Условнорефлекторный механизм действия словесных раздражителей

Словесные обозначения таких предметов усваиваются детьми сравнительно быстро. Вербализация предметов, с которыми ребенок не производил действий, дифференцирование их от других предметов происходят медленно и оказываются нестойкими. Так, девочки часто держат в руках ленты, им завязывают банты и они испытывают соответствующие тактильные ощущения при завязывании лентой волос и т. д. Уже к полуторагодовалому возрасту все девочки давали выраженную двигательную реакцию на вид лент и ассоциировали их со словом «бантик»; пять девочек из тринадцати наблюдавшихся произносили слово «ба» при виде ленты. Мальчики были индифферентны к лентам, и вербализации этого объекта у них не наблюдалось.

Метки: зрительное впечатление, превращение слова, словесный раздражитель, условнорефлекторный механизм

Страницы: 1 2