Питание ребенка от 9 месяцев до 1 года
08 Июн
Без рубрики Комментариев нет
Чаще всего детям дают смесь молока с рисовым или овсяным отваром и сахаром.Самостоятельно переводить ребенка на смешанное вскармливание не следует; всегда нужно сначала посоветоваться с ом или сестрой.
Иногда приходится переводить ребенка на смешанное вскармливание, если мать не может сцеживать молоко или приходить кормить с работы, но это надо делать лишь в крайних случаях и только по совету врача. Обычно ребенок, переведенный на смешанное вскармливание, начинает очень хорошо прибывать в весе, но это не значит, что материнское молоко было плохим – его просто не хватало. Ребенку следует давать грудь даже тогда, когда молока очень мало. Каждая чайная ложка материнского молока помогает ребенку лучше развиваться, помогает ему лучше усваивать коровье молоко и другую пищу.
В возрасте от 9 месяцев до 1 года ребенок обычно ест 5 раз в сутки (через 4 часа), причем одно кормление приходится на промежуток от 8-9 часов вечера до 8 часов утра следующего дня. Иногда дети этого возраста не просыпаются ночью и, таким образом, переходят на четырехразовое. Это надо учитывать, и в каждое из дневных кормлений давать несколько больше пищи, например, не 180, а 200 граммов каши и даже полный стакан (230 граммов), или же самую пищу сделать гуще, прибавив больше овощей, крупы, сухарей и фруктов; объем пищи будет тот же, а питательность больше. Здесь опять-таки приходится руководствоваться данными о весе ребенка. Если ребенок правильно прибывает в весе, перегружать его пищей не следует.
Ребенка в возрасте от 9 месяцев до 1 года можно кормить приблизительно так:
1. В 7-8 часов утра – грудь, а при искусственном вскармливании – молоко с сухарем или кофе с сухарем или печеньем.
2. В 12 часов – 1 час дня – каша или кисель, или то и другое по полстакана; соки.
3. В 3 часа 30 минут – 4 часа дня – бульон с желтком, крупой или овощами или овощное пюре и кисель; яблоко печеное или сырое, натертое или нарезанное тонкими ломтиками; яблоко может быть заменено какими-либо ягодами и фруктами.
Врач и сестра знакомятся с состоянием новорожденного, бытовыми условиями, дают матери советы по уходу и вскармливанию ребенка. В беседе врач должен уделить также внимание вопросам гигиены самой женщины и вопросам профилактики.В дальнейшем раз в 7-10 дней ребенка должна посещать патронажная сестра поликлиники. При малейшем подозрении на болезнь или неблагополучие другого порядка патронажная сестра немедленно ставит в известность врача.
Совет родителям: если они желают воспитать из своего ребенка человека, способного твердой поступью идти по жизненному пути, способного и в трудных условиях не теряться, способного преодолевать препятствия, не опускать беспомощно руки, они должны одним из устоев своей воспитательной работы считать вдумчивое, постоянное, систематическое поддержание и укрепление в ребенке чувства веры в людей и в себя, сознания своей ценности, своего значения в общей трудовой жизни семьи. Это не только в интересах здорового развития ребенка, но и в личных интересах родных, в интересах, наконец, всего нашего общества. Ибо только тот научится уважать себя, ценить свой труд, свои усилия, свое время, кто научился с ранних лет уважать личность, труд, силы и время другого.Вера в себя как в часть общества, как в прочную, надежную силу является своего рода рычагом, при помощи которого человек может достигнуть великих, плодотворных результатов. Она должна сопровождать как ребенка, так и взрослого на всех путях его жизни. Как воспитывать в ребенке в различные возрасты его жизни это неоценимое качество доверия к своим силам, как вооружить его этим могущественным в жизненной борьбе и жизненном труде рычагом,- об этом должно быть рассказано подробнее в отдельных очерках. Здесь же достаточно ограничиться только указанием, что важнейшими средствами воспитания у ребенка веры в себя и в других, уважения к людям и самоуважения является дружеское, любовное поощрение его усилий, признание ценности добросовестно выполненной им работы и вежливое, культурное обращение с ним во всех случаях жизни. Всегда надо помнить, что ничто так не окрыляет ребенка, ничто так не укрепляет в нем веру в себя, как удача, и, наоборот, ничто так не в состоянии заглушить в нем чувство самоуважения, сознание своей ценности, |как часто повторяющиеся неудачи. Отсюда практическое требование, на котором в одинаковой степени настаивает как физическая, так и душевная гигиена. Ставьте всегда перед ребенком задачи упражнения, работы, решение и выполнение которых посильны для него. Требуйте от него известного напряжения сил, потому что без этого невозможно развитие и совершенствование, но рассчитывайте трудности задания так, чтобы при известной настойчивости ребенка они оказались бы для него полностью преодолимыми.