Типологические особенности высшей нервной деятельности

20 мая

adminБез рубрики инертный, общий, тип Комментариев нет

М. С. Колесникова изучала типологические особенности высшей нервной деятельности в нескольких поколениях, происшедших от самки со слабой нервной системой. Все потомки обладали свойствами слабого типа.
В. К. Красуский изучал общий тип у родите­лей и трех щенят. У матери Пены был сильный, не­уравновешенный, инертный тип, у отца Томбуша — сильный, уравновешенный, подвижный. Свойства нервной системы потомков Прибоя, Позная и Принца были сходны со свойствами нервной системы матери.
Т. Ф. Комарова и В. А. Трошихин также со­поставляли общий тип у родителей и трех щенят. Мать Серна была сильной, уравновешенной, инертной, отец Валет — слабым, инертным. Таким образом, оба ро­дителя были сходны лишь по свойству инертно­сти. У потомков в возрасте месяцев общий тип опреде­лялся следующим образом: самец — Чародей — сильный, неуравновешенный, инертный, самка — Чумачка — слабая, подвижная. Данные эти недостаточны, чтобы судить о наличии или отсутствии наследственного фактора.
В. В. Пономаренко изучал наследование свойств нервной системы у кур по методике двигатель­ных пищевых условных рефлексов. Показателем силы возбудительного процесса была интенсивность условных рефлексов при определенных экспериментальных усло­виях, показателем силы торможения — величина дифференцировки, показателем степени подвижности — ско­рость переделки условных рефлексов. При чистопород­ном скрещивании показатели свойств потомков совпада­ли с показателями родителей. При межпородном скре­щивании гибриды по силе возбуждения сходны с мате­ринской линией, а по уравновешенности — наследствен­ность смешанная.
И. И. Исаева и В. К. Красуский сравнивали собак — родителей и потомков — по силе возбудительно­го процесса. Показатели силы — предельная доза кофеи­на, дающая повышение силы возбуждения. К группе ро­дителей с сильным возбуждением были отнесены те пары, в которых оба родителя выдерживали дозу кофеи­на, к группе родителей со слабым возбу­ждением были отнесены те, где один из родителей не выдерживал дозы выше.

Модальности условного раздражителя

16 мая

adminБез рубрики интенсивность, общий, тип Комментариев нет

Модальности условного раздражителя зависят ин­дивидуальные различия в возбудимости реакции и в ее интенсивности Сенсорная возбудимость, как показыва­ют убедительные факты из лаборатории Б. М. Теплова, по-видимому, зависит также и от силы нервных процес­сов, т. е. от основного свойства общего типа. Тем не ме­нее сенсорная возбудимость также не представляет со­бой свойства общего типа, так как характеризует только сенсорную функцию, тогда как свойства общего типа характеризуют приспособительную деятельность в целом, а не какую – либо отдельную сторону ее или форму. Кро­ме того, степень сенсорной возбудимости различна для Разных анализаторов. Следовательно, она зависит не только от индивидуальных свойств нервной системы в целом, которые характеризуют общий тип, но и от осо­бенностей данного анализатора.
Сенсорная возбудимость представляет собой частное проявление в области сенсорных функций более общего физиологического свойства — степени реактивности. Дру­гими частными проявлениями того же общего свойства являются сенситивность, эмоциональная возбудимость, моторная возбудимость и т. п. Хотя реактивность пред­ставляет собой общее свойство нервной системы, харак­теризующее общий тип, ее частное проявление — сенсор­ная возбудимость — совершенно специфическое свойст­во, не характеризующее общий тип. Поэтому Б. М. Теплов справедливо относит такого рода индивидуальные особенности не к общим, а к парциальным типам. Но по той, же причине парциальный тип характеризуется совер­шенно иными физиологическими свойствами, чем общий тип.
В лаборатории Б. М. Теплова в некоторых случаях при применении зрительных и слуховых раздражителей установлена различная скорость образования следового условного рефлекса И. В. Равич – Щербо, различ­ная скорость образования положительного условного рефлекса, гашения с подкреплением и различные ре­зультаты кофеиновой пробы В. Д. Небылицын. Таким образом, у некоторых испытуемых при различных по модальности условных раздражителях получены раз­личные показатели силы возбуждения. Однако эти данные отнюдь не говорят о том, что разные анализаторы мо­гут обладать разными свойствами общего типа. Любой показатель силы возбуждения у одного и того же испы­туемого изменяется в зависимости от силы раздраже­ния. Но сопоставление зрительных и слуховых раздра­жителей даже по чисто физической их силе требует осо­бых приемов измерения, которые в приведенных работах не были применены.

