Бинокулярное зрение

Комментариев нет

Почему проблемам бинокулярного зрения часто не уделяется должного внимания? Вот возможные ответы:

- это такой недостаток, который не убивает (хотя на самом деле для некоторых несчастных случаев именно он был причиной);

- люди, никогда не обладавшие нормальной способностью к восприятию глубины, даже не знают, что они теряют;

- некоторые недостатки стереозрения трудно обнаружить непрофессионалу, потому что отклонение или блуждание глаза не всегда заметно с первого взгляда и иногда оно непостоянно. Поэтому очень важно проверять детей с помощью специальных тестов. Причиной нарушения фузии могут быть как сами глаза, так и психика, которые совместно участвуют в объединении двух изображений в стереоскопическую картину. В многих случаях потеря стереоскопического зрения вызывается проблемами обработки в мозгу визуальной информации, поступающей через глаза. Однако людям, страдающим косоглазием, всегда предлагается лишь хирургическая операция, которая призвана скорректировать мышцы | паз. В результате глаза начинают смотреть в одну точку, но обработка визуальной информации в мозге этого не улучшается, и бинокулярное зрение не восстанавливается. Помочь же этим, да и многим другим людям, могло бы изучение способов, которыми пользуются в процессе зрения все нормально видящие люди. Каким образом можно развивать трехмерное зрение? Самый лучший способ – рассматривание стереограмм. Также полезно развивать сознательный контроль над конвергенцией (схождением оптических осей двух глаз в одной точке) путем сведения глаз к переносице. Можно ли добиться сознательного контроля над конвергенцией? Да, это возможно. Если вы еще не знаете, каким образом «собирать глаза в кучу», попробуйте представить себе муху, которая прилетает и садится вам на переносицу, и посмотрите на нее. Упражнение со шнурком Брока. Это очень полезное упражнение, которое было разработано Ф.Броком. Для его выполнения требуется шнурок длиной около трех метров с разноцветными бусинами или пуговицами, нанизанными на него на расстоянии около 20 см друг от друга. Первая бусина должна находиться на расстоянии 30 см от конца шнурка. Другой конец привяжите к ручке двери или к чему-нибудь еще так, чтобы он находился на уровне ваших глаз, когда вы сидите или стоите. Свободный конец обмотайте вокруг пальцев и прижмите его, натягивая шнурок, к середине носа. Посмотрите на бусину, ближайшую к вам. Если вы используете оба глаза одинаково и смотрите точно на бусину, то увидите два шнурка, соединяющиеся в первой бусине в виде буквы V. Шнурки зрительно входят в букву V и затем выходят из нее, создавая нечто подобное букве X.

Метки: , ,

Теория Эйсенка

Комментариев нет

Динамика способов действия и соотношение психо­логических факторов компонентов, характеризующие свойства темперамента у данного конкретного испытуе­мого, вообще не могут быть установлены при помощи физиологического исследования. Это может быть достиг­нуто только при помощи специального психологического исследования.
В еще меньшей степени возможно при помощи фи­зиологических испытаний установить интраиндивидуальные различия в проявлениях какого – либо свойства темперамента в зависимости от объективных и субъек­тивных условий деятельности. И эта задача может быть разрешена только при помощи психологических методов.
Характеристика каждого свойства темперамента как соотношения нескольких различных психологических факторов должна быть распространена и на тип темпе­рамента в целом. Тип темперамента точно так же харак­теризуется определенным соотношением отдельных ин­дивидуальных особенностей.
Но индивидуальные различия по каждому отдельному свойству темперамента имеют непрерывный характер. Если, например, сравнивать людей по степени сдержан­ности, то совершенно невозможно распределить их толь­ко на сдержанных и несдержанных. Между очень сдер­жанными и очень несдержанными людьми существует бесконечное различие промежуточных ступеней.
Как возможно в таком случае существование типов темперамента? Ведь тип темперамента характеризует то общее, что присуще целому ряду отдельных индиви­дуальностей и отличает их от индивидуальностей, при­надлежащих другому типу. Поэтому типы могут суще­ствовать лишь в том случае, если имеются линии разде­ла в непрерывных различиях отдельных индивидуаль­ностей. Непрерывный характер индивидуальных разли­чий по каждому свойству темперамента, на первый взгляд, исключает самую возможность существования типов темперамента.

Метки: , ,