Кровообращение

Комментариев нет

Улучшению кровообращения способствует применение ванн, горчичников, горчичных укутываний.
Применяя антибактериальную терапию у больных пневмонией, следует всегда помнить, что эффективность антибиотиков и химиопрепаратов стоит в прямой зависимости от правильного сочетания с другими средствами комплексной терапии. Без этого обязательного условия рассчитывать на эффективное действие даже самых мощных антибиотиков нельзя. Следует назначать антибиотики наиболее широкого спектра, действия сочетано для взаимного усиления их действия (пенициллин и стрептомицин, пенициллин и неомицин, олеандомицин). Дозы не должны быть большими, вводить следует 3-4 раза в сутки, более частое применение обычно эффекта не усиливает, а лишь травмирует больного. Мы наблюдали эффект от применения окситетрациклина дигидрата, тетрациклина, эритромицина (особенно при стафилококковых пневмониях).
Наш опыт не подтверждает преимуществ бициллина и альбомицина.
Применять антибиотики следует до тех пор, пока не исчезнут токсические явления, отнюдь не добиваясь полного исчезновения физикальных явлений в легких.
При лечении антибиотиками следует всегда предвидеть возможность побочного действия. Для его предупреждения антибиотики нужно сочетать с витаминами С, B1, В12, никотиновой кислотой. Кандидоз как наиболее тяжелое осложнение возникает не только от неправильного применения антибиотиков, но главным образом у детей ослабленных, много болевших ранее. В этих случаях наблюдаются резкая гиперемия слизистых оболочек рта и зева, сухость их, появление пленчатых высыпаний на них.
Сульфаниламидные препараты показаны только в первые двое суток заболевания, позднее их эффективность резко снижается, поэтому применение их как антибактериальных средств – при пневмонии следует считать ограниченным.
Средства, повышающие сопротивляемость организма, влияющие на его реактивность, являются важным компонентом в лечении детей, больных пневмонией. К ним относятся трансфузия крови и плазмы, внутримышечное введение гамма-глобулина.

Метки: , ,

Купание

Комментариев нет

Приятные эмоции, которые обычно испытывает ребенок в ванне, нужно поддерживать и усиливать, используя игрушки во время купания.
С 4-5-месячного возраста полезно после ванны облить ребенка чистой водой, температура которой на 1-2° ниже, чем в ванне. При этом, однако, нужно следить, чтобы такое обливание не было неприятно и не вызывало озноба («гусиная кожа»). Детей первых 3 месяцев жизни следует вытирать после ванны путем прикладывания простыни к коже, а не путем растирания. Кожу в складках после осушения смазывают стерильным растительным маслом (подсолнечным). Применять припудривание и присыпки не следует.
У детей старше года ванна является не только гигиеническим мероприятием. Водные процедуры у них должны быть использованы для закаливания; рекомендуются ежедневные обтирания или обмывания водой температуры 36° с постепенным и медленным понижением до 25-26°. Это оказывает положительное влияние на кожу, нервную и сосудистую системы, способствует правильному обмену веществ. Следует, однако, иметь в виду, что эффективность этих водных процедур достигается лишь при систематическом, беспрерывном их применении и при правильном учете субъективной реакции ребенка. Если обливания при определенной температуре неприятны, то температуру воды следует повысить на 1-2° и снижение ее производить более постепенно.
Душ можно разрешить детям с 3-4-летнего возраста при несильном напоре воды. Купание в реке, озере, море может быть разрешено ребенку – с 4-5-летнего возраста. Оно должно быть однократным в течение дня и недлительным (3-5-8 минут) при температуре воды не ниже 20°.
Летом в жаркое время обливания прохладной водой (лучше всего нагретой на солнце) следует проводить и детям первого года жизни, так как это предохраняет их от перегревания.
Воздух является одним из важнейших факторов в уходе за грудным ребенком и в оздоровлении детей более старшего возраста. Максимальное использование свежего воздуха – обязательное условие правильного развития организма. К дефициту кислорода чувствительны все ткани и органы, особенно клетки центральной нервной системы – органа, регулирующего все жизненные функции организма.

Метки: , ,