Особенности мышления детей

Но на картинах все изображенные объекты были одного размера, поэтому, хотя объяснение детей базируется не на разделении животных и посуды или цветов (растений) и животного, сравни вая эти объекты, дети отвлекались от рассматриваемых картинок и сопоставляли не картинки, а величину реальных животных и чашки или цветов, т. е. проявили довольно высокую степень абстрагирования. Дети 5 лет и старше справлялись с заданием без затруднения, причем у них был уже использован правильный принцип классификации предметов (цветы и животное, животные и чашка (т. е. посуда) и т. д.

Метки: мышление, особенности мышления, связность

Страницы: 1 2