Особенности нервно-психического развития детей раннего возраста.
На третьем году жизни активно идет формирование и развитие второй сигнальной системы; у ребенка расширяется словарный запас; он все лучше понимает речь взрослого. Как показали специальные исследования, развитие двигательного анализатора и речи тесно связаны – дети, хорошо владеющие речью, более активны, они легко включаются в игры, четко выполняют движения, умеют связать слово с движением. Отмечается взаимная обусловленность в развитии движений и психики ребенка, познавания окружающей среды и приспособления к условиям, в которых ребенок находится.
Метки: деятельность, радость, эмоцииСтраницы: 1 2