Изменения темперамента

13 мая

adminБез рубрики данные, общий, тип Комментариев нет

В ряде случаев изменения темперамента наблюдаются тогда когда резкое изменение объективных условий жизни и воспитания происходит в подростковом возрасте. Можно предполагать, что в этом возрасте благодаря повышенному напряжению нервных процес­сов травматизирующие внешние факторы действуют с особой силой, и это создает наиболее благоприятные условия для нарушения равновесия возбуждения и тор­можения.
В работе И. М. Палея использованы, наряду с пси­хологическими наблюдениями и анамнестическими дан­ными о темпераменте, также и лабораторные испытания свойств общего типа. В каком отношении находятся из­менения свойств темперамента с данными лабораторных испытаний свойств общего типа? Рассмотрим тех испы­туемых, которые в результате различных внешних усло­вий в определенном периоде своей жизни из сдержан­ных, владеющих собой людей, спокойных, эмоционально уравновешенных, стали несдержанными, раздражитель­ными, вспыльчивыми, эмоционально неуравновешенны­ми. Какова сила торможения у этих испытуемых по срав­нению со средней силой торможения, определяемой по скорости дифференцировки?
Таким образом, у всех этих испытуемых скорость дифференцировки отклоняется от средней величины не более чем на среднее арифметическое индивидуальное отклонение. Допустим, что в результате внешних усло­вий они не только стали несдержанными, раздражитель­ными и вспыльчивыми, т. е. не только изменились свой­ства темперамента, но уменьшилась и сила торможения, т. е. изменилось основное свойство общего типа. Однако количественное уменьшение силы торможения, если оно и было, не отклоняется от средней величины настолько, чтобы оценить этих испытуемых как неуравновешенных по силе нервных процессов. А между тем изменения свойств темперамента настолько значительны, что пси­хологическая их характеристика становится прямо про­тивоположной.
Такого же рода факт имеет место и в случае с Викто­ром М, у которого основные свойства слабого типа ос­таются на протяжении исследования теми же, тогда как некоторые свойства темперамента изменяются.

Характерологические значения индивидуальных особенностей

27 Апр

adminБез рубрики личность, общий, склад Комментариев нет

Характерологическое значение могут иметь некоторые инди­видуальные особенности уже в процессах непосредст­венного отражения действительности. В эти «субъ­ективные образы объективного мира» (Ленин) включается много того, что зависит от общего склада личности, от характера чело­века.
Мы проделали экспериментальную работу с целью установить характерологические различия у учащихся 15—16 лет, обнаружи­вающиеся при рассматривании ими многоцветных репродукций. В результате наметился ряд характерологических вариантов.
Пассивно воспринимающие и активно наблю­дающие. Конечно, каждое восприятие в какой-то мере актив­но, но, когда мы выделяем пассивно воспринимающих, мы имеем в виду учащихся, не ставящих при восприятии каких-либо своих задач, ориентирующихся лишь на то, что бросается в глаза. Та­кие ученики, по характеристике учителей, отличаются импуль­сивностью, склонностью к внушению, нередко недостаточной вдумчивостью. Активно наблюдающие, напротив, рассматривают репродукции под определенным углом зрения, проявляя при этом свой вкус, свой интерес. У этих учеников ярко выражены такие черты характера, как инициативность, самостоятельность, часто планомерность, вдумчивость.
Указанные различия проявлялись у некоторой части наших испытуемых. Но для многих учащихся они, наоборот, совершенно нехарактерны, т. е. не отражают их психического склада, не по­казательны для их направленности и воли; они находят свое объ­яснение, например, в степени ознакомленности с данной обла­стью.
Детализирующие и обобщающие. Одни учащиеся больше обращают внимание на детали, другие — на общее. Эти различия не всегда совпадают с различиями между пассивно вос­принимающими и активно наблюдающими учащимися.
Среди наших испытуемых тенденция воспринимать, прежде всего, детали ярко проявлялась у ученика Анатолия В. По харак­теристике классного руководителя, он самый скрупулезный в классе, необыкновенно точный, иногда мелочный, с ограничен­ным кругом интересов. Его товарищ Иван П. также обнаружил отчетливый тип детализирующего восприятия, но это совсем не гармонировало с общим складом его «широкой» натуры, а скорее находило некоторое объяснение в его усиленных, но не особенно нравящихся ему занятиях рисованием.

Метки: личность, общий, склад

Организация питания с соблюдением общего режима

18 Апр

adminБез рубрики общий, режим, соблюдение Комментариев нет

Наряду с правильной организацией питания для детей с гипотрофией, анемией, рахитом очень важно обеспечить строгое соблюдение общего режима, достаточное пользование свежим воздухом, проведение физического воспитания, закаливающих процедур. Большое значение, особенно для детей, отстающих в физическом развитии, имеет создание у них положительного эмоционального тонуса, способствующего активизации всех жизненных процессов. Таких детей надо чаще брать на руки, разговаривать, играть с ними, систематически проводить массаж и гимнастику, ежедневно купать.
Недоношенные дети, как правило, в дома ребенка поступают в возрасте старше 1-2 мес., когда они уже в основном выведены из состояния недоношенности. Вместе с тем организация вскармливания этих детей имеет определенные трудности. Назначение питания недоношенным детям требует строго индивидуального подхода и обязательно должно проводиться под контролем расчета химического состава рациона. Объем назначаемой ребенку пищи может более длительное время составлять /б массы тела (до 4-5 мес., а не до 2, как у родившихся в срок). Однако при этом следует следить за аппетитом ребенка и переносимостью назначенного питания. Расчеты питания по белку и углеводам следует проводить на приблизительно должную массу тела (детям, родившимся с большой степенью недоношенности в течение 1-го месяца жизни – на фактическую массу). Учитывая недостаточную выносливость недоношенных детей к жиру, он рассчитывается всегда на фактическую массу тела. В дальнейшем, когда масса тела ребенка достаточно увеличится, приблизительно должная масса сравняется с должной и все расчеты проводятся как у детей с гипотрофией первой степени.

Метки: общий, режим, соблюдение