получением даже необходимого для этого образо­вания. Интерес к математике и к технике нередко между собой коррелируют, но не всегда. Так, среди нашей молодежи встре­чаются страстные математики с индифферентным отношением к технике, хотя некоторые из этих математиков должны были сознаться, что в наше время кибернетики и электроники, вычис­лительных машин часто математику необходимо знать техни­ку. Некоторые любители техники, много занимающиеся кон­струированием, к математике обращаются лишь по необходи­мости.
Интерес к технике и к физико-математическим наукам не должен ослаблять интереса к гуманитарным наукам, имеющим первостепенное значение для роста духовного богатства челове­ка, для формирования его мировоззрения.

Метки: , ,