Система подготовки кадров

01 Июн

adminИнформация образ, подготовка, самообразование Комментариев нет

Оставляя в стороне вопрос о том, как практически должны развертываться и осуществляться  мероприятия, перехожу к выяснению очень важного для практики физического воспитания вопроса: к чему эти мероприятия должны быть направлены, иначе говоря, в чем должен в результате их проявляться рост наших кадров? В краткой форме я на этот вопрос отвечаю следующим образом. Вся система подготовки и переподготовки кадров, все методы преподавания и самообразования, должны быть направлены к воспитанию кадров: к выработке уме­ния ориентироваться в различных условиях и проявлять творческую инициативу в воспитательной работе.В воспитательной работе более чем в какой-либо дру­гой необходимо, чтобы тот, кто ведет эту работу, верил в свои силы, чтобы он с должным вниманием и уважени­ем относился не только к опыту других, но и к своему личному опыту, чтобы он умел его исследовать и пра­вильно оценивать. Для того чтобы воспитатель детского сада обладал указанными качествами, есть один только путь – это путь прочного сознательного усвоения основ тех наук, на которых строится научная педагогика.
Эти положения приобретают особую силу, когда речь идет о физическом воспитании детей и физическом обра­зовании воспитателя ввиду особенностей, присущих этой области педагогической работы. В чем заключаются эти особенности? Они заключаются в том, что физическое воспитание ребенка и физическое образование воспита­теля строятся на данных, доставляемых такими Науками, как анатомия, физиология, гигиена, психология, педаго­гика. Другая особенность физического воспитания и фи­зического образования заключается в том, что педагог, работающий в этой области, располагает методами иссле­дования и контроля, позволяющими ему сравнивать, про­верять и уточнять результаты своей работы.
Из всей обширной, разнообразной и сложной области физического воспитания наибольшее внимание воспита­теля привлекла к себе утренняя гимнастика.
При проведении утренней гимнастики надо придержи­ваться следующих правил:
1. Проводить утреннюю гимнастику только в гигиени­ческой обстановке – в хорошо проветренном помещении или лучше, если позволяет погода, на открытом воздухе, в неотягощающей одежде. Никоим образом недопустимо проведение утренней гимнастики в комнате, где стоит накрытый для завтрака стол с пищевыми продуктами.
2. Давать детям движения простые, знакомые, не тре­бующие ни большого напряжения, ни усиленного вни­мания.

Метки: образ, подготовка, самообразование