Сравнивание функционального состояния подростков

При применении дополнительных нагрузок необходимо исследовать частоту пульса, дыхания, величину артериального давления, а при более полном изучении – электрокардиографию, оксигемографию, электро­миографию, спирометрию и другие методы. Анализируя и обобщая результаты врачебно-педагогических наблюде­ний, врач помогает преподавателю или тренеру полнее раскрыть функ­циональные возможности подростка, найти наиболее верные пути и сред­ства для повышения его физической подготовленности и укрепления со­стояния здоровья. Для решения этих вопросов врачу необходимо: а) периодически сопоставлять результаты медицинских обследований с данными педагогических наблюдений; б) систематически вместе с пре­подавателями (тренерами) анализировать правильность избранных ме­тодов подготовки; в) вместе с преподавателями (тренерами) регулярно обсуждать результаты отдельных занятий и их итоги за определенный период времени; г) обсуждать и уточнять вместе с преподавателями (тре­нерами) индивидуальные планы занятий; д) изучать условия внешней среды, в которых проводят занятия, добиваясь ее оздоровления; е) по­могать преподавателям физкультуры и тренерам повышать специальные занятия в области спортивной медицины, анатомии, физиологии и ги­гиены.
Врачебно-педагогические наблюдения позволяют врачу расширить представления о состоянии здоровья подростков, степени их тренирован­ности, характере учебно-тренировочных занятий; все это значительно сближает врача и преподавателя физкультуры (тренера) в осуществле­нии стоящих перед ними общих задач. Итоги врачебно-педагогического наблюдения оформляют в виде про­токолов. Результаты этих наблюдений обсуждаются на педагогическом совете.
Санитарный надзор за местами и условиями проведения занятий физкультурой и спортом имеет исключительно важное значение. При осуществлении санитарного контроля необходимо следить за выполне­нием основных санитарных норм и требований к температуре и влажнос­ти воздуха, чистоте пола и снарядов, к запыленности и режиму провет­ривания помещения, естественной и искусственной освещенности, к раз­мещению и устройству оборудования в спортивном зале.

Метки: занятие, состояние, сравнивание

Страницы: 1 2