Крещенние в холодной воде

Комментариев нет

Все священники заявили о преимуществах холодной воды. Из 22 детей, крещенных в теплой воде, умерло 9-40%; из 42 детей, крещенных в холодной воде, умер 1-2%».Чу Большой специалист по возрастной физиологии в нашей стране доктор медицинских наук И. А. Аршавский пишет: «В научной лаборатории, которой я руководил на протяжении многих лет, исследовалось, в частности, влияние низких температур на здоровье детей. Если новорожденного мла­денца погрузить в холодную воду, то у него резко повы­сится мышечный тонус и двигательная активность. После такой процедуры у малыша значительно активизируется сосательный рефлекс, что позволяет ему получить от ма­тери необходимое количество молока. Если погружение в воду делать перед каждым кормлением, то ребенок будет расти удивительно здоровым и крепким. При таком образе жизни малыши, появляющиеся на свет физиологически зрелыми, редко болеют, а младенцы, родившиеся ослаб­ленными, быстро догоняют в развитии своих ровес­ников».
0\/Проблема закаливания детей всех возрастов имеет большое социально-экономическое значение. Так, в 1984 году на Байкало-Амурской железной дороге почти треть рабочих дней, потерянных по временной нетрудоспособности, свя­зана с уходом за больными детьми.
При закаливании детей необходимо учитывать особен­ности развития детского организма. Современные подростки в темпах физического развития и полового созревания опережают своих сверстников, родившихся 30-50 лет назад, на 2-4 года.
Кровеносные сосуды детского организма не достигают еще необходимой терморегуляционной способности, неэко­номно отдают тепло во внешнюю среду. Поэтому дети теряют тепла значительно больше, чем взрослые, при мень­шей способности восстанавливать его. При охлаждении на восстановление температуры тела девочки до 14 лет затрачивают энергии на единицу веса почти на 40 процен­тов больше, чем женщины.
Отсутствие четкого взаимодействия между процессами теплообразования и теплоотдачи вызывает повышенную чувствительность к холоду, температурным колебаниям и влажности.
Процесс развития детей продолжается и после 14-15 лет. Интенсивное увеличение размеров тела, быстрое развитие всех систем и органов требуют больших энергетических затрат на единицу веса, чем у взрослого человека. Неуме­ренное закаливание холодом, тем более зимнее плавание, тоже требует немалых затрат энергии что может нанести ущерб развивающемуся организму.
Подростки отличаются непостоянством настроения, их эмоции слабо контролируются рассудком. Часто они пере­оценивают свои силы, тянутся за взрослыми, стремятся подражать им, не отстать от них. В зимнем плавании это может привести к Холодовым и психическим пере­грузкам.

Метки: , ,

Физиологические потребности ребенка

Комментариев нет

051Очень важно установить правильную последовательность в удовлетворении основных физиологических потребностей ребенка. Для детей до года наиболее целесообразна очередность, при которой ребенок сначала ест, после чего активно бодрствует и затем спит: в возрасте до 9 мес. проснувшегося ребенка сразу кормят, а затем он бодрствует активно и радостно. Изменение этой последовательности после 9 мес. связано (так же как и изменение ритма кормления) с увеличением длительности бодрствования и уменьшением числа отрезков дневного сна.
Ребенок после 11/2 лет спит днем 1 раз. Поэтому кормить его можно в середине и даже в конце бодрствования (обед, ужин).

Метки: , ,

Способность приспособления растущего организма

Комментариев нет

Итак, способность приспособления создает условия для наи­более оптимального существования организма. Если человек здо­ров, у него положительное эмоциональное отношение к жизни, то его состояние определяется как физиологическая адаптация. Но вот возникает необходимость какого-то изме­нения (человек поднимается в гору, у него учащенное дыхание и сердцебиение) — заинтересованные системы начинают работать более интенсивно, так как всякая перестройка реакций требует усиления функции, напряжения. Это состояние обозначается как напряженная адаптация. При социальной адаптации ее причина­ми могут быть либо резкое напряжение психической деятельности, либо необходимость менять привычные формы поведенческих ре­акций. Наибольшее значение при данной форме социальной адап­тации имеют такие свойства, как уровень выносливости клеток центральной нервной системы, сила и подвижность нервных про­цессов. Если при этом не превышаются возможности системы адаптационных механизмов, то такое напряжение, перестройка приводят к новому уровню физиологической адаптации, т. е. к ре­акциям, наиболее отвечающим потребностям дайной ситуации. При превышении адаптационных возможностей функциональные си­стемы начинают работать в неблагоприятных режимах. Это фор­ма патологической адаптации. Болезнь — типичное проявление патологической адаптации.

Метки: , ,